四、提高了心理辅导教师素质与能力
1、心理辅导教师必须要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。
3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们真实的感受、想法表达出来，进而给予点拨、启发和引导。
4、 尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。
五、今后的打算。
由于本次心理辅导活动取得了较好的效果，所以增强了广大教师对心理辅导活动意义的认识，坚定了对今后搞好学生心理辅导与咨询的信心，纷纷表示在今后的工作中，要将学生的心理辅导工作提到教育教学工作的日程上来，而不只是做做表面工作。
学校心理健康教育工作总结
为加强我校心理健康教育工作，关注学生的身心发展，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力 结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适...
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心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生身心健康成长和发展，思想品德的教育，以及社会主义精神文明建设都具有重要的意义。以下是出国留学网小编为大家精心整理的学校心理健康教育工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学发展之路，创精...
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本学期，我校根据期初制定的工作计划，面向全体学生，以互助课堂的研究为切入点，有计划地在课堂开展了小组合作学习，逐步增强学生 助人自助 的意识 通过开展丰富多彩的心理健康教育教学活动，提升全体学生的心理健康素质 通过心理健康教育特色活动，如 阳光心灵故事汇播音 心理健康教育活动课区级磨课 以及对孩子们...