计算机网络与安全管理专业人才培养方案（2011级）
一、***码与修业年限。
***码：590111
修业年限：三年。
二、培养目标与就业岗位。
一）专业培养目标。
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有计算机网络技术的基础理论知识，具备较高的计算机网络管理与应用操作技能和一定的技术开发能力，具有良好的社会适应能力和综合职业素质，能从事计算机网络工程设计与施工、网络工程建设、网络管理维护及网络应用开发、网络产品技术支持与服务以及信息技术服务等工作，能在企事业单位从事网络基础设施和网络安全工程的规划、维护、管理的高素质技能型人才。
二）就业岗位。
主要就业岗位：计算机网络组建岗位、计算机网络管理与维护岗位。
次要就业岗位：网络设备的调试及维护岗位、**建设与网络管理岗位、网络信息安全岗位。
其他就业岗位：网络工程布线施工和管理岗位、计算机操作与办公自动化。
三、专业知识、能力、素质结构（见附表1）
四、专业主干课、核心课程主要内容。
一）专业主干课程：
1．综合布线设计与施工。
本课程是网络专业的核心实训课，它是在《计算机网络技术》的基础上开设的，主要讲述网络工程和综合布线。主要教学内容包括：计算机网络综合布线的概念和技术、计算机网络基础知识和相关内容，着重于综合布线系统的设计原理、传输通道施工、测试验收等工程应用技术，并介绍了综合布线常用材料和无线网络知识。
2．黑客入侵防御技术。
通过本课程的学习，使学生能够掌握黑客的攻击手段和提供相应的主动防御保护措施。
主要内容包括网络安全的发展历程、安全威胁分析、相关标准、黑客入侵防范的现状及黑客的历史、行为准则等形成的所谓“黑客文化”，以及当今最常用的几类黑客入侵主动防御技术。主要涉及入侵检测主动发现、审计分析、取证威慑、监视控制及转移防护等各种主动防御技术手段的详细论述，并给出了相关代表性产品和工具的介绍及说明。
3．计算机网络技术。
本课程系统地介绍计算机网络基本概念，典型的局域网、广域网技术， internet的应用。
主要教学内容包括：数据通信基本知识与数据传输技术，计算机网络的体系结构，网络协议，典型局域网结构，局域网络的互联技术和安全保密技术，广域网技术，网络操作系统，网络管理、系统集成、电子商务，国际互联网络的基本概念。
4．网页制作。
通过本课程的学习，使学生掌握网页、**的概念，并具有熟练运用网页制作的工具软件使学生获得基础的网页**制作的知识与能力。
主要教学内容：网页设计与制作的基本知识和基本技能、dream we**er mx中文版的使用，以及网页制作的拓展内容（flash、firework）等。
二）专业核心课程：
1．网络安全技术概论。
通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机网络信息安全的基本理论和关键技术。
主要教学内容包括：网络安全的基本概念、安全标准和网络安全防护体系、数据加密技术、密钥管理技术、数字签名和认证技术、黑客技术、漏洞扫描技术、入侵检测技术、internet的基础设施安全技术、防火墙技术、计算机病毒与恶意**的防治、基于生物特征的身份认证技术、信息隐藏技术和网络信息审计技术等。
2．sql server数据库应用技术。
通过本课程的学习，使学生能够掌握数据库的基本概念、原理和方法，学会使用数据库系统，系统地学习sql数据库基本操作及其可视化程序设计方法，并以实例来介绍应用系统的整个开发过程，为学生进一步学习专业课程奠定基础。
主要教学内容包括：数据库应用技术基础、sqlserver 2000服务器和客户端的操作、数据库及其管理、数据库对象的基本操作、数据查询、索引、视图、复制、存储过程、触发器、程序设计、数据转换服务、安全性管理、备份与恢复、odbc和ado编程接口等。
3．计算机组装与维护。
通过本课程的学习，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
主要教学内容包括：计算机的拆卸与组装、bios设置、分区与格式化、操作系统安装、常用维护工具的使用（ghost、分区魔术师、优化大师等）、计算机的维护、计算机的常见故障排除方法、诊断卡的使用、计算机维修。。
4．防火墙安全与管理。
本课程系统地介绍防火墙技术类型、防火墙体系结构、防火墙的选择、防火墙的实现策略、常用防火墙的配置和管理等内容。
五、教学进程时间表（见附表2）
六、教学活动与学时（学分）分配表（见附表3）
七、学时分配比例表（见附表4）
八、教学活动安排表（见附表5）
九、工学结合方式和实训基地状况说明。
一）专业建设指导委员会成员一览表（见附表6）
二）工学结合模式安排说明。
为加快推进高技能人才培养，我校将学科(专业)带头人、骨干教师、教学能手利用假期送至企业培训学习，聘请实训基地工程技术人员作实训课程任兼职教师，参与到实践课程的教学。先后聘请了维思电子公司的经理王国良、方正维修工程师刘志军、李亚民等担任该课程的实训指导教师，聘请企业兼职教师有利于将最新技术传授给学生，有利于学校专职教师业务能力和教学水平的提高，有利于产学研的紧密结合。校企合作的课程主要有：
《计算机组装与维护》、《c++程序设计》、《计算机网络技术》《综合布线设计与施工》、《网页设计》等课程；校企合作的主要项目有“网吧的组建与日常维护”、“计算机的组装与维护”、“**的设计与维护”等多个实训项目，利用实习基地的设施设备和技术条件，将实践的现场作为教学的课堂，在现场讲解实际操作和解决疑难问题，由企业提供工艺标准、技术人员，学生以小组的形式进入实习基地，由学生直接操作，现场教学、真学真做的培养方式，做到真正意义上的工学结合，培养学生的安全意识、班组意识、成本意识、团队意识。这样既完成了实习基地的工作任务，又提高了学生实际动手操作能力，增长了职业才干，能收到一举两得的效果。
三）校内外实习实训基地一览表（见附表7）
十、专业师资队伍情况。
本专业现有专任教师13人，其中具有硕士学位的10人占专任教师76.92%；教授1人，占7.69%，副教授3人，占专任教师23.
08%，讲师4人占30.77%，双师型教师7人。形成了一支教学经验丰富，知识结构、年龄结构合理，实践能力强的双师型师资队伍。
2023年计算机应用技术教研室被学校评为校级优秀教学团队。2023年计算机应用技术教研室被评为先进教研室，本专业在基础理论研究方面从无到有，取得了可喜的成果，现已有3项科研项目，近三年来教师参编教材4部，发表**28编。
本专业主干课程任课教师统计表（见附表8）。
十。一、毕业文凭取得。
学生在学校规定的年限内，修完人才培养方案规定内容，成绩合格，德、智、体等方面达到毕业要求，准予毕业。
十。二、说明。
计算机网络与安全管理”专业，是计算机系的新开设的专业。依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件为指导，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的发展之路”的职业教育方针，深入研究高职教育规律，使本次制定的人才培养方案具有鲜明的行业特色和时代特点。
1、主动适应社会需求，不断完善人才培养方案。
依据计算机it产业和社会经济发展的需要，根据对近两年计算机网络与安全技术专业行业需求情况的调研结果，对人才培养方案进行制定。依据职业岗位能力设置专业课程，按照高等教育基本规律组织教学，设置由必修专业技术课和专业选修课组成的两个层次的理论教学体系。在技能培养过程中实行理论与实践教学融为一体、强化实践能力的培养。
依据职业岗位能力设置专业课程、按照高等教育基本规律组织教学。建立基于校企合作的考核评价体系，推进“工学结合”的课程建设。
2．积极推进教学改革，实现工学结合新型教学模式。
为培养学生的就业竞争力，使学生真正掌握顶岗所需的实际操作能力，将理论知识与实践知识融为一体，实现“教、学、做”一体化，传授知识与动手操作有机结合，有助于学生积累岗位工作经验。如《计算机组装与维护实训》预订与“齐齐哈尔容维科技****”合作开展，实现“工学结合”生产性实训，以达到与生产实际紧密结合的岗位要求。
3．强化技能培养，专业课程对应专项训练。
整体课程安排以注重培养学生实际动手能力为宗旨，以兼学必要的理论知识为目的。大部分的课程都设置了对应的实训课，使学生在学会理论的基础上，通过实训课展开专项训练，使其各项专业技能得到逐一锻炼，实现理论与实践紧密结合；同时通过每学期的综合训练提高学生综合能力，最终提高学生的实践技能和综合职业素质。
4、选择优秀企业作为合作伙伴，强化学生实习教学。
选择管理比较规范，经济效益比较好的企业作为学校校外实习教学的合作伙伴，并成立实习小组，由学校确定组长负责上班和业余时间的学生管理，确保实习正常进行，同时请合作企业领导或专家听课，对教师所教、学生所学、企业所用三者是否对接进行评述，及时发现和纠正问题，确保所教、所学、所用的有效对接。另外学生实习之前，学校、企业、学生三方要签订相关协议，约定学生实习期间的生活费、安全等事项，实习期间万一发生事故，可依协议执行，免除不必要的纠纷。
执笔人： 孙菲系主任：王晓平。
教务处长教学校长：
附表1：知识、能力、素质结构分解表。
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