（三）、加强德育队伍建设，提高德育专业水平。
一是加强班主任队伍建设。组织参加第三届班主任论坛、举行初任班主任上岗培训和骨干班主任培训、开展班主任基本功大赛等，提高班主任业务水平。抓好青年班主任成长共同体和优秀班主任示范岗建设。
二是做好队干部队伍建设。充分发挥少先队在学校德育工作中的重要作用。及时补充优秀青年教师担任学校队干部工作，坚持抓好少先队辅导员的培养和培训。
四）、继续推进完善校园环境建设，打造文化班级。
一要重视校园文化建设，以发展的眼光，围绕办学理念，定位班级文化，让每一堵墙面都说起话来。二要注重校训、校风、学风、教风（一训三风）的解读和传承，创设各具特色的“班风牌”，净化、绿化、美化班级，打造班级特色文化。完善各项日常管理制度，培育师生正确的价值观。
三要开展健康有益的校园文化活动，为学生搭建学习和锻炼的平台。
五）、重抓学生行为习惯教育，提升学生品德修养。
1）．加强文明礼仪教育。
一是明确要求。引导学生懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
二是抓好重点。为使教师加深对“八礼四仪”教育意义和相关政策的理解，明确文明礼仪养成教育的方法与要求，准确把握文明礼仪养成教育实践的规律与路径，继派出部分老师培训。认真开展“中国梦、德善心、礼仪行”未成年人主题教育实践系列活动和“家在昆山—文明礼仪伴我行”未成年人主题教育实践活动。
组织好学生开展文明礼仪风采大赛。通过比赛，形成践行“八礼四仪”，争做崇德少年的良好风尚。
2）引导学生进行自主管理，加强班级常规教育。
培养学生自主管理能力，是实现素质教育的内涵和要求，也是学校教育发展方向和内核。为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。
着手成立“班级学生自主管理小组”，由“安全执勤岗”、“文明执勤岗”、“卫生执勤岗”、“纪律执勤岗”和“学习执勤岗”组成（由各班主任负责人员组成，在班委会领导下有效开展各班级内部的各项管理）。学生自主管理主要包括学生的日常言行，校园环境，“两操”、午餐、路队、仪容仪表及课间午间活动等方面，学校也将结合以上几方面开展红领巾监督岗，督查各自主管理小组的执**况，并在一周评比栏中反馈情况，在周一的升旗仪式上对自主管理优秀的班级颁发“流动红旗”。
开展好午会教育。10分钟午会，是对学生日常行为教育的主要阵地。班主任老师要充分利用好每天的10分钟午会，有计划有内容地开展教育引导工作。
对于中高年级，午会可以适当由学生干部主持，可反应班级情况，可**矛盾问题，可交流活动计划打算等。学校德育处不定期对午会进行随堂，对年轻班主任开展“有效午会的研讨会”，提升午会的质量。学校将组织行政班子和红领巾监督岗，对班级开展的午会情况进行督查，期末将各班午会开展情况纳入班主任的年度考核中，六）、开展心理健康教育，培育阳光心态。
一是做好心教课程建设。通过心理健康教育活动课观摩评比、心理渗透**评比、心理教师和班主任心理论坛等来推进心理教育工作的深化。二是规范学校心理咨询室管理。
有专人负责，做到六有：有师资、有场所、有制度计划总结、有活动、有记录、有考评。开展对学校心理健康教师进阶培训工作。
三是开展心理健康教育活动。开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询（个别咨询）这五个一活动。
七）、完善网络结构，形成三位一体的教育合力。
学生思想道德建设，必须要依靠学校、家庭、社会三结合的教育网络，才能形成教育合力。为充分发挥家长在学校教育中的作用，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，坚持家校沟通与合作，老师们要走进家庭，进行家访。把家长请进学校参与管理。
下半年将学习执行《关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导意见》。
昆山市娄江实验学校小学德育处。
二〇一四年九月。
附：2023年下半年昆山市德育工作安排。
附：2023年下半年德育工作安排。
2023年秋季小学部德育工作计划
2011年秋季小学部。德育工作计划。指导思想 以 做一个讲文明 求上进 有责任的中国人 校训为抓手，以 习惯教育 为主线，以各类活动为载体，进一步完善常规管理，增强德育工作的针对性 实效性 主动性和创新性，不断提高学生思想道德素质。从而培养出热爱祖国 热爱学校 品德优良 举止文明 自信上进的三中小学...
小学部德育工作方案
一 考评方法。1 考评全区所有初中 中心小学及省市级实验小学，采用平时抽查和集中考评相结合的方式进行，每学年至少集中考评一次。其他小学由各教育中心校按此标准进行考评，并把考评结果报局备案 2 被抽查学校的积分以集中考评与抽查得分综合积分，平时抽查和集中考评的分值各占50 3 考评的具体办法是 听取学...
小学部德育工作方案
一 考评方法。1 考评全区所有初中 中心小学及省市级实验小学，采用平时抽查和集中考评相结合的方式进行，每学年至少集中考评一次。其他小学由各教育中心校按此标准进行考评，并把考评结果报局备案 2 被抽查学校的积分以集中考评与抽查得分综合积分，平时抽查和集中考评的分值各占50 3 考评的具体办法是 听取学...