主题：我读书我成长我快乐。
—“我与书”主题队会
教育要求：1、帮助学生认识读书的好处，学会读书的方法，分享读书的收获。
2、让学生更好地了解书与我们的关系，引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。从而使学生达到喜欢读书，会读好书，能读懂书的目的。
准备工作：1、搜集有关读书的名言和读书的名人小故事。
2、排练讲故事、诗歌朗诵等节目
活动过程：
一、队前仪式
1、出旗、敬礼
2、唱队歌
二、中队长宣布活动开始。**《古筝曲》
从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们赋予殷切的希望，希望我们好好读书。进入小学，我们在老师的教导下，又认识了加、减、乘、除，逐渐学会了读书写字。从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是——书。
书籍是人类进步的阶梯，是我们全人类的营养品。今天，就让我们与书成为朋友，共同在书的海洋中遨游。
现在我宣布：四（6）中队《我读书我成长我快乐》“我与书”主题班会正式开始。欢迎主持人上台。］
三、进行主题活动。（具体内容）
一）、好读书
1、主持人甲：莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是多么的重要。正像**作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”2、主持人乙：历史的车轮从远古缓缓驰来，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
3、主持人甲：是呀，古往今来，关于读书的名人故事可真是数不胜数！现在就让我们一起从名人读书的故事里获得知识和智慧吧！
请听三则名人读书小故事。（《凿壁偷光》、《孟母三迁》和《囊萤映雪》）
4、主持人乙：听了刚才三位同学的名人读书小故事，你一定有许多感想吧，谁愿意与大家一起来分享一下呢？
5、主持人甲：看来同学们从三个名人小故事中受到了很多启发，也有了不少感想。那么关于读书的名人名言我们一定也知道不少，有的同学甚至还把它写成对联贴在书房里，告诫自己要精心读书，下面我们就来一个读书名言擂台赛，分为两大组，看哪一组积累的读书名言最多，哪组就获胜。
（全班学生分两大组进行读书名言擂台赛）
6、主持人乙：看呀，那些伟人、学者之所以走过成功的人生道路，都得益于他们的孜孜
以读。我们一定要向他们学习，“读万卷书，行万里路”。
二）、读好书
1、主持人乙：歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”同学们，每当你完成家庭作业的时候，每当你在数学的题海中感到枯燥疲倦的时候，你是否会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地？
2、主持人甲：我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，那么，什么样的书才适合我们四年级的小学生读呢？请看小品《小明看书》（学生表演小品）
3、主持人乙： 其实，在寒假中，我们也读了很多有意义的书，谁愿意将你认为的好书推荐给大家呢？
三）、读懂书
1、主持人乙：看来读书也是要有选择的，选择了好书，当然还要有好的读书方法。说到这个，我们班的陈李凡同学作为一位十足的小书迷。
下面就请他给我们谈谈他的读书好方法。（陈李凡介绍读书方法）
2、主持人甲：怎么样？听了陈李凡同学介绍的方法后，对你是不是有所启发呢？希望你能亲身尝试一下，相信一定会得到不小的收获。
3、主持人乙：本学期，我们班级建立了图书角，举行了读书漂流活动，今天我们就给大家创造了一个交流的平台。请同学们来谈谈自己的读后感，一起携手在书的海洋中遨游。（请三位同学交流读后感）
4、主持人甲：听了这三位同学的感受后，你是不是也有些跃跃欲试，想要将自己的感受或体会与大家进行交流呢？那么就请在活动结束以后拿起你的笔，将你的感受与体会变成文字，让更多人变成你的书友。
5、主持人乙：亲爱的同学们，让我们与书为友，让读书使我们成为有根的人，让读书使我们成为高尚的人。
6、主持人甲：现在我倡议：让我们每个人拿起手中的笔在我们班级的读书口号的横幅上郑重地签上自己的名字，让我们从现在开始，与书为友，在书中寻找属于我们的快乐吧。
7、主持人乙：请辅导员讲话
四、呼号。辅导员领呼，全体队员立正，举右手握拳回答。）
五、退旗，敬礼。
六、主持人宣布活动结束。
四、六）中队，“我读书、我成长、我快乐”我与书主题队会到此结束。
辅导员总结：
这次主题队会举行得比较好。从方案的拟定到最终的定稿，从准备材料到排练节目，同学们均能齐心协力，努力一致，同时达到了人人参与目的。通过本次活动，学生们均在一定程度上认识到好读书，读好书，读书好的意义。
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