我校德育工作以上善微成长活动为主线，其内容主要包括教师层面的德育研究工作室、班主任工作和学生层面的团队一体化、学生管理、学生活动、2+1个性化班集体建设、家校合育、心理辅导与咨询等。本学年学校规模进一步扩大，德育管理的压力日益增加，管理难度逐步增大，我们在已有经验的基础上坚持和完善上善微成长系列主题教育活动，使活动内容贴近学生身心发展和学生生活实际，使活动形式更加丰富多彩，使活动的组织更加深入细致，使活动的效果更加扎实。继续以上善文化为依托，突出情智并育、上善立人的德育特色理念，实现我校德育的高品位发展。
为达成上述目标，本学期德育处的工作计划如下：
一、规范管理，形成特色，服务教学。
本学期，德育处根据的整体工作思路，结合校长室的统一部署，巩固德育工作已取得的成效，进一步探索德育三服务的深度，坚持规范与创新并重，不断提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色体系，努力让河埒中学的德育制度更科学，管理更规范，特色更鲜明，亮点更闪耀。根据上级部门的工作安排，提早谋划，统筹兼顾，细致安排，使德育活动更具条理性，是德育管理更加规范化。
二、优化制度，激发活力，提高效率。
充分发挥各项管理制度的作用，如：年级组、班主任工作职责、优秀班集体考评细则、优秀班主任量化考核、优秀年级组长评选制度、各项学生奖惩制度、班级十项常规管理评比制度、综合素质等级评定等等。要讨论和完善优秀班主任和优秀年级组长的评选制度，激发班主任老师和年级组长的工作积极性；要优化和落实十项评比的制度和内容，进一步发挥评比的引领和激励作用，强化学生对班级的荣誉感和责任感，提升班级管理水平。
要切实做好学生综合素质评定工作，力争使评价的客观反映学生情况，并有利于学生的后续发展。
三、分层推进、自主管理、自我教育。
围绕本年级德育目标扎实学生行为、学习、生活等习惯的常规管理，做到刚性规范落实、问题处理及时。其中初一以迈好中学第一步，争做有活力的河埒人为主题，重点进行中小学衔接、规范养成、**建设和班集体的形成教育；初二以迈好青春第一步，争做有理想的河埒人为主题，注重进行爱国主义教育、健康心理品质教育、青春期教育、共青团知识教育；初三以迈好理想第一步，争做有担当的河埒人为主题，注重进行社会主义理想信念教育、升入高一级学校继续就读的学习指导教育。
进一步发挥学生自治组织的优势和作用。目前，在学校层面已建立起团委、学生会、大队委等学生组织；在班级层面也已建立起班长负责制的班委会。本学期一方面要加强校级、班级学生干部的自主管理意识、管理水平的培训，不断提高他们自我学习、自我服务、自我管理的能力；另一方面进一步发挥学校层面小干部的能动性，在三个时间段，加强完善红领巾先锋岗的功能和作用，统一设立设值勤牌，提高学生干部的荣誉感、责任感，实现自主管理的高效。
加强德育学习班的活动，培养后进生的责任意识和服务意识。鼓励学生参加社团活动，以社团活动为载体，发挥学生特长，促进学生自我提升，丰富校园生活，努力使其成为又一张彰显我校校园文化亮丽多彩的独特名片。在上级红十字会的指导下，结合我校实际，深入开展红十字青少年的爱国主义、国际主义和人道主义教育活动，发挥红十字会组织在扶危济困、敬老助残、助人为乐和卫生保健等方面的积极作用。
四、活动育人、注重个性、形成氛围。
学校共青团、少先队先进组织优势，利用重大节日、校运动会和主题教育日、军训等，在学生中开展丰富、活泼、实效的德育活动，寓教于乐，拓展上善育人的形式和内涵，使学生在自觉参与活动中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。锻炼能力、提升素质、增强自信，达到活动育人的目的。
继续做好个性化班集体建设，要进一步在三个年级开展以学年为创建考核周期的基础达标、班本提升加个性化特色的2+1个性化班集体建设。以区、校级优秀班集体的创建和德育品牌***班的辐射功能为依托，通过设置国旗班、***班、君湘中队、书香中队、行知班、绿色环保班等个性化班级，构建出了富有创意，带有个性色彩的班级特色文化。一班一品的班级建设思路使我校的班级不仅好看，同时形成班级的一种精神文化，形成一种向心力和凝集力。
德育文化是学校文化的重要组成部分，创设积极的德育文化有助于形成良好的校园学习氛围，促进学生生活与学习习惯的养成。在校级层面，继续合理利用好心理咨询室、团队活动室、团队荣誉室、家委会等，并利用绿色植物、德育展板德育文化一条街和德育文化长廊营造好的德育氛围，利用图形和文字对学校德育进行全面的展示和宣传；同时充分利用好校外橱窗，向家长、社会反映学校活动动态和积极向上的良好校风，加强家校联系。
五、加强学习、不断提升、共同发展。
进一步丰富、拓展班主任工作艺术的学习方式。如，开好班主任例会、班主任培训、阶段性的年级工作总结会，举办好班主任沙龙和班主任论坛等，或是请一些市、区内有影响力的班主任做讲座，或请外校交流入我校的班主任老师介绍其他学校的一些好的做法等，不断加强相互之间的交流，相互学习、相互借鉴，丰富班主任管理艺术，促进班主任在共同的生活与学习中实现共同发展。利用河埒中学德育研究工作室平台，开展相应德育研究与实践活动，总结提炼形成一定的班主任管理特色，打造班主任名师。
加强家校联系，通过家长会，滨湖区网校，家长沙龙等形式交流家庭教育经验，解决家庭教育难题，提升家庭教育水平。
加强学生干部培训，提高学生干部管理水平和管理艺术，发挥学生干部管理作用。
总之，我们将充分发挥德育管理与服务的双重职能，营造全员育人、积极创新的德育氛围，培养学生自我教育能力，推动优良学风、班风的形成，促进德育各项工作再上一台阶，努力构建师生主动发展、共同成长的和谐校园。
德育工作计划 2024年中学德育工作计划
编号 德育工作计划 2018年中学德育工作计划。学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 德育工作计划 2018年中学德育工作计划。一 指导思想。以科学发展观为指导，认真学习贯彻十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设。学校德育工作以倡导 三味 理念，践行 三好 策略为主线，以 八礼四仪...
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2018年中学德育工作计划4篇。一 指导思想。以党的十八大精神 十八届三中 四中全会精神和全省中小学育人工作座谈会精神为指导，围绕 立德树人 根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，推进校园文化建设，争创美丽校园，深化教育改革，创新德育运作机制，完善学校德育工作体系，加强德育课程研究，切实提升学校...
德育工作计划 2024年中学德育工作计划
配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处 年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处 教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。从学校 班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采 反映班级变化 学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进...