为切实加强级部师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，特制定此考评细则。考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
考核内容：考核分德、能、勤、绩、特殊表现五个方面。
德20分、能10分、勤10分、成绩50分、特殊表现加5分。
一、德（20分）
评分要点：1.维护大局，服从并维护学校及级部的决定。
2.为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。
3.敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局。
4.工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞小团体。
5.能保质保量按时完成学校或级部布置的任务，并根据需要上交材料。
评分标准：1.有违反学校规定的言行，造成不良影响者扣1—3分。
2.违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者（如被上级部门通报批评、被家长找到学校大吵大闹、给学生的精神造成较深打击，致使厌恶学习或其它不良影响）扣3—5分。
3.造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。
4.不服从领导，在年级工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1—3分。
5.对学校或级部布置的任务不能很好地完成，拖拖拉拉的扣1-3分。
考评办法：民主评议和平时记录相结合。民主评议中，如有扣分，必须说明理由，把话说在当面。
二、能（10分）
评分要点：1.认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。
2.能以人为本，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心培优。
3.能积极参加课堂教学改革研究，课堂教学效果明显提高。
4.作业布置是否合情合理，根据学科特点和授课时间适当布置作业。
评分标准：1.不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。
2.教案作业批改分。
3.课堂授课分。
4.作业布置是否合情合理，不合理者扣1-3分。
考评办法：根据有关科室检查结果及学生意见反馈（或学生评议）的情况考核。
三、勤（20分）
评分要点：1.能模范遵守工作纪律，按时出勤，不迟到早退，不在工作时间办私事。
2.能严格执行请假制度，不擅自离岗。
3.按时参加年级会议，不迟到，不早退。
4.能按时值班（中午和校车值班），按时定早读（7：20）
评分标准：1.不遵守工作纪律，经常迟到早退者，每次扣1分。
2.不履行请假手续，每学期擅自离岗每次扣1分。
3.年级会议迟到、早退每次扣0.5分，旷会一次扣2分。
4.不能按时值班定早读的，每次扣0.5分。
5.上课迟到一次扣1分，拖堂一次扣1分，空岗一次扣3分。
评分要点：根据学校和年级检查情况，累计。
四、绩（50分）
教学成绩每科目依据区教研室公布各科目名次，首先参考科目之间全区名次定科目先后顺序，其次参考本级部同科目几位教师考试人数成绩定每位教师先后顺序，再根据每位教师在本级部内的名次定教学成绩分值，每个名次分差1分；全区名次相同的科目，根据与下一名次分差大小定名次先后。音体美教师无区活动为平均名次，全区比赛名次1-10名，分别在平均名次39名比赛最好成绩比全区第10名进步一个名次相应教师队伍进步一个名次，再根据名次定分值。
五、特殊表现分（最多加5分）
1．能超额完成读书计划（每学期读两本），视其读书效果和数量适当加分。
2.能撰写教育教学笔记（形式不限，如：qq日志、博客博文或手写笔记等），根据所写质量和数量适当加分。
3.能创造性地开展教育教学工作（如班主任能自己组织对学生有深远影响的活动，学科教师能打破常规，运用恰当的形式真正地调动起学生学习的积极性），将根据个人的陈述材料和同事反映适当加分。
4.能在《山东教育》等非关系或金钱能发表稿件的刊物上发表教育教学文章的适当加分。
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