4文献检索课程标准2019级人才培养方案版

发布 2022-02-05 13:05:28 阅读 7138

一、课程的性质。

文献检索”课是一门全校性基础课,是高等院校培养学生信息意识和信息素质,以及文献信息检索基本技能的方法课,具有较强的理论性、知识性和实践性。本课程为考查课,共24个学时。

二、课程目标。

总体目标。通过教学和实践,使学生具备文献信息检索的基础知识和基本理论,熟悉本专业及相关专业文献信息资源;掌握通过多种方式获取和利用文献信息资源的基本技能;学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用,提高学生在学习和工作中的自学能力和独立创新能力。

1. 能力目标。

能利用学院图书馆的电子资源查询特定的科技文献。

能利用ca官网的“advanced search”功能或google scholar针对某一个主题进行文献检索。

能使用国家知识产权局专利数据库进行专利检索、

能使用中国标准服务网等数据库进行标准文献的检索。

能通过普通网络免费资源查询与自己所选毕业专题相关的参考文献。

能利用网络资源解决日常学习、生活中常见的一些问题。

能依据科技**的标准撰写简单的科技**。

2. 知识目标。

了解文献及文献检索的基本知识(定义、级别、类型、检索的语言等);

学习并掌握图书馆的科学利用的相关知识、检索词选择等相关知识;

学习并应用ca中文献的著录格式、英文文献检索方法等知识;

学习并应用专利及专利文献的相关知识、专利查询的方法等知识;

学习并应用标准及标准文献的相关知识、标准查询的方法等知识;

掌握科技**写作格式及要求。

3. 素质目标。

提高学生获取和利用文献信息资源的基本能力;

培养学生用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用;

提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力;

提高学生良好的团队意识及合作精神。

提高学生在学习和工作中的自学能力和独立创新能力。

三、教学设计。

本课程以项目化教学为主要手段,构建一种既注重教师主导作用的发挥,又注重学生主体地位的确立,积极实施协作式、探索式的教学模式,让学生借助多**网络资源(校内、校外),围绕学习专题,作为学习的参与者,主动地获取信息,加工信息,在不断完成任务的过程中提高学生信息检索的能力、分析解决问题的能力、团结协作能力和社会活动能力。

24个学时中包括6个实验学时,安排学生在计算机机房中上课,针对课程的能力目标,以布置任务的方式对学生进行几种训练,并完成相应的实验报告。另外18个学时在多**教室上课,除了2个学时的绪论和2个学时的考试外,剩余14个学时分别分配在6个项目中,每个项目以2~3个任务来完成该项目的目标。具体设计内容如下:

一)14个学时的项目设计:

二)6学时实验设计:

三)项目具体内容及要求。

注:上述内容不包含绪论(2学时)、汇报及心得体会交流(2学时)、考试(2学时)。

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