蒙城县〔2011〕212号。
关于印发《蒙城县“体育、艺术2+1项目”
实施方案》的通知。
为深入推进我县“中小学生课外文体活动工程”的开展工作，不断加强“体育、艺术2＋1项目”活动，根据教育部《关于开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作的通知》等文件精神，以及我县学校体育、艺术教育实际情况，制定蒙城县“体育、艺术2＋1项目”评价工作实施方案。
一、组织机构和工作职责。
（一）“2＋1项目”评价工作领导小组：
组长：张旭东。
副组长：魏昱王政。
成员：陈辉杨超王伟魏育红李继武。
（二）评价工作领导小组工作职责。
1、“2＋1项目”工作评价领导小组依照教育部办公厅“2＋1项目”实验工作的要求，结合我县中小学校体育、艺术教育实际情况，负责“2＋1项目”实验工作，确定评价实验学校，制定评价实施方案，审核评价实施细则，组织实施方案的培训工作，对“2＋1项目”评价进行指导、管理、检查、反馈。
2、校长负责本校的评价实验工作。学校是“2＋1项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的评定领导小组。
各学校评定委员会的组**员名单要报县教育局基础教育科备查；学校评定委员会的主要职责是：负责本校的评定工作；坚持特色立校，制定出本校“2＋1项目”评价工作实施方案，并认真组织实施；加强教师的业务培训；组织实施认定评定，逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系。
3、班主任是“2＋1项目”的组织实施者之一。应积极配合学校“2＋1项目”整体工作的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2＋1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。
班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。
4、体育、艺术教师是“2＋1项目”教学组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。
建立健全学生档案资料；对“2＋1项目”以外的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。
二、“体育、艺术2+1项目”的实施策略
（一）实施对象
九年义务教育阶段3—9年级学生。
二）实施的内容
体育类。1、体操类：
首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和管理工作。
任选项目：双杠、单杠、支撑跳跃
2、田径类：
首选项目：耐久跑(800米，1500米)
任选项目：100米、跳高、跳远、铅球
开放性项目：200米、400米、110米栏、**跳远、标枪、铁饼。
3、球类：
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等。
4、民族传统体育。
首选项目：武术基本功和基本动作，青年拳、健身拳、剑术、对练、短棍。
开放性项目：形意、太极、八极、少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械
各校可以根据实际情况，在首选项目、任选项目中选择更适合开展的体育项目1——2项，供学生参考。有些体育项目如体操类首选项目艺术体操(形体练习)、健美操、技巧（跳绳），这些项目对体育活动的场地、器材条件要求不高，适合在城乡开展。
艺术类。1、**类：
（1）钢琴、手风琴、电子琴、竖笛、横笛、口琴、口风琴、葫芦丝；
（2）中国民族乐器；
（3）西洋管弦乐器；
（4）声乐；
（5）曲艺（相声、快板、评书、山东快书等）；
（6）舞蹈类；
2、美术类：
（1）素描、中国画、版画、水彩画、水粉画、漫画**；
（2）摄影；
（3）书法（钢笔书法、毛笔书法）、篆刻；
（三）技能评价标准
“2+1项目”的技能评价标准是从小学三年级到初中三年级设定的，即水平二（3-4年级)，水平三（5-6年级）、水平四（7-9年级），而且每一水平中又可以根据学生体育运动技能的实际掌握情况，分出优秀、良好、及格三个不同的等级。各校的体育、艺术技能标准要根据教育部《“体育、艺术2＋1项目”测定方法标准》，进行认真细致地分析对比研究，结合本校的实际情况和学生现有的基础，研制出具有一定科学性、安全性、可操作性的本校技能评价标准（考核细则）。相关项目标准可参考《国家学生体质健康标准》等考核标准。
（四）达标认定范围和方法
认定分优秀、良好、合格三个等级。认定方式分为运动员等级证书认定、比赛获奖证书、测试、专家评定和其它认定方式。评价时学生必须携带参赛证和秩序册等。
1、测试认定。测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，并根据测试结果确定等级，测试认定工作在校长监督指导下进行。
2、证书认定。证书认定方式包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获得县级以上比赛前8名，学生认定为优秀；校级单项前8名，视认定为良好。
3、其它认定方式。由于某些项目普及率较低，不便于在学校开展，所涉及的学生较少。学生可提出申请，学校可在该项目的专业人员指导下提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。
4、“2+1项目”采取学校认定，县教育局抽查的办法。评价手册力求简明易行，体现激励机制。鼓励学生积极参与，努力达标。
5、内容由学生自主选择，并向学校提出申请，学校安排时间组织认定，凡在一个学段结束时，学生本人还没有向学校提出申请者（小学6年、初中3年），学校要统一组织认定。
6、认定应采取本人现场表演、测试等方法进行。
7、学生获得“2+1项目”认定后，学校要将结果填写在“体育、艺术2+1项目评价手册”。
(五)组织领导与管理
“2+1项目”工作在县教育局统一领导下，由各校具体组织实施。
1、为促进学生对“ 2+1项目”的关注，并终身受益，学校要将“2+1项目”的选项、技能标准、结果上墙张榜公布。
2、学校每年要将当年学生“2+1项目”结果报县教育局存档。县教育局将严格审核该校学生“2+1项目”认定是否符合有关规定。
3、县教育局将学校“2+1项目”纳入教育目标管理之中，对学生参与达不到90%以上比例的学校当年不能评为先进学校。学生个人达不到合格标准不能评为各类先进”。
4、县教育局建立年度“2+1项目”特色学校，评选表彰制度，表彰奖励认真实施“2+1项目”工作的单位和个人。
三、“2＋1项目”考核标准。
项目技能评价标准要参照教育部《“体育、艺术2＋1项目”测定方法标准》和《国家学生体质健康标准》等考核标准。
四、“2+1项目”评价手段。
（一）对学生评定：每学期评定一次，按照“2＋1项目”技能标准进行评定。
1、“2＋1项目”技能评定以本人现场表演、测试等方式进行。
2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、合格。
3、对学生的评定由学校组织实施，县教育局对各校的工作落实情况进行督查评定。
（二）对教师（班主任、专业教师）评价。
1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。
3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
4、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。
5、对教师履行工作职责情况进行综合评价。
（三）对学校评价。
1、成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的“2+1项目”工作领导小组。评定工作公开、公正、公平。
2、完成目标情况评价。
3、要有具体的“2＋1项目”工作评价实施方案；教育教学计划及完整的档案资料（学校、学生两部分）。
4、改善体育、艺术的教学环境，配置必要的教育资源，给予资金保障，满足实验工作的正常开展。
5、有计划地选派教师进行“2＋1项目”的业务进修和学习，提高教师对“2＋1项目”的指导水平。结合学校实际，合理评定实验教师工作量。
6、“2＋1项目”课题研究及**撰写情况。
五、要求。（一）要和课程改革结合起来。实施“学校体育、艺术2+1项目”开足、开齐、上好课程是基础，不断深化学校体育课堂和教学改革是核心，积极推进课程标准的实验和相关教学改革，逐渐形成具有特色的体育活动内容体系，形成学校体育传统项目，积极引进民间的、具有本民族特点的、学生喜闻乐见的体育、艺术项目，并逐步形成本学校的特色。
（二）要与开展课外文体活动结合起来，排好“第二课堂活动表”、“文体活动指导教师安排表”等，成立各类兴趣活动组织。最大限度的提高学生参与体育锻炼，运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。活动课做到：
师生全体参与；定时间、定场地、定器材、定辅导教师；有计划、有内容、有检查、有考评、有组织、有讲评。
（三）积极举办蒙城县教育系统艺术节和中小学生田径运动会，进一步展示我县开展“体育、艺术2+1”项目的丰硕成果，推动学校“体育、艺术2+1”工作向纵深发展，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成各校特色。
四）蒙城县中小学实施“体育、艺术2+1”项目年度考核细则：
1、音体美课程（课时）的完成率；
2、音体美专（兼）职教师配备率；
3、按时上报《学生体质健康标准》测试数据；
4、学校体育场地、器材设施、音美教室的配备率；
5、课外文体活动做到时间、场地、内容、学生、指导教师的落实；
4 1项目评估工作程序 secret
1.目的。进行项目前期评估，提出项目经济性分析报告及可行性方案，供各级领导决策参考。2.适用范围。本程序适用于公司新开发的地产项目，不包括公司在历史遗留用地上开发的项目。3.引用文件。3.1 gfp4 2 项目策划工作程序 3.2 gfp4 7 市场调研工作程序 4.定义。4.1.项目评估即对项目进...
学校体育 艺术2 1项目”汇报材料
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