2024年3月30日。
活动目的：活跃班级文化，让学生在快乐中学习。
时间安排：一课时。
活动准备：提早约两周和学生约定念的篇目，要求学生做好充分准备。
活动实施：全班四大组，每组念书机会依次享有。由组员举手申请上讲台念。
参赛选手到讲台抽签决定念的材料。念对计分，给个人计10分，给本小组计10分。最后统计个人积分和小组积分。
鼓励新手上台念，第二次念的同学念对了分数折半计5分。安排纪律监察员，当学生吵不认真听选手念的要扣本组的分。本组组员不得提醒念书同学否则酌情扣分。
奖励：最佳小组，最佳个人。教师给上台选手拍照留念。
后记---效果反馈。
经过两次念书比赛效果不太明显，我觉得是规定的材料太多，学生年纪小，不可能一下子念得太多。上讲台念的学生也就是那。
六、七个同学，学生参与面不广，没有起到调动学生读书积极性的作用，因此调整规则。下次指定的材料就是《触摸春天》的前四段，念书机会均等，每组按座位顺序出场念，评出最佳小组。
四年级学生笔算比赛方案
阿克陶县实验小学2011 2012学年第一学期。一 指导思想。为提高学生的笔算能力，促进教学质量的提高，增强学生在学习和生活中运用笔算解决问题的意识。特举行全校四年级学生笔算比赛，通过比赛加强学生学习数学的兴趣，提高学生的学习能力。二 竞赛目的 1 通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技...
四年级包书皮比赛方案
一 活动目的 使学生对爱护图书产生浓厚的兴趣，感受自己动手的喜悦，培养学生的动手能力和爱护图书的良好习惯。培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，二 参赛对象 四年级学生，每班选派5名学生参赛。三 赛前辅导 各班班主任 年级负责老师 刘萍 四 活动准备 1 竞赛所需用品 每班准备五本未包装的语文书 ...
四年级下册语文评价方案
1 形成性评价 课堂表现 答 如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。课堂学习是否认真自觉完成生字抄写 做语文课堂练习等 是否积极参与发言 讨论等学习活动 每周在每列火车中评选出1名积极分子，共8名，奖励一个笑脸。2 展示性评价 书面作业和孩子...