德庆县九市镇中心小学2023年扶持弱校活动。
实施方案。为进一步加大之间的交流帮扶力度，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，为了更好的开展此项工作，特制订本方案。
一、目的意义。
1.开展结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2.以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的研修氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。
3.通过班主任之间、任课教师之间互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高，引领学校校本研修与学科教师专业成长。
4.交流既可增进校际间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。
5.进一步激活学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革，全面提高教育教学质量。
二、组织机构。
领导小组。组长：陈汉钊。
副组长：朱伟文朱志勇
成员：许丽飞梁子明朱小燕黄定华
陈明及各班班主任。
工作职责：负责培训期间相关工作的联络与协调；召集学员按时到指定地点参加培训；活动场地（专题讲座地点）及教室（示范课、研讨、评课、交流）的安排；按学科要求，负责学员分班参加相关培训活动；安排活期间的相关后勤保障工作；本校教师参加活动期间的安全管理工作。
三、主要内容。
一）德育工作：
1.主题班会：要以活动为载体、开展寓教于乐，开展主题班会，有计划有针对性地对学生进行德育教育。
2．活动以经验交流为载体（如学生思想品德教育、班级管理等。），将优秀的班级管理经验共同分享，在活动中学习、总结经验。
二）教育教学工作：
1.上课：以提高课堂教学质量为突破口，通过上示范课，示范与研讨并重，相互学习，不断提高教师的执教水平和施教能力，全面提高教育教学质量。
2.说课、评课：无论是示范课教师或研讨课教师，课后都必须进行说课，先说课再评课，说课与评课应突出三点：一是教学目标设计；二是教学模式构建与应用；三是教学反思与改进。
四、帮扶形式
1．采取送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助教学点提高教育教学水平。
2．学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校交流。
3．组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为教学点学生提供优质课堂教学。
4．建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
五、措施要求：
1.教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。
2.加强管理与考核，教务、政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组，教师及班主任的全方位考核之中。
3.学校领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。
4.以活动为载体，搞活帮扶合作工作。举行集中教研活动，科研知识专题讲座、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
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