一、主题与构思
1、通过活动回顾三年来我们所学到的各种劳动本领，及在不断增强学生自理自立能力的过程中，体会到由艰苦劳动而最终带来的幸福和财富，从而进一步认识到劳动的重要性。
2、通过对学生学习心理问题的解疑、推导，增强他们学习的自信心。由同学与班主任老师组成咨询团，接受同学提问，并提出克服困难的建议和方法。
二、活动准备
1、环境布置：主题会课题，会场座位，表演区安排。
2、小品中的道具、服装、**、水果和蔬菜等。
3、有关活动的串词。
4、班主任与学习问题生悉心交谈，了解他们的困惑和苦恼。
5、请班内品学兼优生总结自己的成功经验，包括学习目的、学习方法、学习心理等诸方面。
6、两侧墙上张贴名人名言。分别是：
左侧：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 （韩愈）
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。（爱因斯坦）
天生我才必有用。 （李白）
右侧：如果是玫瑰，它总会开花的。 （歌德）
奇迹多是在厄运**现的。 （培根）
我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。 （达尔文）
三、主题会实录
（主持人甲、乙上）
甲：春风荡漾，春雨绵绵；乙：春耕的时节，播种的季节。
甲：四年来，每年的春季我们都用双手播下一粒粒种子；
乙：四年来，每年的秋季我们又用双手捧起丰收的果实。
合：让我们随着时光老人，一起去看看我们的双手曾给我们带来
了什么……
乙：时光老人让我们来到一年级，看看那时的我们。下面请白鸽小队表演。
白鸽小队a、b上）
那时的我们
a述：那时我们才那么点，个个都是小皇帝。衣服妈妈帮着穿，书包奶奶帮着提，上学爷爷送，放学爸爸接。万一其中一人有事，姑姑、
婶婶都是最佳候补队员。
b述：那时我的这双手就像指挥棒，点到哪儿，我们一家就往哪儿冲锋陷阵。是老师教会了我们做这、做那，我们还把学到的所有本领编
在一支歌里，那就是《我有一双勤劳的手》。
乙：听着这首歌，我们仿佛觉得一年级时的事就发生在昨天，那
时我们就是用这双手做着那些简单的事……
甲：嗨，别沉醉了，你都。
二、三年级了。
乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。让我来看看这时我们的
双手干了些什么
请白帆小队表演叙事诗朗诵《勤劳的双手带来喜悦》。（白帆小队上）
勤劳的双手带来喜悦
每当我捧起苹果，就不由得想起那难忘的第一次，那次，老师给我们每人一个大苹果，说是给我们吃的，霎时，我们又高兴又幸福，但老师又提出一个要求，一定要自己削皮才能吃， 顿时，我们又失望又苦恼，但最终我们无法抵御苹果的清香拿起了小刀……一刀，一刀…… 还不错，我们笑了。一刀，一刀……
手酸了，我们开始退却了，一刀，一刀……手不听使唤了，我们开始怨恨了
扔下了小刀。老师走来，告诉我们她的许多第一次，告诉我们**家的第一次，告诉我们雕塑家的第一次
我们明白，原来第一次都是那么艰辛，我们重又拿起小刀。一刀，一刀……
无怨无恨，一刀，一刀…… 坚韧不拔，终于，成功了
甲：三年的时光飞逝而过，我们又来到四年级，看看由这双手引发的趣事。
请阳光小队表演相声《还是当男的划算》。
（阳光小队a、b上）
还是当男的划算
a：我越来越体会到做男的有多么划算。
b：你怎么会有这种想法，我只听我老爸说男人就是难人，难做人的人，既要赚钱多，又要干活多，还要在家时间多，多妻儿关心多……
a：嗨！你说的是大的男人，我说的是你我这样小的男人，小男人，懂不懂，你把概念先分清了。
b：哦，那你道说说看，像你我这样的小的男人有什么划算的地方
a：这个说来话长，先从我们在娘肚子里说起。据说我们这些小男人还在娘肚子里的时候，就显得特别优越。
b：怎么说来着
a：这不，当大人们知道在肚子里的是我们这些小男人时，他们都会再三叮嘱孩子的妈：“多吃点、多注意休息、多当心点，那可是儿子。”
b：那如果大人们得知在娘肚子里的是女孩会怎么样
a：那还不简单，有什么吃什么！
b：这是为什么
a：原因太简单了，吃多了孩子太胖，生出来还要**，多麻烦啊。
b：这算什么
a：这你别管，现在女的都兴苗条，要在娘肚子里就开始打下基础。当我们这些小男人出生后，我们的长辈说起话来的味儿也不一样。
b：这你也知道。
a：当然，相声演员马季不是说过这样一个段子，我们来学学。
b：好。 a：这样我先当生了小男人的爸爸，你问我生了啥
b：呦，恭喜恭喜，听说你家添丁了，添了个啥
a：男的（头一昂）。现在我再当生了女孩的爸爸，你再问。
b：呦，恭喜恭喜，听说你家添丁了，添了个啥
a：女的（一脸尴尬样）。看见吗
b：嗨，这是封建迷信。
a：这你别管，反正是实事，当我们这些小男人渐渐长大后，就越发显得划算了。
b：怎么回事
a：我们小男人狂奔乱喊，大人会说：“那才像是男的，长大准有出息。”
b：那女的呢大人会怎么说
a：痴头怪脑，长大嫁不出去。
b：嗨。 a：另外，我们小男人由于运动量大，吃的多，这划算吗
b：有点道理。
a：大热天，我们可以赤膊，女的行吗，这也划算。
b：这也算一条吗
a：这能否定吗外边游玩，我们可以到处方便，女的行吗
b：这是不文明的行为。
a：管他呢，最让我觉得划算的要算现在。
b：现在，我不觉得我们有什么划算你看站在办公室最多的是我们这些小男人。
a：这算什么，这叫敢于承担责任，忍辱负重。
b：班里戴标志的都是女的，天天管着我们这些小男人。
a：这叫从小锻炼如何适应什么“妻管严”。
b：还有呢，搬桌椅，拖地板这种脏活、重活都让我们干唉！
a：这你就没姿态了，这是老师让我们显示男性的威力。
b：你现在说得多高尚，那回你还说老师偏心眼呢！
a：你这人……，我这不提高认识了吗。
b：反正，我想不出我们有什么划算的。
a：唉，你不知道，我们现在学校开设劳动课，老师要求女孩子每天把妈妈、奶奶梳好的辫子散开，自己重新梳理。你看他们就这样，（做出用手梳辫子的样子）累了半天，还没扎成一个像样子的辫子，又累又急，眼泪直打转。
我心理痛快，平时可让她们管惨了。
b：这倒是的，那些女生都是要强的人，听说没有掉泪。
a：是啊，是啊，你看像我们这头发，用手三下五除二完事了，划算吧。
b：有道理有道理，不过听说她们这样多锻炼有助于开发大脑。
a：有这事我怎么没听说，不行，我可不能吃亏，我决定从今天起，从现在做起，不剪头发了。
b：干吗 a：留长发练习梳辫子，开发大脑……
b：拜托你了，你怎么什么都想得出。
a：这不划算吗（完）
我们每天生活在同一个屋檐下，欢笑和烦恼时刻伴随在身边。有的同学成绩优异，始终笑颜常开，受到老师的表扬、同学的羡慕；有的则为成绩平平或虽然努力了但始终毫无起色而苦恼。我们的集体是一个大家庭，让我们敞开心扉，倾诉内心的痛苦和忧愁，共同**，找到解答的良方。
下面请同学a、同学b、同学c上台，接受大家的咨询，当众解答。也请班主任姚老师上台。
同学发言，同学a、b、c解答（略）
班长：下面，我们请珊珊，凌峰为大家表演小品《大喜与大悲》。
大喜与大悲
角色：学生嘉嘉（女），学生小捷（男），数学老师。
场景：教室里，课前两分钟，打铃后两分钟，嘉嘉雀跃着跑进教室，满脸兴奋得意。
嘉嘉：嗨，小捷！我的文章在《少年文艺》上刊登了！瞧！《黑白蝶》——长虹中学嘉嘉！
小捷：（脸露惊喜与羡慕）：哇噻！真了不起！来，让我欣赏欣赏！（边仔细品读，边点头）
你可真行！不但会创作，每次语文测验，考试也总是拿第一。我看哪，你将来可是当作家的料！
嘉嘉：没错！我最敬佩冰心女作家。她的文章文笔清新优美，极有感染力；我还崇拜托尔斯泰，他的思想多么深邃，具有一种震撼力量……
小捷：我可惨了，文科成绩总是上不去。对了，你还是抓紧复习数学吧，第一节课就要测验了。
嘉嘉：啊，霉了！（满脸苦恼，动作夸张地定格）
上课铃响。数学老师夹着一叠试卷走进教室）
数学老师：今天测验，希望大家仔细些，考出真实水平，超过3班。（眼睛朝嘉嘉一瞥）嘉嘉，复习准备得怎么样了
嘉嘉：还……还好啦。
老师发试卷，嘉嘉苦闷地托腮，时而咬着笔杆，时而唉声叹气，摇晃身体。）
嘉嘉：怎么办一道题都不会做。理科真是我的克星，数学总是不及格，物理更别说了。瞧小捷，做得多欢畅！他的数学真是没说的，超人！我看他都快成陈景润第二了。
小捷起劲地做着题，脸上露出喜色。
嘉嘉：如果我与小捷互相交换一半文、理细胞就好了。
场下同学：这则小品反映了我们学习中的偏科现象。我们总是想克服偏科的烦恼，但很难成功。就像嘉嘉，对于喜好的学科，越学越好；对于落下的学科，总觉得很难打翻身仗。
同学b：我认为，只要树立信心，是可以改变偏科现象的。
结束语： 班长：今天的主题班会到此结束。希望大家能通过这个班会，更好地认识自我，树立信心相信路在你的脚下，成功就在你的面前。
最后，请中队辅导员老师讲话（略）
小学三年级“自尊 自爱 自重”主题班会活动方案
一 主题与构思。1 通过活动回顾三年来我们所学到的各种劳动本领，及在不断增强学生自理自立能力的过程中，体会到由艰苦劳动而最终带来的幸福和财富，从而进一步认识到劳动的重要性。2 通过对学生学习心理问题的解疑 推导，增强他们学习的自信心。由同学与班主任老师组成咨询团，接受同学提问，并提出克服困难的建议和...
小学六年级主题班会教案 自尊自爱自重自强
精选公文范文。小学六年级主题班。会教案 自尊自爱自重自强。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。教学目标。通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。一 故事导入 这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。二 漫谈自尊自爱自重 1 什么是自...
小学六年级 生命快乐源于自尊与自爱
一个可爱的人，必是能带给他人生命快乐的人。一个能给予他人生命快乐的人，必是一个懂得自尊自爱的人。爱人者先爱己，度人者必先自度。如果狂欢是一群人的孤单，那么孤单的源头，一定是一群失去了自我的人。把自己的喜怒哀乐系在周围的人事上，无论多么热闹，内心也是一个孤单寂寞的人。因为被动的快乐，必然会左右在他人的...