1.正常的教学秩序:制定学习计划,做好课前预习,抓好课堂,复习巩固,有效按时地完成各项作业。
制定学习计划:指导学生有效、合理地安排学习时间,有每天的学习计划:早读课的安排,自习课的安排,晚自习的安排;有周末学习计划:
安排对一周学习内容的系统复习;有阶段性复习计划:为迎接阶段考试(期中、期末等)安排对相关学习内容进行系统复习。
学习计划的制定应注意有效性、可行性,要体现各课学习的平衡,对较薄弱的可适当多给点时间,并安排在学习效率较高的时段。若制定的计划不能按时完成,可安排第二天补上,同时可考虑适当修正学习计划。
做好课前预习:了解各课下节课要学习的内容,尽量安排对一些学科的预习,老师如提出预习要求,建议一定要做到。对较差学科,建议做好预习,最好能写预习笔记。
在上课前要做好上课的物质准备和精神准备,准备好课本、讲义、笔记本等,提前2分种坐在座位上,想一想老师上一节课讲的内容,以及这一节课的大概内容。
课堂是进行教育教学活动的主要场所。为保障教育教学活动的正常进行,必须加强对课堂的管理。通用的教育规则有:
(1)上课预备铃响后,应立即有秩序地进入教室,做好上课准备。(2)保持教室严肃,不得光脚或穿拖鞋,不得只穿背心短裤,保持教室安静,不做妨碍教学秩序和学习秩序的活动。(3)上课时,任课教师进入教室后,全体起立,待教师还礼后坐下。
学生回答教师提问时应起立,向老师提问时应举手。(4)上课不迟到、不早退,迟到时应在教室外报告,获得教师允许后方可进入教室。如有特殊情况需要早退,须经任课教师批准,方可退出教室。
(5)上课认真听讲,跟着老师思维,按要求做好笔记。
课后复习巩固、有效按时完成各项作业。
2.学生座位的安排:每学期开始时或阶段性考试后,班主任可能要做好的一项班级日常管理工作,一定程度上关系到学生学习情绪,班级课堂气氛和纪律面貌。座位编排可适当考虑下列因素:
(1)身体的高矮和视力强弱。在一般的情况下身材矮、视力弱(听力差)的学生座位往前排,身材高、视力强的学生座位向后排。如有的学生身材很高,但视力(听力)却很弱,要作为特殊情况,在不影响后排同学视线的情况下,安排在前一点的座位上。
(2)学习成绩的好和坏。班主任可把学习成绩好、遵守纪律的学生与学习成绩差、纪律差的学生安排坐在同桌,以便于他们互相帮助。但这样的安排可能会造成较差同学的依赖心理,要依具体情况而定。
(3)性格的差异。可让好动的学生与文静的学生坐在一起,这样可以“静”制“动”,有利于保持良好的课堂纪律;让性格孤僻的学生和性格开朗的学生坐在一起,也有利于他们的相互学习。(4)性别的不同。
中学生宜男女分桌,为了能使座位编排工作达到预期的要求,班主任要注意:(1)了解学生身材、性格、学习和纪律等情况,听取学生对座位编排的意见,并作好思想发动工作,引导学生树立集体主义观念和先人后己的精神,教育学生无论坐在哪个座位上,都要好好学习,团结友爱,自觉遵守纪律。(2)排完座位后,还要根据新出现的情况随时调整学生的视线,防止产生斜视,同时让学生左右视力、听力和脑神经得到均衡的刺激,有利于思维能力的发展,建议一周或二周班级座位循环调动,下学期可反向循环。
(3)在班主任有把握控制的情况下,座位的调动可预先告之学生,让学生充分发表意见,如同学有个人要求,让他自己去协调。在新老同桌都没意见的情况下,可按学生要求调座位。老师要能把调座位作为对学生进行认真学习、团结互助、学会与同学沟通的有利时机。
3.自习课纪律:自习课是由学生自行进行预习、复习和完成作业的课。一般由学生自己安排,必要时教师也可在班辅导,它是学生提高自学能力的有效途径。
自习课有早自习、晚自习和平时的自习课。晚自习,走读生在家里进行,住校生在教室里学习。自习时要保持安静,不得大声喧哗,不能随意走动,如果和同学讨论问题,声音要放低,不要影响其他同学。
自习课也是课,因此,每个学生必须遵守课堂纪律,并且要加强计划性,防止盲目性和随意性。
4.考试纪律:严格考试纪律,才能充分发挥考试检查教、学效果的作用,准确地了解、评定学生掌握知识、能力的程度和水平。无论是学校举行的阶段、期中、期末考试,还是省市、国家举行的升学考试,都非常强调学生(考生)要遵守考试纪律,不准用任何方式、手段作弊。
因此,必须加强考试管理,严明考试纪律,维护考试的严肃性。
学生考试作弊大体上分无意作弊和有意作弊两种。无意作弊,多为低年级学生所为,他们或出于好奇心和答题的兴趣,或出于好胜心,借机表现自己能“帮助”较差的同学。有意作弊,多为高年级的学生,他们往往是受错误意识支配的:
为取得较高分数,以获得父母的奖励或躲避父母的指责;为能出人头地,满足自尊心和虚荣心;为表现江湖义气,以增进“友谊”等等。班主任应在对学生考试作弊心理动机分析的基础上,有针对性地采取教育措施:(1)重视思想教育,杜绝作弊根源。
考试作弊,干扰了学校正常的教学秩序,更严重的是污染了一代人的纯洁心灵。学校和家庭应加强对学生的思想品德、学习目的性、学习态度的教育,强调考试的意义、目的,形成良好的学习风气,从思想上杜绝考试作弊的根源。(2)淡化分数观念,消除精神重压。
作弊的直接诱因是为了追逐分数。应该淡化分数观念,纠正以单纯的分数来衡量教、学质量高低,决定奖罚的不正确做法;同时教育学生懂得“分数”不是命根子、护身符,只有会学习,能创造,才能终生受益。(3)培养正确的是非观,抑制作弊的恶风。
有的学生作弊是因为认知失调,是非不清造成的,这就要引导其认清“哥们义气”、“姐妹情谊”不是真正友谊,相互作弊更是不光彩的弄虚作假行为,从而自觉地纠正作弊行为。(4)协同配合,**作弊陋习。学校要与家长配合,以全面协调发展要求学生,不能单以分数来衡量学习的优劣,让学生从分数的枷锁中解放出来,有利于**考试作弊。
此外,健全考试制度,对考试作弊行为及时从严处理,也是杜绝作弊的一项有力措施。克服作弊行为关键是对学生进行道德教育。如果进行开卷考试,也应提出明确而具体的要求,不应随便抄袭。
5.考勤:班级要对学生的出勤情况进行统计,这是加强班级管理,督促学生自觉遵守纪律,培养良好班风、学风的重要措施。考勤有全勤、病假、事假、旷课、迟到、早退等。
上课考勤由课任教师或班干部负责点名;自习课、早、晚自习由班长或其他班干部负责点名;广播(课间)操、课外体育活动由体育委员或体育锻炼小组点名。每天一次由班长或值日班长将缺课、旷课汇报给班主任。无故迟到、早退累积几次算旷课一节,旷课累积多少给予处分,均依学校规定处理。
在一个学期结束时,要对每个学生全学期的考勤情况进行统计,并将其填写在学生学籍卡和成绩报告单上。
请假制度:《中学生守则》规定,学生要“按时到校,不迟到,不早退,不无故旷课”;这是维护学校正常教学秩序,建立良好校风的需要。学生因病、因事必须请假者应事先办好请假手续。
请假时应有家长或医疗单位证明,详细填写好学生请假卡,写明请假时间,请假事由,并按时间长短分别经班主任或学校规定的相关部门审批。事前不能请假者,事后必须补假,否则作无故旷课处理。对无故迟到、早退或旷课者,要给予批评教育或纪律处分。
6.升旗:指中小学举行的由全校师生参加的升国旗仪式,属于学校的常规例行活动,是对学生进行爱国主义教育、集体主义教育的重要手段。应按照2023年8月24日国家教委颁布的《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》的规定,组织学生参加升旗仪式与有关活动。
班主任应把参加升旗做为班级日常管理的重要工作,应注意:(1)强调升旗仪式的庄严性。(2)加强纪律性。
(3)可开展热爱五星红旗的教育活动。
7.校服:要求学生统一穿校服,在重要场合可根据要求穿规定式样的校服。
8.课间的良好行为:为下一节课做好学习与生理上的准备。不得追逐打闹,更不得在教学区打球。
9.广播操:全体同学参加,跑步进退场、队伍整齐、精神饱满、动作准确整齐。注意:
(1)教育同学把做操作为一次锻炼、放松的机会,展现班级风貌,要求同学认真对待。(2)在包括进退场整个做操过程中,要求同学保持安静,按体育老师的口令统一动作,动作到位,要有良好的精神面貌。
10.自行车的排放:按指定区域存放自行车,要求排放整齐。应安排专人轮流值日。
11.爱护公物:损坏或丢失学校公物要及时汇报赔偿,球要放在班主任办公室,不得放在教室。毕业时要如数交还教室公物方可办理毕业离校手续。
由专人保管教室钥匙,放学或晚自习后,要人走关灯、关窗、关门,保证教室安全。
12.学生交通管理:指学校、班级对学生进行交通安全教育与交通行为、交通工具的管理。具体做法:
(1)经常宣传交通法规与交通安全,不断强化学生的交通安全意识,使学生学会如何正确地走路、乘车、骑自行车。(2)定期检查学生的交通工具(主要是自行车),做到符合交通管理部门的各项要求。(3)教师应做遵守交通法规的表率。
(4)对交通肇事的学生,要配合交通管理部门依法进行教育或惩治;对交通事故受害的学生,要与家长一起懂得如何依法进行保护。
13.黑板报的落实、教室文化的布置、图书角的管理等。
教室是学生日常生活和学习的主要场所,教室精心的文化设计对学生能产生潜移默化的影响,有助于优化育人环境,涵养学生艺术气质,形成积极向上的文化氛围。同时对环境的营造,能推动班级的文化建设。
班级黑板报要求主题明确,内容新颖且有一定的教育意义,书写美观工整,板报刊头及美工设计要有创意,形式可以多样。
环境布置:(1)内容:主题突出、积极向上,有明确的集体奋斗目标或文明公约。
(2)审美:美观大方,色彩协调,格调高雅。(3)创新:
有鲜明的班级特色,有较好的创意。(4)整体印象:物品(桌椅、工具、书本等)摆放整齐,可适当进行绿色或小饰物的点缀。
(5)学生有良好的精神面貌和文明礼仪。
注意:(1)不得在墙上直接涂画或破坏教室设施;(2)力求格调高雅,忌花里胡哨和庸俗化,不出现娱乐、体育明星或动漫人物形象;(3)力求节约,提倡废物利用,提倡学生自己动手,忌花钱过多或使用过多的现成装饰品。
辅导机构班级教学管理常规
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