教学常规管理工作实施方案

发布 2022-02-14 23:07:28 阅读 7610

⑶认真组织教学,严格课堂纪律,不得“放羊”或做与教学无关的事。

正确传授知识,突出重点,突破难点,以知识教学为基点,以能力培养为核心,反馈、指导及时,讲求实效。

4、辅导学生和作业批改。

尊重学生人格,面向全体,特别关注后进生,严禁体罚和变相体罚。充分调动学生积极性,发展思维,培养良好的学习方法和习惯。

作业量要适中,减轻学生过重的课业负担。课内练习,当堂完成,课外作业日总量高年级不超过1小时,中年级不超过30分钟,低年级一般不布置课外作业。禁止惩罚性的作业。

作业题要精选,题型要多样化,难易有梯度,有利于学生理解和巩固所学知识。

作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,作文批改有眉批和总批,有批改日期,提倡写评语。

作业批改之后,要让学生及时订正、修改,并养成自我检查的习惯。

作业必须由课任教师亲自批改,禁止由学生或他人代为批改。

5、教学评价。

检查教学效果应采取考察、考试两种形式。课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验属于平时考察,由教师自行组织。

单元内容教学完毕要及时组织单元测验,测验内容以大纲为依据,以教材为范围,难易适中。

单元测验要及时批改、讲评,及时进行质量分析,采取相应措施等。

期末考试结束后,要认真填写成绩统计表,进行全面质量分析,包括考试概况、考题分析、质量情况、改进措施等。

五、相关要求

1、教导处每月对教师的备课、作业批改等情况进行普查,教研组每两周一次检查教师的备课情况。学校将检查情况通过适当方式向教师做出反馈,对于出现的一些共性问题应适时制定改进方案,督促相关人员及时整改。

2、健全教学常规督查机制,形式为教师说课、推门听课、检查教案、查看作业批改、问卷调查及召开学生(家长)座谈会等。

3、学校教学常规检查采取定期和不定期相结合的方式,校长不定期进行检查,并不提前打招呼。教学检查要有原始的文字记录、音像资料等,并进行教学常规管理工作总结,教导处应及时收集并做好资料建档工作。

本方案自2023年起实施。

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