学校心理健康教育工作总结

2013—2014学年度第二学期。

我校在进行心理健康教育的研究与实践中取得了一些成绩。现将我校本学期开展心理健康教育的工作总结如下：

一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实。

1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的保证。

3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且心理健康教育工作每学期要制定计划，进行总结。

二、培养师资，做到心理健康教育人员落实。

1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育继续教育培训。

2、设置心理教师岗位。我校由副班主任教师担任心理健康教育教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。

三、开展心理健康教育的具体做法。

1、开设心理健康教育课：

学校在每个年级开设心理健康教育课，教师在教学中将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。

2、开展心理健康知识讲座：

针对各年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。

３、在教师中开展心理教育知识的普及工作：

我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

４、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。