2024年工作总结

回顾一年来的工作，在市教科所和县教育局领导的关心和帮助下，强力推进义务教育阶段教学评估，作为落实科学发展观，实施素质教育，推进均衡发展的战略契机，牢固树立“教师评估标准就是教师教学标准”的意识，求真务实，规范操作。我们取得了一些成绩，但仍存在着一定的不足，现将一年来工作情况总结如下：

一、积极推行基础教育课程及教学改革。

1、积极推行“集体教研制”，评选优秀教研组。

校本教研既有利于有效地解决教师教学实践中的问题，又有利于各种教研资源的充分利用。为了促进各校搞好校本教研，我们在全县范围内积极推行了“集体备课制”。每周。

二、四下午确定为“集体教研”的时间。各科教研员分头到各校进行指导和督促，与广大教师一起**解决教学问题的思路。

2、认真组织开展 “课堂教学大比武”活动。

根据《教育局2024年教学工作思路及重点工作》的通知精神，结合我县教学实际，认真组织开展了“课堂教学大比武”活动。分教研片在全县开展。每个教研片学校的三个学科的教研组长组成评委团全程参加。

这样既加强了校际间的交流，又提高教师参赛的积极性，提高了“比武”的“含金量”。采用抽签确定学校顺序，在学校又通过抽签确定参赛教师，增加了比赛的不确定性，使每一所学校，每一个教研组，每一名教师都要做好充分的准备，掀起了我县学校抓教研，教师搞教研的热潮。其中获得一等奖的教师举行了全县范围内的观摩课。

此项活动进一步深化了课堂教学改革，促使广大教师认真学习了新的教育思想，更新了教育理念，深入研究了课程标准、教材、教法和学法，促进教师学习使用了多**，从而全面提高了教师的业务水平。

3、研训员上示范课、送课下乡。

在新课程的实施中，教师对新课标的把握，对三维目标的确定、寻求落实的方法和途径，建立新的师生合作理念等方面存在着较突出的问题。为了很好地解决这些问题，选择适当的时机，按学校进度和课程安排，在与任课教师进行集体备课后，登讲台上课，通过课堂教学和课后研讨，让老师真实地感受到研训员是如何依据教材和学生确定三维目标和落实三维目标的，是如何依据课堂实际，灵活恰当地控制课堂的。受到了广大基层教师的热烈欢迎，雄县电视台进行了专门报道。

4、邀请市“讲学团”来我县做课、做报告。

10月我县教研室邀请市特级教师讲学团一行5位老师就初中语文、英语；小学语文、数学、英语对全体教师示范教学、课后研讨和经验交流。并就“如何打造高效课堂”等主题做了精彩的报告。会后，把报告内容下发到各中学，进一步深入学习报告精神，要求与会教师写出学习体会和反馈意见一并交教研室。

广大教师都觉得受益匪浅，老师讲的内容和方法都很实用。希望今后多组织优秀教师做示范课、报告会等交流活动。

二、全面提高教师素质，大力实施素质教育，努力提高教育教学质量。

1、加强内部学习，努力提高自身素质。政治上，认真学习落实科学发展观，为搞好教科研工作提供了坚实的思想基础。业务上，认真学习教育学、心理学理论，认真学习国内外先进的教科研经验，认真钻研教材及《课程标准》，积极筹划课程改革培训，为进一步搞好教科研工作提供了一定的理论基础。

2、积极下乡视导，深入课堂，深入教学一线听课、评课，开展调查研究，准确把握教学动态。每学期听课次数都在70节以上。

3、明确工作重点，狠抓毕业班工作。

认真落实局领导“上质量，争位次，把我县教学质量搞上去”的指示精神，坚持科研兴教，自我加压，团结协作。中教组认真组织召开了中考复习研讨会，中考试题分析会，学习了《考试说明》，组织教师认真总结了今年中考的成败得失，明确了教学和考试的方向。

4、坚持以教科研为中心，积极组织开展教科研活动。

为了进一步提高我县教育教学质量，强化教科研是教育事业发展的第一推动力的先进意识，我们坚持以教科研为中心，积极组织开展各个学科的教科研活动，积极组织开展形式多样的教研活动。结合我县工作实际，组织参加并举行了各科教师**评优、教案评优、说课比赛、做课比赛、等教研活动。

我们的工作中还存在着许多尚需改进提高的地方，在今后的工作中，我们要继续努力，扬长避短，为雄县的教育事业做出更大贡献。

2024年12月21日。

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