育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处，学校由东、西垴两村共同出资兴建，于xx年10月份交付使用，占地面积10630平方米，建筑面积1680平方米，200米标准操场。学校现有教学班6个，在校学生人数87人，学校有专任教师11人。一年来，我校以“凸显书法特色，积淀翰墨文化，打造教育品牌”的办学理念，努力打造翰墨飘香校园文化，积极探索以书法育人的教育特色，围绕特色开展各类育人、教学活动，努力实现“以字育德，以字启智， 以字健体，以字益美，以字立志”的教育目标。
学校办学特色进一步显现，书香校园建设初具规模，全校师生的整体书写能力和书写水平，大幅度提升并能进行简单的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动，学校声誉大增，学校的教育、教学工作不断有新突破、不断有新亮点，不断有新惊喜。
一、自查自评得分情况。
基础指标800分。
项目。一、资源配置 100分。
二、校本管理 260分。
三、队伍建设 140分。
四、教育水平 300分。
小计。基础指标自查得分。
100分。260分。
133分。300分。
793分。重点工作100分。
项目。五、快乐。
大课间 20分。
六、校园。文化建设。
20分。七、无烟。
学校创建。20分。
八、标准。化学校建设 20分。
九、问题。整改。
20分。小计。
重点工作自查得分。
20分。20分。
20分。20分。
20分。100分。
自主发展100分。
项目。十、亮点工作。
十。一、特色建设。
小计。自主发展自查得分。
50分。50分。
100分。调节指标30分。项目。十。
二、奖励指标分。
小计。综合奖。
单项奖。调节指标自查得分。
28分。自查得分。
1021分。
二、督导评估指标达标情况。
重点工作完成情况。
1.快乐大课间 (20分)
学校树立了教育“健康第一”的指导思想，为确保学生每天1小时的“快乐大课间”落到实处，结合区镇的要求，学校制订了大课间活动计划和实施方案，成立了以校长为组长，政教主任、教导主任、体育教师等组成的领导小组，并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时快乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线，集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园写字韵律操、广播体操、游戏、体育项目等活动，孩子们在欢快的**声中，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的活动中锻炼了身体，融育智、育德于健体之中，促进了学生综合素质的提高与发展。
而下午二节课后的半小时，则主要围绕“学校写字特色”展开，每个学生都在古典的**中，练习书法，教师进行专门指导，学生徜徉在书法的海洋中。
2.校园文化建设
学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色，继续遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品质卓越”的原则，注重校园文化的潜移默化作用，充分利用校园的墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩，让学校的每个角落溢满墨香，耳濡目染，让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长…
小学素质教育综合督导评估自查报告
育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东 西垴两村交界处，学校由东 西垴两村共同出资兴建，于xx年10月份交付使用，占地面积10630平方米，建筑面积1680平方米，200米标准操场。学校现有教学班6个，在校学生人数87人，学校有专任教师11人。一年来，我校以 凸显书法特色，积淀翰墨文化，打造教育品牌 ...
学校素质教育综合督导评估自查报告
我校创办于1913年，是一所历史悠久 文化底蕴深厚 办学特色鲜明的六年制公办小学。1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学，2011年9月合并南校区。2020年，投资x万，新建占地面积x平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积x平方米，建筑面积x平方米，拥有四幢教学楼 行政楼 综合楼 体...
学校素质教育综合督导评估自查报告
一 主要成绩。近年来，学校不断加强制度管理，依据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校制度，如 教师一日常规 教学常规管理制度 三好学生 特色少年 评选办法 班主任手册 和 小学生素质发展报告书 的填写说明等，及时上传至校园站或陆续编印成 教师学习材料汇编 人手一册，进一...