班级是学校建设、管理和发展的基本单位，是教师从事教育教学工作的对象，班级组织建设和管理工作做好了，学校工作自然而然地会上档次、上台阶，加强和完善对班级的建设和管理工作，是学校建设和发展的重要环节，为进一步激发和调动广大教师、班主任工作的责任心、积极性、主动性、创造性，提高班级管理水平，形成良好的班风、校风，促进我校教育教学质量全面提高，结合我校实际，特制订本方案。
一、考核项目及评估标准：
以《班级管理量化考核细则》为标准。
二、评估办法：
1、由教导处和大队部具体考核量化，采取平时检查、不定时抽查和集中评比的办法，每天一公示，每周一汇总，每月一通报。
2、做好检查记录，发现问题，及时反馈相关班级。
3、评估结果作为评选优秀班级的主要依据。
三、考核办法：
1、学习纪律100分，校园卫生总分100分，文明礼仪100分，集体活动100分，各项均采取扣分制。
2、常规检查一年级主检内容：学习纪律，教室卫生、文明礼仪、集体活动，每项按50%折合计算总分。二至六年级主检内容：
学习纪律、教室卫生、室外卫生、文明礼仪、集体活动，每项按25%折合计算总分。
3、各项检查均由少先大队组织学生统一进行具体考核。
4、每月将考评结果在师生大会上通报，对考评前三名的班级授予“文明班级”流动红旗。
5、班级量化考核结果作为学期末评选优秀班级的重要依据。
四、加分项：
1、所带班级在各级各类竞赛活动中团体获奖，校级：一等奖记1分，二等奖记0.7分，三等奖记0.3分。镇级2倍加分，县级3倍加分，依次类推。
2、班级学生在各级各类活动竞赛中个人获奖，县级：一等奖每人次记0.7分，二等奖每人次计0.5分，三等奖每人次计0.3分。（可以累加）市级2倍加分。
五、评选优秀班集体。
学校每学期评出三个优秀班级，评选办法按照以上各项指标总和算分，由教导处分管领导汇总得分，总分居前三名的班级，学校将授予“优秀班级”的荣誉称号。
六、出现下列情形之一的，班级不授予相应的荣誉称号。
1、在上级各种检查评比中，由于班级管理不善，受到领导批评，影响学校成绩的。
2、出现重大安全事故和责任事故。
3、学生严重违纪，在校内外造成重大影响。
本办法自下发之日起执行。
班级管理考核方案
为了规范学生行为，形成良好校风，实现管理规范化 制度化，特制定本方案。一 管理机构。少先队大队部在政教处领导之下组织少先队干部进行管理与评价。二 评价细则。对班级工作与学生行为从以下10个方面进行量化评价 1 按时到校。学生能按时到校，并主动进教室学习，无迟到 打闹现象。迟到1人扣1分，有打闹现象扣...
班级管理考核方案
征求意见稿 为了进一步加强学校常规管理和班级日常管理工作，构建文明和谐校园，促进良好校风 班风的形成，促进小学生良好的行为习惯的养成，培养有理想 有道德 有文化 有纪律的新时代社会主义建设人才，依据教育部 中小学班主任工作规定 和 山东省普通中小学管理基本规范 并结合学校实际，制定本方案。一 考核办...
班级管理考核方案
庄上学校班级管理考核方案。试行 为加快我校学生行为习惯养成，营造平安健康 干净整洁 文明和谐的校园氛围，进而形成良好的学风 班风 校风。在庄上学校党支部的指导下，学校政教处联合教导处 总务处，决定以提高班级管理质量为目的，对我校班级管理情况进行综合量化考评，每月评比和颁发流动红旗，特制定本方案。一 ...