2. 以d结尾的词，把d变成t。如：build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent一、指导思想：
cost 花费 cost cost
forbid 禁止 forbade / forbad forbiddenarise 出现 arose arisen高一年级是高中学习的起始年级，在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好，高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。“好的开始是成功的一半”,所以做好高一新生的适应性心理教育、行为教育非常重要。
而班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，精心设计组织好每一次班会，是达到这一教育目的关键的一个方面。
overtake 超车，赶上 overtook overtaken
mislead 误导 misled misledfall 掉落 fell fallen二、具体安排。
三、班会要求：
1、每位班主任按分配的内容设计一个班会电子教案和幻灯片．要认真准备素材，尽量有创意，有互动，充分利用网络资源．主题班会的选题以上面为主，也可另拟标题．要事先了解学生存在的困惑和问题，通过理论、事例、**、配乐、录象等内容，达到班会的针对性、实效性、形象性。每周六前统一将课件和班会电子教案发到年级群共享，不要影响下周一班会使用。
2、每周班会前，应让学生知道班会内容，使学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，调动学生的积极性，让学生参与整体策划和实施，坚持“以学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心发展。
高一年级系列主题班会设计方案
一 指导思想 高一年级是高中学习的起始年级，在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好，高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。好的开始是成功的一半 所以做好高一新生的适应性心理教育 行为教育非常重要。高一年级系列主题班会设计。一 指导思想 高一年级是高中学习的起始年级，在整个高中阶段占有至关重要的...
高一年级系列主题班会设计方案
三 班会要求 1 每位班主任按分配的内容设计一个班会电子教案和幻灯片 要认真准备素材，尽量有创意，有互动，充分利用网络资源 主题班会的选题以上面为主，也可另拟标题 要事先了解学生存在的困惑和问题，通过理论 事例 配乐 录象等内容，达到班会的针对性 实效性 形象性。每周六前统一将课件和班会电子教案发到...
高一学习高一年级主题班会设计方案
环节二 讲故事大赛 目的 认识目标，制定目标 节目表演完，我们进入我们的主题，我向同学们提问，你们的理想是什么？大家踊跃发言。然后，我将准备好的纸条分发给大家，请同学们写好自己的目标，将纸条折叠好，放入我准备的纸箱里面。经过摇晃均匀，请同学自愿上来抽纸条并把它读出来，然后问同学们应该怎样帮助这位同学...