教学工作常规。
制订计划要求。
1.学校工作计划要在开学预备周前制订出来，在开学第一次职工大会上宣读并分科组讨论，征求意见后修改印发。
2.各部门、年级、教研组工作计划在开学第四天要把工作计划交教务处。
3.开学一周内，科任教师、班主任要把工作计划分别交年级组长集中审阅后交教务处。
4.制定计划时应有一式二份，上交一份教导处，自留一份。
5.教学工作计划内容应包括：学生情况简单分析、学期教学目标、提高教学质量的具体措施、教研教改、电化教学、指导学生学习、教学进度和课时安排、开展第二课堂和组织竞赛辅导的计划。
备课要求。1.教师应钻研教学大纲，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。
2.认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。
1）备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。
2）备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。
3）备能力：明确本章（节）应培养学生什么能力。
4）备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。
5）备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。
6）练习：紧扣教学目标，选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习，布置学生的练习需保证准确无误。
3.每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。
提倡写课后小记并记录作业信息反馈，教案务求工整规范。对年轻教师的教案从严要求。
4.同科同级教师要进行集体备课研究活动，要求在个人备课基础上认真搞好集体备课，做到教学进度、内容、目标、要求、重点难点、作业处理、单元检测等统一按学科新课程标准要求。
5.注意习题、试题的收集、整理，逐步建立题库。
讲课要求。1.教师要严格按排定的课程表上课，不得随意变更课程，不准缺课。
教师上课要注意仪表，衣着整齐端庄。不迟到、不早退、不拖堂、不能提前下课、不在课室内抽烟、不接听手机，班主任一般不占用其它科教学时间补课、练习。
2.坚持超前备课，强化教学设计，一般要求备足一周以上的课。经检查发现不备课上课的要追究相关责任。
3.重视培养学生良好的思维智力因素，教师要明确每单元教育的德育要求，要充分利用教材的思想性和特点、结合学生实际进行思想教育，引导学生树立远大理想，明确学习目标，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性。加强学习方法的指导。
4.遵循教学规律，从具体到抽象，理论联系实际，从一般到特殊，从已知到未知，由浅入深，经常再现，不允许有思想性、知识性、科学性错误。循序渐进，打好双基，反对急于求成、急功近利、挫伤学生积极性的做法。
5.课堂设计严格有序，定量适度、思想清晰，层次分明，语言准确，板书规范、突出重点。面向全体学生，因材施教，运用直观手段，实验成功有效，反对信口开河或照本宣科的“满堂灌”做法。
6.讲究教学艺术，提高驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力，保证按时按质完成课堂教学任务。对课堂出现学生违纪行为要用适当方式及时制止，课后个别帮教，不要简单把矛盾上交。
帮教学生要态度诚恳，以理服人，讲求实效，反对冷嘲热讽，保护学生的自尊心，尊重学生人格，不准体罚或变相体罚学生，不能随便把学生赶出教室或不准入教室，也不能采取放任自流的不负责态度。
7.按学校要求如实填写班务日志及评分。
8.上课时要注意保护学生视力，注意节约用电和爱护公物。
作业要求。1.按新课程标准和教材要求布置课内外练习和作业。首先要加强堂上练习，其次才是课外作业。作业要以课本为主再加适量的补充练习或选做题，先做一遍，防止超纲和出现差错。
2.课外作业要注意质量和科际平衡，作业量按中等生所需时间控制语、英、理、化每节作业分别在30分钟内，尽可能在课堂内解决；图、音、体、电脑等根据教学内容需要，适当组织课外实践活动。
3.作业本和书写格式要工整规范，教师要有统一明确的要求，要杜绝抄袭作业的现象。
4.作业要当天布置，当天完成，第二天早读前交齐。批改作业是教师重要工作，不应让学生代劳。批改作业原则上全批全改。语文要重视小作文指导，每学期完成大作文8篇以上。
5.要及时做好作业评讲，教师评讲内容尽可能在教案中反映出来，不能用不批阅作业，题目留下节课的做法。
辅导要求。1.辅导学生是教师职责。早读课、晚读课主要由语文、英语老师下班辅导。
2.利用课余时间接触学生，辅导解决学生学习中的疑难问题，进行个别辅导和培优扶差、查缺补漏。要热诚耐心，保护学生勤学好问积极性，并进行学习方法的个别辅导。
注意信息反馈，不断改进教法，提高教学效果。
3.要积极承担学校或科（级）组安排的辅导讲座，如竞赛辅导、兴趣小组辅导，优差生辅导及第二课堂活动辅导等，指导学生开展小发明、小实验、小制作、小**活动。
教研活动要求。
1、教师和行政领导成员都要积极参加教研活动，认真学习教学理论，承担教改试验课、公开课的任务，接受上级主管部门的考评。按要求互相听课，虚心学习同行的好经验、好方法，不断探索教学工作中的新思路、新方法；培养学生的学习能力和解决问题的能力，培养学生自觉学习的习惯。认真总结教研教改成绩，推广教研教改经验，努力提高自己的业务水平。
2、学校应每年认真抓好1至2个研究专题，教研组围绕专题组成专题研究组。通过学习教学理论，大纲和教材、专题讨论会、教学观摩、教学设计的实施与评价，推介优秀教师经验，外出参观以及开展教学基本功训练与评比等活动活跃教研气氛。
3、每期听课要求：学校领导、年级组长、教研组长听课20节以上；其余科任老师听课15节以上。教师听课时要认真做好听课记录，期末由教务处检查听课记录。
考试规则。为严肃考风考纪，以考风促进学风，以良好的学风促进学校教学质量的提高，特制定以下考试规则。
一、统考一律实行单人单座或不同年级的考生插花就座。考生按照规定的时间和地点参加考试。
二、考生在预备铃响时进入考场。不得携带课本、参考资料、字典，只准带必需的草稿纸和文具（如垫板、铅笔、圆规、三角板等）。
三、考生要按指定的座位对号入座，不得随便调换座位。并在卷面指定的地方写上班级、姓名、考号。
四、开考信号发出后才能答题，在试卷密封线外规定的地方答题。
五、考生在考场内必须保持安静，认真独立的完成答卷。
六、开卷考试学科可携带教材及相关资料，但不得相互讨论，不得借用他人的书籍、资料。
七、考生对试题有疑问时或发现试题有错误、字迹模糊等，可先举手个别向监考老师询问。
八、考生答题一般用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写。字迹要工整、清楚、规范化。
九、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准夹带、抄袭、换卷。
十、考生不得提前交卷。考试终了信号发出后，考生立即停笔，将答卷反扣桌上，起立依次退出考场，不准带走试卷、答题卷。
十。一、对违反纪律和作弊的考生，视情节轻重，分别给予批评教育或取消考试成绩等处分。
十。二、交卷后，不得在考场附近逗留、谈论。不得在学校进行任何球类活动，直接回家复习功课，不得在回家的路上进入网吧、电子游戏厅、桌球室等。
监考守则。宗旨：严格考场纪律、杜绝作弊行为；确保公平公正、维护考试信誉。
1、任教人员以及教学辅助人员须参加监考工作。
2、各监考人员必须在考前15分钟（第一科考前20分钟）到教务处指定地点领取试卷。每次领取试卷，监考员必须做好登记，并领取考场登记表及钥匙。提前10分钟组织考生有秩序的进入考场，按考生座次表依次对号入座，不得提前或延时。
3、第一科监考员开考前组织学生倒转桌子，带有资料的考生要求其放在讲台前。
4、学生得到试卷后提醒考生：正式开考信号发出前不要动笔答题，否则按考试纪律处理，并要求考生注意：
1）、核对试卷和该场考试科目是否相符。
2）、清点试卷页码是否与试卷表明的页码相同。
3）、检查试卷是否破损，试题有无漏印或者字迹不清。
4）、在试卷规定的地方写上自己的姓名、班级、考号。
5、监考员在听到开考信号后，向考生宣布“开始答题”。
6、考试开始后，监考员要在黑板写上考试科目、考试时间。后逐一核对考生的具体情况（包括是否对号入座、所填写的姓名、班级、考号是否正确）如有不符的，立即查明并予以纠正。
7、对考试不到的考生，监考员在其试卷总分处写上“缺考”字样，并及时填写好姓名、班级、考号。
8、监考员在监考中如发现考生作弊，及时制止，并收缴作弊证据，提出警告，警告一次后不改的，记录在试卷上。并把情况如实写在考场登记卡，上交给教务处。
9、监考员不得允许考生提前交卷。每科考试终了前15分钟，监考员应提醒考生注意掌握时间。
10、监考员在监考时间内认真负责，行使好监考员职责，不得在考场内看书报、弄手机、打磕睡、评卷、解题、到室外走动、观望、随意离开考场，如监考员不认真监考。
11、考试终了信号发出后，监考员要求考生停止答题，起立并将试卷反扣在桌面。监考员核对考生试卷无误后考生依次退场。
12、监考员必须按年级收好试卷（不必排序）。检查无误后，立即把试卷拿到交卷的指定地点；考场登记卡、钥匙等上交教务处。
13、考试结束督促考生打扫卫生、关灯、关窗、关门。
14、每场次的行政巡考员要协助监考人员开展工作，必须巡视考场至少四次。
学校管理规章制度教学工作常规
教学工作常规。制订计划要求。1.学校工作计划要在开学预备周前制订出来，在开学第一次职工大会上宣读并分科组讨论，征求意见后修改印发。2.各部门 年级 教研组工作计划在开学第四天要把工作计划交教务处。3.开学一周内，科任教师 班主任要把工作计划分别交年级组长集中审阅后交教务处。4.制定计划时应有一式二份...
学校管理规章制度生物教学常规
生物教学常规。生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物教学应关注学生的发展和社会的需求，关注学生已有的生活经验。使学生在 能力 学习能力和解决问题能力方面有更好的发展 使学生在责任感 合作精神和创新意识方面得到提高。根据中学生物课的教学目的要求，中学生物课教学必须遵循下列原则 1 科学性与思...
学校管理规章制度历史教学常规
历史教学常规。中学历史教学是建设社会主义精神文明和实施国情教育的重要阵地，对提高全民族的素质 增强民族自尊心 自信心和自豪感起着积极作用。中学历史教学，要对学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是社会发展规律教育 进行国情教育 爱国主义教育 国际主义教育 革命传统和道德情操教育，加深对祖...