一、指导思想。
为切实提高我校管理规范化和精细化水平，全面提高教育教学质量，实现“安全文明、内涵丰富、品位较高、群众满意的和谐校园”的总体目标，特制订南荒小学精细化管理实施方案。
二、工作目标。
天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。特别是我们农村小学，留守儿童较多，家庭教育欠缺，实行精细化管理具有极强的现实意义。
我校精细化管理工作，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“学校规范管理年”“作风建设提升年”，让广大教职工认识到实施精细化管理，有利于学校依法治教的工作推进，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康人文的校园新风，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱俨然如家的人文关怀，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。
三、具体内容。
结合学校实际情况，我校决定在以下七个方面着重抓好精细化管理。
1、学校管理。
学校要从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要细致入微，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
坚持依法治校，遵守教育法律法规。进一步建立健全学校各项规章制度。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
实行校长负责制，校长在教师中要发挥模范带头作用，多关心教职工的生活，体现管理的人文情感化。坚持民主管理学校，推行校务公开。每学期召开教职工代表大会，单周召开全体教师会组织政治学习，双周组织教师业务学习，以此激发全体教职工爱岗敬业的工作热情，增强开拓进取、乐于奉献的主人翁意识，发扬勤学善思、一丝不苟的工作作风，以高度的社会责任感和历史使命感推动学校新课程改革和教育教学工作，当人民满意的教师，办人民满意的学校。
2、教师管理。
1）建设高效能干的领导班子队伍。领导班子要审时度势，理清思路，明确目标，落实工作，争创业绩。坚持每周一例会制度，有效分析、研究、总结、布置工作。
班子成员要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，发挥模范带头作用，塑造良好的自身形象。要注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的教育教学水平。
2）建设科研型的学科专业教师队伍。保证教师队伍建设的有效性，优化师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设内化为自己的努力方向；将学校各项工作目标内化为自己的工作追求，真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。
优化骨干教师队伍建设。要继续实施“青年教师培养计划”和师徒结对制度，努力为青年教师搭建成长舞台，提供发展空间。要努力培养新一轮的校、县、市级骨干教师，加强骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。
优化教师全员培训和教师结构。采取“走出去”、“请进来”的途径，加强与专家对话和横向交流，尤其要立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育技术手段的现代化，促使教师的专业成长。
优化教研组、备课组建设。今年尤其要突出集体备课制度，要确立主题，突出重点；共同**，倡导个性；及时反馈，改进思路。人人要上校内研讨课，积极参与“一课多教”、“一课多议”的教研活动，及时发现和总结教学特色以及教师个性化的教学特色，形成经验，加以推广，使集体备课活动真正成为教师成长的平台。
3）建设德才兼备的班主任队伍。班级是学校的基层组织，班主任是学生管理的直接组织者，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任群体素质及工作能力是十分重要的。德育处要根据新形势、新任务、新要求加强班主任的基本功和班队业务培训，提高班级管理的水平；坚持班主任例会制度，及时总结、研讨、布置工作；加强《班主任工作质量考核》，期末评选优秀班级和优秀班主任。
使教师形成一个相互理解信任、群策群力、富有朝气的团队。
3、学生管理。
德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念，要不断完善德育工作机制，拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育载体。
1）把握德育教育的主旋律。开展“社会主义核心价值观”教育，加强学生爱国主义教育、集体主义教育、诚实守信教育、法制安全教育、勤俭节约教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2）规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《一日常规》，培养学生良好的行为习惯。要特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生说好话、写好字、扫好地、走好路、上好操、唱好歌、画好画、做好事。
3）充分发挥教育阵地作用，开展专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、社会实践等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。
4）坚持全员育人。健全少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理，完善家长学校管理制度。健立校外辅导员队伍，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。
4、教学科研管理。
教育教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿，全面提高教育教学质量是学校工作的重中之重。
1）树立正确的教育理念，形成实施新课程的浓郁氛围。继续组织教师学习新课程标准和先进的教育理论，不断更新教育思想，牢固树立素质教育的观念，以适应现代教育的发展要求。
2）加强课程建设，推进新课程实施水平。要按新课程计划的要求，开齐开足各门课程，不随意调课，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典。严格学籍管理规定。
3）深化课堂教学改革，着力提高课堂教学质量。以课堂教学管理为核心，落实学科教学“五认真”基本要求，教学各环节要切实做到：“严、精、细、实、活”，全体教师要扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。
学校领导班子人员蹲点年级组、教研组、备课组，加强课堂教学的指导和调控。校长室、教导处要按教学常规要求，进一步落实教学“五认真”检查制度，加大巡课、推门听课的频率，精细教学管理。要聚焦课堂教学，进一步优化集体备课，用足、用好教学资源，着力开展各种形式的课堂展示、研讨活动，指导教师参加各级优质课评比，努力探索课堂教学有效途径和方法。
4）加强教科研工作，力争多出教科成果。本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，开展务实、高效的教科研工作，要进一步聚焦课堂，开展高效教学研究，提高全体教师的教科研能力。
5）加强作业的设计与研究，科学、合理、灵活地布置课内外作业，坚持“四个必须”（凡是布置给学生做的教师必须先做，凡是学生做过的必须批改，凡是学生做过的必须评讲，凡是做错的必须纠正）。认真辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注重培优补差，提高学生学习成绩。加强考试命题的研究和测试的分析工作，为学生打下坚实的基础。
6）加强体卫工作，提高学生身心素质。全体教师要牢固树立“快乐童年、健康第一”的指导思想，认真贯彻体卫工作两个条例精神和《国家学生体质健康标准》，激励学生达标争优，强身健体。要认真上好体育课，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身心健康水平。
抓好卫生健康教育，加强对学生体质状况的检测、监控，密切掌握学生的身体发展状况，严格控制学生近视率和流行型疾病的发生。
7）加强艺术教育，提高学生审美能力。要充分利用学校艺术教育的软硬件设施，加强艺术教育，上好艺术学科，深入进行艺术教学的研讨活动，结合课外活动，开展丰富多彩的文艺活动，培养学生的**、舞蹈、书法、美术等基本技能，激发学生的艺术爱好，提高学生的审美能力。举办“国庆”歌咏比赛、讲故事比赛等，充分展示学校艺术教育成果。
5、安全管理。
以创建“平安和谐校园”为目标，始终把安全工作放在首位，切实加强师生的安全知识教育，增强防范意识和自我保护能力，保障校舍安全、活动安全，确保学校和师生的人身财产安全。
坚守“安全重于泰山”的理念，加强安全防范教育，落实校园安全网格化管理，坚持每天领导带班教师值班制度。做好安全隐患检查上报工作，检查学校电路、教学用房等设施设备，及时消除安全隐患，建立学校安全应急预案，开展安全防范演练，始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位。进一步加强门卫的管理。
门卫要严格出入制度，完善手续，搞好服务。
6、后勤管理。
1）严格财务管理，严肃财经纪律，规范收费行为，坚决杜绝乱收费。严格执行年度财务预算与决算。维修项目按规定程序办理。实行大宗物品**采购制度。
2）建立健全学校财产管理制度，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任。教育师生爱护公共财物，对桌椅、电器、校舍等加强维护保养和合理使用。
3）增强集体意识、责任意识，发挥全体教师的主人翁精神，关心学校的一草一木、一钱一物，履行节约，杜绝浪费，杜绝无谓的开支。后勤部门要突出“勤”字，明确职责，带领全体教师，管理好校产。做好循环利用教科书地管理使用工作。
要做好各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。
4）进一步加强档案管理工作，有专人负责。使档案工作做到规范化、科学化，为学校领导的**、决策、评估提供参考依据，为学校的教育、教学、管理等工作提供良好的服务，充分发挥档案资料的使用效益。
四、工作措施。
1、学校成立实施“精细管理”工作领导小组。
组长：王维兴。
成员：赵坤李洪涛赵恒贤。
2、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。
3、根据校长目标考核和各项管理目标任务，定期进行检查与考核，把各项工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校分管人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。
4、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。
总之，学校所有工作都要紧紧围绕精细化管理来落实。我们希望通过学校精细化管理，能真正促进学校管理更科学、规范，实现三个发展：学生发展——学习能力提高，养成良好习惯，责任意识增强；教师发展——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校发展——生源不断增加（若不合校）校园生态文明和谐，教学质量提高，社会信誉度提升。
小学精细化管理实施方案
白沙镇中心小学精细化管理实施方案。一 指导思想 为切实提高我校教育教学质量，提升教育软实力，实现 创品质教育，建和谐校园 的总体目标，认真落实教育局提出的 落实教育常规，加强精细管理 之精神，建立学校精细化管理的理念，健全精细化管理制度，提高学校管理的效能，特制订白沙镇中心小学精细化管理实施方案。二...
小学精细化管理实施方案
一 指导思想 根据 濮阳市第四中学精细化管理方案 结合三年级学生特点，通过精细化管理，在全年级掀起抓精细化管理，抓工作管理的热潮，经过此活动使教育教学质量进一步提高，为毕业升学打下坚实的基础。二 管理目标 通过实施精细化管理，使每个教师，每个学生都成为管理的实施者，达到时时有人管，事事有人管的目的，...
小学精细化管理实施方案
白沙镇中心小学精细化管理实施方案。一 指导思想 为切实提高我校教育教学质量，提升教育软实力，实现 创品质教育，建和谐校园 的总体目标，认真落实教育局提出的 落实教育常规，加强精细管理 之精神，建立学校精细化管理的理念，白沙镇中心小学精细化管理实施方案。一 指导思想 为切实提高我校教育教学质量，提升教...