好奇求真创新实验室。
一、设计理念。
1.主题。好奇心是对自己不了解的事物产生的一种想去了解、探索的心理，在青少年的身上表现的尤为明显。
爱因斯坦说过：“没有好奇心就没有发明创造，好奇心是创新意识的萌芽。”瓦特发明蒸汽机就是因为对蒸汽掀动壶盖的好奇；牛顿发现万有引力就是因为对苹果为什么落到地上的好奇并深入思考。
好奇求真教育的提出，是我校办学理念和办学实践的深化和提升。好奇求真创新实验室以“口说无凭，实验为证”为口号，充分调动学生的好奇心和学习兴趣，培养学生的动手能力和求真意识。
2.特色。好奇求真创新实验室根据教育目的和学生成长需要精心设计学习环境，同时广泛利用各种资源，以日常生活中有趣的现象为研究，开展求真实验，综合利用各种科学知识以实验来验证各种问题的真假。
1）好奇性——可以开展一系列好奇有趣的求真实验，充分调动学生的好奇心、学习兴趣和求真意识。
2）开放性——学生可以自主选择自己感兴趣的事物作为研究对象，可以亲自自己动手完成实验验证各种事物的真假。
3）综合性——可以综合各种学科的知识，开展综合**活动。
3.功能。（1）服务于课堂教学，提高学生的学习兴趣和学习热情。
2）以“求真教育”理念为引领，营造良好的育人环境培养，构建求真课堂和求真教育校本课程体系。
3）开展丰富多彩的特色教育活动，为实施求真教育拓展空间，设立“求真”大讲堂、“求真”论坛，丰富学生的业余活动，培养学生的动手能力和求真意识。
二、建设布局。
好奇求真创新实验室分为“求真”体验区、“求真”实验区、资料查询区、“求真”大学堂四大部分。
1.“求真”体验区。
学生可以在这里体验日常生活中各种真假现象。激发学生的学习兴趣和学习热情，培养学生的求真意识。
2.“求真”实验区。
学生可以自由选择各种感兴趣的事物，综合利用各种学科的知识，分析谈论解决方法，亲自动手通过实验验证各种事物的真假。提高学生的知识运用能力、动手能力和创新能力。
创新实验室建设方案配置
一背景 1.教育要科学发展，根本在于改革创新。改革创新既是教育发展的不竭动力，更是教育发展的永恒主题。在欧美，在日本，国家把创新教育定为立国之本。我国现在也加快了步伐，中国教育未来的蓝图规划中强调指出，word 创新实验室建设方案。一背景 1.教育要科学发展，根本在于改革创新。改革创新既是教育发展的...
实验室建设方案
实验室名称。实验室建设方式 新建 扩建 改建 更新。申请单位。项目负责人。联系 手机。系主任签名。江西蓝天学院教务处制。说明。一 请按此表要求填写，不要更改文本和 格式。填写时，预留填写位置不足时，可以增加行数或页数。二 每间实验室应指定一位熟悉实验室整体工作的老师为项目负责人，并填写手机号码 实验...
实验室建设方案
电子产品检验实训 实验室建设方案。充分考虑教学环境与生产实践的差别。考虑教学条件 环境和进行检验的技术条件。选择教学条件下检验技术条件容易满足的电子整机产品。在已经建立的电子产品整机概念基础上，选择学生能够理解其原理的产品。与电子与信息技术专业内容紧密结合，尽可能选择学生已掌握的电子整机电性能指标。...