2014--2015学年度第一学期。
一、测试目的。
1、了解、检查四年级学生英语学习状况。
2、对照小学英语课程评价要求，促进考试改革，推进素质教育。
二、测试时间。
口语测试在2023年12月1日—25日期间。
三、命题特点。
本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况以及初步运用英语的实际能力。
四、实施要求。
口语测试要有益于学生能力培养，自信心的树立，要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地通过测试。
5、平时成绩20分。
1.听读作业完成情况8分。
2.书写作业完成情况8分。
3.课堂表现4分。
六、口语测查项目。
一）1.项目：认读单词（2分）
2.内容：unit1——unit6黑体单体和星号单词。
3.标准：要求发音正确，朗读流利，声音优美、洪亮，吐字清晰正确；吐字较清晰，声音较为洪亮；吐字不清，声音偏低，有一处错误就扣0.2分，扣完为止。
4.方式：抽签决定所读单词组。
二）1.项目：朗读句子 （3分）
2.内容：unit1——unit6中的重点句型
3.要求发音正确，朗读流利，声音优美、洪亮，吐字清晰正确；吐字较清晰，声音较为洪亮；吐字不清，声音偏低，有一处错误就扣0.2分，扣完为止。
4.方式：抽签决定所读句群。
三）1.项目：对话表演 （role-play) （5分）
2.内容：unit1——unit6中的对话或者story time
3.标准：语音语调标准，情景合理，感情丰富。
注：针对我校英语实际情况：课时少，学生英语程度参差不齐，为增强学生自信心，提高其英语学习积极性，故口语考试未得到满分10分的同学都可以在2023年12月1日—25日期间反复重考，直到得到自己满意的分数为止。
小学四年级英语口语测试分析
一 总体情况。本次口语测试，大部分学生在任课老师的耐心指导下，学习热情高 准备较充分 测试发挥较正常。本次口语测试以点代面，对小学生英语学习起到了积极的推动作用。二 具体情况。本次学生口语测试情况良好 认读单词 口头作文部分较好，大部分学生能准确认读单词，对口头作文的表达也较熟练，表达清晰 表述流畅...
小学英语口语测试题四年级
调研课题 小学四年级英语口语测试题。一 朗读单词 5分 教师选取单词表中的三会或四会的单词二十个，让学生认读，可以给出 也可以直接认读。二 朗读短文或者对话 5分 小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。漂亮女生 像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收...
四年级英语口语
your name？你叫什么名字？答 my name is zhangjiamin hejiaan kangqin.我的名字叫温君如 张夏萍。2.how old are you?你几岁了？答 nine.9岁。3.how are you?你好吗？答 fine,thank you 很好，谢谢！you s...