西山中学防震疏散演练方案。
一、演练目的。
贯彻“安全第一，预防为主”的教育方针，建造“关注安全，关爱生命”的校园安全防护体系，构建人文校园、平安校园；使师生员工了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，提高紧急避险、自救自护和应变能力，最大限度地避免和降低危险带来的损失。
二、组织机构。
防震演练领导小组。
组长：尹自喜。
副组长：邵宗耀
成员：全体教职工
防震演练工作小组。
1、现场指挥部。
现场总指挥： 邵宗耀。
现场副总指挥：张自福
指挥部成员：全体教职工
2、协助指挥小组。
各班班主任及上课教师。
3、信息发布宣传组。
组长：邵宗耀
4、安全保卫组。
组长：李勒弄
成员：门卫和保安。
5、抢险救援组
组长：刘正锁。
成员：胡云飞、赵爱学、杨曦、何晓莉。
6、医疗救护组。
组长：张梅兰
成员： 黄丽芳、杨丽菊、杨顺志。
7、楼层负责人。
组长：刘春娟。
成员：张发、雷勒干、刘建金。
三、演练具体安排。
一）演练基本内容。
1、演练时间：每学期1—2次。
2、参演人员：全体师生员工。
3、演练内容：
1）避震演练；
2）疏散演练；
3）救援演练；
4）救护演练；
二）演练步骤。
1、启动演练。
1）信号员发出**警报信号。
2）听到警报声后按预订方案进行避震演练。
2、教室内应急避震演练。
每班靠前后门的两位学生立即把门打开，上课教师立即停止授课，转为教室演练负责人，立即告知学生“**来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用双手或书包保护头部；最后一排靠里的同学双手护住头部蹲在内墙角处。教学楼一楼的同学听到信号后，在老师的指挥下迅速撤离到操场指定位置蹲下或坐下。
3、紧急疏散演练。
1）信号员发出“紧急疏散”信号。
2）教师迅速将全班学生分成两路纵队，指挥学生有秩序出门，在楼层负责人安排下进行疏散撤离，疏散过程中必须注意安全。
3）学生在老师组织下，有秩序地按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点蹲下或坐下。
4）各班清点人数，向分管级部负责人汇报实有人数、安全撤离人数、未撤离人员等情况，分管负责人向总指挥汇报。
4、救援及救护演练。
1）救援。a.现场总指挥根据疏散撤离情况，向抢险救援组发出救援指令；
b.救援组根据指令组织救援；
2）救护。a.组织对已撤离到安全地带的受伤人员进行救护；
b.组织对经救援撤离的受伤人员进行救护。
由学校和班级救护小组根据伤势情况，对受伤人员进行分类标识和相应包扎等**。
5、现场总结。
1、现场总指挥总结本次演练的情况。
2、总指挥宣布演练结束。
三）救援及救护安排。
1、救援安排。
每级安排一名未撤离学生，由救援组组织救援。
2、救护安排。
每班安排2－3名模拟不同伤情的学生。(注：救援及救护演练要求见附件5)
四、演练准备工作及配档。
一）准备工作。
1、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，为师生举办以应急避险和自救互救为主的**科普知识讲座。
2、演练前召开教师动员大会，明确此次**应急演练任务和注意事项。
3、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的**应急和疏散，以免发生误解而引发**谣传。
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
5、防震演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练顺利进行。
五、附件。附件一：西山中学防震疏散演练部门及成员职责。
附件二：西山中学防震疏散演练设备器材汇总。
附件三：西山中学防震疏散演练安全应急预案。
附件四：西山中学防震疏散演练疏散路线图。
附件五：西山中学防震疏散演练救援救护要求。
芒市西山中学。
2023年3月10日。
附件一：西山中学防震疏散演练部门及成员职责。
应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位。
2、要严肃，要当作是真的**发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时做出处理。
各部门及人员具体职责如下：
应急处理领导小组职责。
组长：负责各项工作的策划及审核工作。
副组长：具体负责各项事务。
现场指挥部职责。
现场总指挥：现场指挥，发布信号，统筹全局。
现场副总指挥：听从总指挥安排，落实具体工作，辅助总指挥发布信号等。
指挥部成员：积极服从总指挥及副总指挥的安排，搞好计时及疏散地学生管理等各项工作。在条件特殊情况下可代发布信号。
协助指挥小组职责。
当**警报拉响时，组织指挥师生按预设的安全通道有序、迅速、安全撤离现场，分别到各自年级、班级，相互协助。做到：
1）带领学生撤离；
2）到达安全场地后清点学生人数；
3）及时通报人员安全情况。
宣传信息发布组职责。
1）负责与疏散、救援各组联络。
2）负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道工作。
3）现场照相及摄像。
安全保卫组职责。
组长职责：负责人员安排及检查落实工作。
成员职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带，阻止次生伤害事故发生。
救援组职责。
组长职责：负责提前相关救援培训工作及现场组织救援工作。
成员职责：当**发生时，负责断电及断水等工作，消除隐患，如有受伤和被困人员，负责组织人员采取救助措施，最大限度保护受伤人员，救护被困人员。
医疗救护组职责。
组长职责：负责医疗救护相关知识及人员培训工作及现场救护工作。
成员职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
疏散分布各处人员职责。
各人员按所在班级疏散路线维护学生秩序并有序组织学生进行撤离，防止学生发生恐慌，并及时纠正学生疏散过程中不正确动作。
各上课老师负责撤离，到集合地点后班主任查人，向现场总指挥汇报。
楼层负责人职责。
分别负责各班撤离楼层组织工作及临时协调工作。
附件二：西山中学演练所需设备器材汇总。
一、演练所需器材准备。
一）信号、通讯、广播设备。
1、警报信息器（1个）
2、移动式高音喇叭及广播系统（2－3套）
二）救援设备。
1、镐、铁掀（4－6套）
2、头盔（10个）
3、灭火器4个。
三）救护设备。
1、急救箱（8－10个）
2、担架（2幅）
3、急救包（50个）
4、**床（2－5张）
5、其他医疗救护设备。
二、其它准备事项。
一）现场会各种标语。
二）领导讲话稿。
三）相关标牌、标识：现场指挥部、救援组、医疗组、治安维护组、物质**组、信息组、集散地、撤离路线标牌、储物室、各色彩带、人员标识等。
四）相关专业职能部门的联系：相关知识讲座和技能培训、专业医疗救护部门、救援车辆等。
五）印制安全手册：急救知识、心理辅导常识、紧急状况处理、相关****等。
附件五：西山中学防震疏散演练救援救护要求。
一、救护演练。
一）包扎基本要求。
目的：保护伤口，减少感染，压迫止血，固定骨折，减少疼痛。
要求：包扎时要求伤口封闭要严密，防止污染伤口，松紧适宜，固定牢靠。
要领：快——动作要快；
准——敷料盖准后不要移动；
轻——动作要轻，不要碰撞伤口；
牢——包扎要牢靠。
方法：边要固定，角要拉紧，中心伸展，敷料贴紧，包扎贴实，要打方结，打结要牢，防止滑脱。
注意：包扎有全身各部位包扎、头部包扎、面部包扎、单眼双眼包扎、单肩双肩包扎法等。
二）担架抬护。
搬运伤员的注意事项：
1）搬运伤员之前要检查伤员的生命体征和受伤部位，重点检查伤员的头部、脊柱、胸部有无外伤，特别是颈椎是否受到损伤。
2）必须妥善处理好伤员。首先要保持伤员的呼吸道的通畅，然后对伤员的受伤部位要按照技术操作规范进行止血、包扎、固定。处理得当后，才能搬动。
3）在人员、担架等未准备妥当时，切忌搬运。
4）在搬运过程中要随时观察伤员的病情变化。一旦在途中发生紧急情况，应停止搬运，立即进行急救处理。
5）在特殊的现场，应按特殊的方法进行搬运。
三）心肺复苏。
基本情况：心肺复苏是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。
目的：心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。心肺复苏是横跨许多不同专业和医学学科之间的一门学科。
人们只有充分了解心肺复苏的知识并接受过此方面的训练后才可以为他人实施心肺复苏。
心肺复苏 = 清理呼吸道) +人工呼吸 + 胸外按压 + 后续的专业用药。
芒市西山中学。
2023年9月1日。
学校防震应急疏散演练方案
一 演练目的 1 加强对师生防震减灾知识教育，掌握 发生时应采取的防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。2 让学生熟悉逃生的路线 方法，在最短时间内到达集合地。3 检验老师在面对突发事件时的组织处理能力 学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。二 演练时间 内容及主题。时间 2...
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一 演练目的。通过防震减灾应急疏散演练，增强全体师生员工防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序 路线和避震场所 同时确保 和其他自然灾害来临时，我校防震减灾应急工作能够快速 高效 有序地进行，最大程度地减少人员 和财产损失，通过演练培养学生听从指挥 团结互助的品德，提高应对...
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一 演练目的。通过防震减灾应急疏散演练，增强全体师生员工防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序 路线和避震场所 同时确保 和其他自然灾害来临时，我校防震减灾应急工作能够快速 高效 有序地进行，最大程度地减少人员 和财产损失，通过演练培养学生听从指挥 团结互助的品德，提高应对...