四年级上半期知识汇总。
一． 大数的读写。
1. 认识数位（个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿）
数级的划分---个，十，百，千属于个级。
万，十万，百万，千万属于万级。
亿，十亿，百亿，千亿属于亿级。
2. 大数的读法---从高位到低位，一个数级一个数级的读。每级末尾的“0”不读。只读开始和中间的“0”几个0连在一起只读一个0
如：70408632292 我们读作：七百零四亿零八百六十三万二千二百。
练习：4003000500 读作：
17005001000 读作。
3. 大数的写法---首先仔细看好读法，找出里面比较特殊的单位“万”“亿”找出来。
利用这些单位将其分级，一个级一个级的读。
如：三十五亿零二十万七千写作： 35 0020 7000
注意读作是一个“0”写作可不一定哦。
练习：一百亿零六万零九百四百亿零九十。
4. 数的大小比较---首先比较数位的多少，数位多的大，如果数位一样则比较第一位的大小，第一位一样则比较第二位，依此类推。
5. 最小的自然数是0。没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
第一单元重难点：一个数由9个亿6个百万3个十组成，这个数是---
500万里面有多少个千 59( )999≈59万括号里最大能填多少。
是不是两个计数单位（数位）之间进率都是十？
一个数四舍五入之后得到10亿这个数最大是多少最小是多少。
二． 角的认识。
1. 直线，射线，线段的认识。
直线：没有端点，可以向两端无限延伸直线没有端点，可以向两端无限延伸经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。
射线：有一个端点，只能向一端无限延伸。
线段：有两个端点，不能延长（可以量出长度）
2. 角的组成：从一点引出的两条直线所组成的叫做角。角的大小与两边的长短无关，只于两边的叉开有关（叉开的越大角就越大）
3. 角的度量，如何使用量角器量角，区分内外刻度。
量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度”。用符号“°”表示。
角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。
锐角：小于90° 直角：等于90° 钝角：大于90°
平角：等于180° 周角：等于360° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角。
钟表每一小时是30°，比如2小时的夹角就是60°。3点整和9点整是（ ）度。
6点整是（ ）度。
三角形内角之和是180°，四边形内角之和是360°。
4. 画角，如何用量角器画一个固定度数的角。
5. 附加—如何数角。
第二单元重难点：角的大小与（ ）有关与（ ）无关。
小明画了一条5cm长的直线对吗？
因为周角》平角所以大于180°的角叫做周角对吗？
两个锐角的和一定是钝角吗？
一个钝角的一半一定是锐角吗？
三． 三位数乘以两位数。
1. 末尾有0的乘法应该怎样算简单？ 如：160×50
2. 三位数乘以两位数竖式的写法， 76×123
四．平行四边形与梯形。
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
4． 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
5． 平行线之间的距离处处相等。
6． 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形容易变形。
7。 长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。
8. 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
9. 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。画高线要用虚线，并做出垂足记号。
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的平行四边形拼在一起还是平行四边形。
10． 平行四边形：两组对边分别平行；两组对边分别相等。
长方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；有4个直角。
正方形：两组对边分别平行；两组对边分别相等；四边相等，4个直角。
等腰梯形：两腰相等，上底的两个角相等，下底的两个角也相等。
长方形，正方形和等腰梯形都是对称图形，平行四边形不是。
11. 会算长方形正方形平行四边形和梯形的周长（一周的长度）
五．除数是两位数的除法。
1.估算将被除数和除数都看成整十或整百的数再除如：183÷59≈3
2.被除数，除数末尾有0的计算时被除数和除数可以同时去掉相同数量的0（同时
扩大或缩小商不变）再计算如：28000÷700=40 （被除数和除数同时去掉2个0 ，
缩小100倍）
3.计算除数是两位数的除法时，可以将除数看作整十数进行试商。如：296÷82 可。
以将 82看作80进行试商因为80×3=240,80×4=320。所以得到商4太大，商3
合适。六。 统计。
1.单式条形统计图与复式条形统计图的区别（单式条形统计图只能包含一组数据，而复式则可包含两组或两组以上的数据）
2.条形统计图可以很明显的看出数量的变化情况，比统计表更加形象，直观。
3.会画统计图。
4.会根据统计图数据判断下一次数量得多少。或提出意见，建议。
四年级上数学知识点汇总
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粤教版科学四年级下册期末复习知识汇总 2024年版
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