2024年中学德育工作计划

发布 2022-02-20 11:14:28 阅读 9036

我校德育工作以上善微成长活动为主线,其内容主要包括教师层面的德育研究工作室、班主任工作和学生层面的团队一体化、学生管理、学生活动、2+1个性化班集体建设、家校合育、心理辅导与咨询等。本学年学校规模进一步扩大,德育管理的压力日益增加,管理难度逐步增大,我们在已有经验的基础上坚持和完善上善微成长系列主题教育活动,使活动内容贴近学生身心发展和学生生活实际,使活动形式更加丰富多彩,使活动的组织更加深入细致,使活动的效果更加扎实。继续以上善文化为依托,突出情智并育、上善立人的德育特色理念,实现我校德育的高品位发展。

为达成上述目标,本学期德育处的工作计划如下:

一、规范管理,形成特色,服务教学。

本学期,德育处根据的整体工作思路,结合校长室的统一部署,巩固德育工作已取得的成效,进一步探索德育三服务的深度,坚持规范与创新并重,不断提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色体系,努力让河埒中学的德育制度更科学,管理更规范,特色更鲜明,亮点更闪耀。根据上级部门的工作安排,提早谋划,统筹兼顾,细致安排,使德育活动更具条理性,是德育管理更加规范化。

二、优化制度,激发活力,提高效率。

充分发挥各项管理制度的作用,如:年级组、班主任工作职责、优秀班集体考评细则、优秀班主任量化考核、优秀年级组长评选制度、各项学生奖惩制度、班级十项常规管理评比制度、综合素质等级评定等等。要讨论和完善优秀班主任和优秀年级组长的评选制度,激发班主任老师和年级组长的工作积极性;要优化和落实十项评比的制度和内容,进一步发挥评比的引领和激励作用,强化学生对班级的荣誉感和责任感,提升班级管理水平。

要切实做好学生综合素质评定工作,力争使评价的客观反映学生情况,并有利于学生的后续发展。

三、分层推进、自主管理、自我教育。

围绕本年级德育目标扎实学生行为、学习、生活等习惯的常规管理,做到刚性规范落实、问题处理及时。其中初一以迈好中学第一步,争做有活力的河埒人为主题,重点进行中小学衔接、规范养成、**建设和班集体的形成教育;初二以迈好青春第一步,争做有理想的河埒人为主题,注重进行爱国主义教育、健康心理品质教育、青春期教育、共青团知识教育;初三以迈好理想第一步,争做有担当的河埒人为主题,注重进行社会主义理想信念教育、升入高一级学校继续就读的学习指导教育。

进一步发挥学生自治组织的优势和作用。目前,在学校层面已建立起团委、学生会、大队委等学生组织;在班级层面也已建立起班长负责制的班委会。本学期一方面要加强校级、班级学生干部的自主管理意识、管理水平的培训,不断提高他们自我学习、自我服务、自我管理的能力;另一方面进一步发挥学校层面小干部的能动性,在三个时间段,加强完善红领巾先锋岗的功能和作用,统一设立设值勤牌,提高学生干部的荣誉感、责任感,实现自主管理的高效。

加强德育学习班的活动,培养后进生的责任意识和服务意识。鼓励学生参加社团活动,以社团活动为载体,发挥学生特长,促进学生自我提升,丰富校园生活,努力使其成为又一张彰显我校校园文化亮丽多彩的独特名片。在上级红十字会的指导下,结合我校实际,深入开展红十字青少年的爱国主义、国际主义和人道主义教育活动,发挥红十字会组织在扶危济困、敬老助残、助人为乐和卫生保健等方面的积极作用。

四、活动育人、注重个性、形成氛围。

学校共青团、少先队先进组织优势,利用重大节日、校运动会和主题教育日、军训等,在学生中开展丰富、活泼、实效的德育活动,寓教于乐,拓展上善育人的形式和内涵,使学生在自觉参与活动中得到思想情感的熏陶,精神生活得以充实,道德境界得到升华。锻炼能力、提升素质、增强自信,达到活动育人的目的。

继续做好个性化班集体建设,要进一步在三个年级开展以学年为创建考核周期的基础达标、班本提升加个性化特色的2+1个性化班集体建设。以区、校级优秀班集体的创建和德育品牌***班的辐射功能为依托,通过设置国旗班、***班、君湘中队、书香中队、行知班、绿色环保班等个性化班级,构建出了富有创意,带有个性色彩的班级特色文化。一班一品的班级建设思路使我校的班级不仅好看,同时形成班级的一种精神文化,形成一种向心力和凝集力。

德育文化是学校文化的重要组成部分,创设积极的德育文化有助于形成良好的校园学习氛围,促进学生生活与学习习惯的养成。在校级层面,继续合理利用好心理咨询室、团队活动室、团队荣誉室、家委会等,并利用绿色植物、德育展板德育文化一条街和德育文化长廊营造好的德育氛围,利用图形和文字对学校德育进行全面的展示和宣传;同时充分利用好校外橱窗,向家长、社会反映学校活动动态和积极向上的良好校风,加强家校联系。

五、加强学习、不断提升、共同发展。

进一步丰富、拓展班主任工作艺术的学习方式。如,开好班主任例会、班主任培训、阶段性的年级工作总结会,举办好班主任沙龙和班主任论坛等,或是请一些市、区内有影响力的班主任做讲座,或请外校交流入我校的班主任老师介绍其他学校的一些好的做法等,不断加强相互之间的交流,相互学习、相互借鉴,丰富班主任管理艺术,促进班主任在共同的生活与学习中实现共同发展。利用河埒中学德育研究工作室平台,开展相应德育研究与实践活动,总结提炼形成一定的班主任管理特色,打造班主任名师。

加强家校联系,通过家长会,滨湖区网校,家长沙龙等形式交流家庭教育经验,解决家庭教育难题,提升家庭教育水平。

加强学生干部培训,提高学生干部管理水平和管理艺术,发挥学生干部管理作用。

总之,我们将充分发挥德育管理与服务的双重职能,营造全员育人、积极创新的德育氛围,培养学生自我教育能力,推动优良学风、班风的形成,促进德育各项工作再上一台阶,努力构建师生主动发展、共同成长的和谐校园。

德育工作计划 2024年中学德育工作计划

编号 德育工作计划 2018年中学德育工作计划。学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考,可自行修改 德育工作计划 2018年中学德育工作计划。一 指导思想。以科学发展观为指导,认真学习贯彻十八大精神,加强社会主义核心价值体系建设。学校德育工作以倡导 三味 理念,践行 三好 策略为主线,以 八礼四仪...

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配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的功能,即由德育处 年级主任和班主任组成的管理育人队伍,由教务处 教科室和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。从学校 班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采 反映班级变化 学生思想动态。利用好班团课,加强主题班会的改进...