《崇信年鉴（2011）》编纂工作黄寨中学资料。
一、学校概况。
黄寨中学创建于2023年，是一所农村初级中学，位于崇信县黄寨乡街道，其服务范围为崇信县黄寨乡所辖11村义务教育阶段初中教育教学工作。
学校现有教学班10个，在校学生451人，其中女230人；教职工37人，专任教师37人；其中女10人，11名教师具备大专学历，26名教师具备本科学历，学历合格率为100%；中学高级教师1人，中学一级教师8人，中学二级教师24人，未定级4人。
学校占地9378m2，其中校舍建筑面积为2598平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米，学校共配备图书12460册，生均图书为27.63册，信息化建设达到模式三，音体美器材配置均为国家三类标准，理化生实验仪器室均达到国家配置标准。
校委会下设校务办公室、教导处。教导处下设年级组和教研组。
二、学校党建和思想政治工作。
学校共有教师37人，其中党员教师4名，隶属黄寨乡学区党支部。现有入党积极分子1名。学校党小组通过不断的总结和探索，形成了以“加强科学管理，发挥党员作用，坚持以人为本，创建和谐校园”作为党总支的工作抓手。
每学年校级领导每人政治理论专题讲座不少于2次，全体教师全部参与学习。学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。
三、教学工作。
教学上，学校在不断加强常规管理的基础上，努力做到以下几点：
一）重参与，努力实施课程改革。
1、参与到新课程改革中来。2023年以来，我校紧紧围绕高效课堂的构建这一目标，不断更新教学观念，初步形成了“两步三段一循环”高效课堂教学模式，通过学校领导、教师到各名校的实地观摩考察学习，实验教师的引领，学校组织两次“高效课堂”教学大奖赛，课堂教学改革在我校已初见成效。2023年4月在我校召开了全县高效课堂研讨会暨黄寨中学现场会，迎接各级各类学校观摩学习十余次，并且申报了市级高效课堂示范校。
2023年12月，迎接了市教育局组织的关于县局的年度考核活动，这次活动是对我校一年来高效课堂的综合性验收。特别是在高效课堂创建工作中，离不开全校教师的参与，现在教师都能参与到新课改的过程中来，在实践中遇到并解决了许多最关键、最困惑和最有价值的问题，丰富了知识，提高了能力，以全新的素质结构迎接新一轮的课改浪潮的“洗礼”。
2、加强教育的开放性。新教材与学生的生活，现代社会，现代科技的联系非常密切，教师在教学中，都注意到了开放式的教学，但将大量时间留给了学生，充分发挥学生的主动性，这样，最大限度的培养了学生的自学等各种能力。
3、转变教学方式。教学方式的改革是我校提高教学质量的方法之一，高效课堂的构建是对传统教学方法提出的挑战。坚持课堂教学改革，是一项重要任务，只有通过课堂教学改革，才能开拓学生的思维，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
进而提高教学质量。
二）重特色，办人民满意的教育。
1、以高效课堂为引领，使学校各方面都有所发展。在高效课堂创建工作的带动下，学校加大校园、班级文化氛围的建设，如学生所崇拜的某一人物或一其他事物的名称作为小组名字。换句话说，班级文化建设要依赖于小组、落实于小组、根植于小组，这样的班级文化才不是镜花水月、空中楼阁。
其次就是班主任必须加大对班级文化氛围的营造，这样一个班级就有了灵魂，有了班魂的班级，每个成员就会有明确的奋斗方向和目标，就会有生活和学习的价值取向，就会有自我控制自我约束的力量，班魂就是班级中的合成胶水，为班级带来最大的凝聚力和战斗力。
2、加大校本教材的开发。本学期，学校面对农村中学学生接受信息、知识面窄的现状，在开设全国家规定课程的同时，积极研究制定适合我校特点的校本课程，制定出了少年拳、国文经典诵读、理科奥赛班、美术班、二胡班、合唱班等校本教材纲要，并重新编排课表，开设起了这些课程，丰富了学生的课余文化生活，激发学生对经典、艺术的热爱。
三）重教学，常规管理不松懈。
1、抓教研组活动。学校教研工作乃是全面提高教育教学质量的主要途径，没有教研的教学是盲目的。本学期，我校极力推广“先学后教，当堂训练”的教学理念，语文教研组听课13节，英语教研组听课10节，理科教研组听课15节，每次评课就看有没有应用“先学后教，当堂训练”的教学理念，通过听评课，基本摸索出了适合本校的课堂教学模式。
此外，各教研组还组织了教学技能知识讲座1次，知识竞赛1次，这些活动，大大提高了师生的教学和学习热情。
2、教风学风，坚持初一至初三月考制度。2023年以来，我校坚持初一至初三月考制度，月考由包级领导负责，年级组组织，严格监考制度和考试纪律，使得每次月考都是最真实的，月考后学校都认真的做质量分析，为的就是由良好的考风引领勤奋的学风。也为近几年学校质量稳步前进打下了坚实的基础。
月考后，学校召开了家长会，旨在让家长参与到教育行列中来。11月，召开了黄寨中学家长会议程及中考总结家长会表彰大会，充分调动师生的积极性。
四、师资队伍建设。
1、开展校本培训。学校积极对教师进行校本培训，组织大家学习现代教育理论、新课改、信息技术等理论。在校本培训中，我们树立精品意识，注重对骨干教师的培训，充分发挥他们的辐射作用。
为了让他们尽快的成长起来，在实际工作中，学校给予了一定的倾斜政策。如让他们优先承担校级公开课，同时对他们提出严格要求。在骨干教师逐步走向成熟的同时，我们开展了“一帮一”结对子活动，即采用帮扶政策让骨干教师带动普通教师，把他们先进的教学经验与普通教师分享，使他们的成绩折射出更多的光芒。
2、参加上级培训。在开展校本培训的同时，还积极参加上级组织的各类培训。上学年，学校派出了4名教工赴外地观摩学习，本学期，又有1名教师参加了“国培计划”实地班培训，10名教师参加“国培计划”网络班并取得了合格证书，10名教师参加了网络研修，36名教师参加了教育技术能力培训和继续教育，黄俭林同志参加了全市校长培训。
教师们都十分珍惜这些机会，从培训中获得了很多知识，促进了教学方法的转变。
3、基本功训练。学校每学期每人一节公开课，通过听评课制度，促使教师在课堂教学的基本功上下功夫。鼓励教师参加课件制作、**撰写等活动，通过这些的基本功的训练，充分调动了教师的积极性，也提升了教师的业务能力。
五、基础设施建设。
学校教学楼及宿办楼建于普九期间，现已较陈旧，出现了墙皮脱落，楼顶漏水等问题，由于教师数量的增加，宿办楼已不能满足教师正常的办公住宿。近年来，学区、学校多方位筹资，对教学楼和宿办楼进行了维修。2023年8月，搭建了三间活动板房作为理化生实验室。
但与兄弟学校相比，仍有差距。
附：2023年度工作总结。
本学期，是学校继续求质量求发展的一学期，也是全体教职工继续努力拼搏、开拓进取的一年。回顾这一年的工作，我们每一位教师都有收获，教学成绩都有提高，教学经验都得到了丰富，年初计划中的各项目标也基本得以实现，在这一学期工作即将结束之际，特将我校各项工作总结如下：
一、取得的成绩。
一）重管理，齐心协力求发展。
管理出效率，管理出成绩。在学校管理方式上，我校以“制度管理”为主，实行岗位责任制，实现了“人尽其能，各尽其用”的人力资源配置模式，同时辅以“人性化管理”，讲求和气，创设教师与学校共进、共赢、共荣的局面。为了及时掌握学校的整体工作情况，学校实行“周例会”和“月总结”制度，通过这一制度，学校及时总结这一段时间内存在的问题和取得的成绩，领导班子集思广益，共同研究问题的解决方法，及时布置下一步的工作，使许多工作开展的及时且有效率。
可以说我们凭借制度的约束，情感力量赢得了人心、赢得了和谐，赢得了学校的发展。
二）重团结，全校上下一盘棋。
1、班子内部团结。好的班子，才能带出好的学校，因此，学校领导班子很注重团结，工作中无论是分内还是分外，发现问题都能认真负责，妥善处理。
2、教师之间团结。好的教师能干出好的事业，单则易折，众则难摧。教师在教学中互相帮组、互相鼓励；业务上互相切磋、力争上游；有了矛盾相互谅解，有了困难相互分担，自觉主动的创造出一个团结和谐的氛围。
3、干群关系融洽。看一所学校是否团结，要从三个方面去看，即领导关系、群众关系和干群关系。在日常工作中，我们积极进取，明主管理，学校每次做出重大决策前，特别是涉及到学校发展和教师切身利益的事项，都充分征求大家意见，集思广益。
正是因为各方面的团结，大家才能配合默契，优势互补，相处融洽，形成凝聚力，全校上下才能形成一盘棋的局面。
三）重培训，构建良好师资队伍。
1、开展校本培训。学校积极对教师进行校本培训，组织大家学习现代教育理论、新课改、信息技术等理论。在校本培训中，我们树立精品意识，注重对骨干教师的培训，充分发挥他们的辐射作用。
为了让他们尽快的成长起来，在实际工作中，学校给予了一定的倾斜政策。如让他们优先承担校级公开课，同时对他们提出严格要求。在骨干教师逐步走向成熟的同时，我们开展了“一帮一”结对子活动，即采用帮扶政策让骨干教师带动普通教师，把他们先进的教学经验与普通教师分享，使他们的成绩折射出更多的光芒。
2、参加上级培训。在开展校本培训的同时，还积极参加上级组织的各类培训。上学年，学校派出了4名教工赴外地观摩学习，本学期，又有1名教师参加了“国培计划”实地班培训，10名教师参加“国培计划”网络班并取得了合格证书，10名教师参加了网络研修，36名教师参加了教育技术能力培训和继续教育，黄俭林同志参加了全市校长培训。
教师们都十分珍惜这些机会，从培训中获得了很多知识，促进了教学方法的转变。
3、基本功训练。学校每学期每人一节公开课，通过听评课制度，促使教师在课堂教学的基本功上下功夫。鼓励教师参加课件制作、**撰写等活动，通过这些的基本功的训练，充分调动了教师的积极性，也提升了教师的业务能力。
四）重参与，努力实施课程改革。
1、参与到新课程改革中来。2023年以来，我校紧紧围绕高效课堂的构建这一目标，不断更新教学观念，初步形成了“两步三段一循环”高效课堂教学模式，通过学校领导、教师到各名校的实地观摩考察学习，实验教师的引领，学校组织两次“高效课堂”教学大奖赛，课堂教学改革在我校已初见成效。2023年4月在我校召开了全县高效课堂研讨会暨黄寨中学现场会，迎接各级各类学校观摩学习十余次，并且申报了市级高效课堂示范校。
2023年12月，迎接了市教育局组织的关于县局的年度考核活动，这次活动是对我校一年来高效课堂的综合性验收。特别是在高效课堂创建工作中，离不开全校教师的参与，现在教师都能参与到新课改的过程中来，在实践中遇到并解决了许多最关键、最困惑和最有价值的问题，丰富了知识，提高了能力，以全新的素质结构迎接新一轮的课改浪潮的“洗礼”。
2、加强教育的开放性。新教材与学生的生活，现代社会，现代科技的联系非常密切，教师在教学中，都注意到了开放式的教学，但将大量时间留给了学生，充分发挥学生的主动性，这样，最大限度的培养了学生的自学等各种能力。
3、转变教学方式。教学方式的改革是我校提高教学质量的方法之一，高效课堂的构建是对传统教学方法提出的挑战。坚持课堂教学改革，是一项重要任务，只有通过课堂教学改革，才能开拓学生的思维，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
进而提高教学质量。
下寨乡年鉴 2023年卷
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