小学迎接素质教育督导评估的自查报告

发布 2022-02-01 01:21:28 阅读 1709

小学迎接素质教育督导评估的自查报告范文。

xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。

近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的根底。

学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业开展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校**连续两次获xxx市“十佳**”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:

一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确。

xxx小学一直依托老区红色资源优势,精心打**心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校开展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广阔一线教师建设性意见的根底上,及时制定了科学合理的《xxx小学三年开展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。

学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的开展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,xxx小学正以各种创立为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。

二)坚持依法治校,力创平安校园。

我们体会到学校要开展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、效劳育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。

近年来,我校以依法治校示范校的创立为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创立为省“平安校园”,获得了县教育局平安工作考核优秀奖。

三)标准办学行为,强化常规管理。

学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学方案,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创立后,开展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。

以“五严”“六严”要求端正办学思想,标准办学行为,认真执行课程方案,保证学校开齐、开足、开好各类课程,尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况,做到定期与不定期督查相结合,并及时下发简报,提高学校执行国家课程方案的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价,我校的做法有两条:

1)抓备课、上课、作业三个重要环节,备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来,转移到学生创新能力和实践能力的培养上来,提高教学效率。

2)教研活动制度,推进以备课组为单位的教研活动,做到制度化、标准化,活动有内容,有记录,保证教研活动质和量的提高,主要领导全程参与活动,并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。

四)德育为首定位新、活动实、效果明显。

学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育,为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标,作为育人理念的核心。20xx年11月,我校成功承办了全县中小学德育现场会,王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验,受到教育局及兄弟学校一致好评。

学校通过举办各类活动和仪式,在活动中育人,通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼,现场参与教师和学生都流下了感动的泪水,对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动,在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动,不仅融洽了师生关系,也给学生留下了终身难忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面,我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市,开展了教师牵手留守儿童活动。xxx大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”,坚持“两不”(不收一分钱、不上文化课)原那么,受到社会、家长的高度评价,屡次被省市县**报道。成立的“一毛钱爱心**会”,本学期师生又为留守儿童捐款2856元,接收社会各界捐助达两万余元。

“**会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童,并且为30名留守儿童提了供午餐。目前,已有45个家庭自发牵手45名留守儿童,让留守儿童有人关爱,不再孤单。

五)深入学习课改理念,推进课堂教学改革。

教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中,通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。

我校以教研促课改,在教研活动中深化课堂教学改革,提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度,参加完小教研活动。在教研活动中,践行“建构式生态”课堂理念,积极进行集中研讨交流。

在研讨交流中,提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构,对全镇各完小进行合理划分,进行分片教研,教干跟班教研组做到分工明确,责任到人,加强了与一线教师进行教学研讨活动,有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训,打造高效的课堂平台,先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。

保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。

六)重视学生养成教育,全面提高学生素质。

近年来,学校进一步加强了学生养成教育的力度,认真执行学生阳光大课间有关规定,加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团,在市运动会进行开幕式展示。

学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中,荣获团体三等奖;在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中,获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。

七)打造高素质的教师队伍,稳步提升教育教学质量。

学校制定了教学质量管理方法,严格落实“三高一低”的质量管理要求,出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设,开展一系列活动,把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动,积极构建高效课堂。

本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次,投入资金10余万元,一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。

由于活动开展措施得力,呈现高效,学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。

我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓,重视教师的专业成长,加大教师培训和经济投入力度,多方位、多层次、多渠道地组织教师培训,从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学,对教师专业开展、博客使用和**写作作了专项指导,收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中,荣获省二等奖。

学校现有市级骨干教师11人,县311骨干教师7人,市骨干班主任2人,市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖,县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次,在全县农村小学处于前列,学校于20xx年12月,被评为“赣榆县教师开展先进校”。

学校教师科研气氛浓厚,科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个,市级课题立项17个,县级课题立项42个,成功结题市级1个,县级9个。在省以上主流期刊发表**达18篇。

连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。

八)设法改善办学条件,狠抓平安不放松。

经多方努力争取,中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用;投入600万元的教学楼已经竣工;汪子头小学利用暑假投入10万元,新建280米校园院墙;xxx小学投入8万余元,新建留守儿童餐厅一所,xxx小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时,我们始终把平安工作当作重中之重,并由学校主要领导亲自抓,做到每次开会必讲平安,每次检查必查平安,加强宣传教育,有针对性的提高了平安演练效果。同时重视信访稳定工作,几年来无群访、上访事件。

同时杜绝了违法现象发生,也没有各类平安事故发生。

1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师,数量还不少。

从一定程度上,课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中,学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训,扎实提高这局部教师的专业素质。

2.继续加强对完小常规教学的指导与管理,从他们最薄弱最需要帮助的环节入手,追求教学质量的整体提高,真正实现全镇教学均衡开展良好局面。

3.继续打造学校德育特色,争创市标准管理示范校,提高学校知名度。

xxx小学在持续开展的同时,将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色工程创立和科学标准管理几方面下功夫。目前,全体教干教师团结一致,发奋图强,正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。

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小学迎接素质教育督导评估自查报告

一 学校概况。xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100 40岁以下教师70人,占教师总数的的50 xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室...

小学迎接素质教育督导评估自查报告

一 学校概况。xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班xx个,xx名学生,专任教师xx人,学历达标率达100 40岁以下教师xx人,占教师总数的的50 xxx镇中心小学占地面积 平方米,建筑面积 平方米,体育活动场馆面积xx平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容...

小学素质教育督导评估的自查报告

一 学校概况。xx小学有教学班9个,在校学生327人,其中寄宿学生209人。教职工34名,县级以上教学能手 骨干教师4人,高级教师12人,大专以上学历29人,有7名教师取得本科学历,是一支爱岗敬业,业务水平较高,团结向上的教师队伍。二 基本情况。一 师资水平。1 现有专任教师21人,专职教师18人,...