西淮坝镇九年制学校国学经典诵读比赛评分标准。
项目班级。诵读形式内容20（分）
服饰与精神风貌（20分）
诵读发音与语速流畅（20分）
诵读语。感与节奏（20分）
诵读内总分容正确（100分）（20分）
西淮坝镇九年制学校国学经典诵读比赛活动方案。
一、指导思想：
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气、厚实之学、强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。
活动具体安排如下：二、活动目的意义：
1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天．
文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。4、提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的**时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
三、活动主题：
诵读中华经典，营造书香校园。
四、活动内容1、参赛对象：全体学生。
2、比赛内容从《**规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。
3、比赛形式：以班级为单位，小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动。．4、着装要求：
服装统一，整齐大方。5、比赛时间：2023年4月8日下午地点：
学校操场。
五、评分标准：项目分值内容20分语音20分服饰精神20分面貌技巧20分（诵．
所选内容为经典诵读篇目。
普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；1、正确度、流利度、咬字、声调。（优：10分；中：
8分；差：6分）2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。
（优：10分；中：8分；差：
6分）要求。
精神面貌、造型、道具、台风等。（优：20分；中：16分；差：6分）
1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10分；中：8分）6分；差：
读语感与。参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味2
节奏）创分；差：810和感染力，能与观众产生共鸣。（优：分；中：分20新。
分）6给人富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式与众不同，16分；中：,朗诵形式富有创意；（优：20耳目一新的感觉分）分；差：6
六、评比奖励办法。
1、邀请学校领导及语文老师组成评委组，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以总分排名。
2、根据比赛情况和现场评分，学生组设立一等奖1名，二等奖。
3名，三等奖4名。优胜奖若干名。
西淮坝镇九年制学校少队部。
西淮坝镇九年制学校团支部。
2023年日7月4
马岗小学国学经典诵读比赛评分表
评分项目仪表形象。分值1评分标准。服饰大方 自然 整齐，举止从容 端正，精神饱满，态度亲切。一1班。一2班。评分。二1班二2班。三年级。四年级五年级。六年级。语言表达2.5 普通话标准，吐字清楚 准确，语言生动，语气 语调 声音 节奏富于变化，轻重缓急 抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确 恰当地表情...
国学经典诵读活动方案
与圣贤为友，与经典同行。国学经典诵读活动方案。一 活动背景 西方人说 二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，我校从2008年9月起，在全区小学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读...
国学经典诵读活动方案
导语 盼望已久的六一儿童节来了，下面是为您推荐的小学一年级六一儿童节活动方案，欢迎阅读参考！小学一年级六一儿童节活动方案 活动准备 布置教室 排练节目 确定游戏项目等。活动过程 1.主持人导入 男 亲爱的小伙伴们！女 亲爱的少先队员们！合 大家节日好！男 昨天，我期盼，女 今天，我兴奋。合 我们迎来...