一、研修目标和内容：
一、进一步研读《语文课程标准》，深切明白得、把握新课程的大体理念。
二、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，**语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、**适合学生运用的教学方式，使学生加倍愿学、乐学。
五、更好地运用多**教学，以突出重点，冲破难点。
二、研修方式：
1)专题培训。
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2)专题总结。
结合自己的教学实践和教学体会，对以优化教学进程的大体原那么、培育学生创新思维适应和学习能力的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评判标准等方面进行**和专题总结。对其他教师的专题总结、**、教案等进行分析与系统整理。
3)网上学习。
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和交流。
三、研修内容：
一)踊跃参加教师集体学习活动。
一、认真参加每周一次的教研活动，做勤学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
二、参加教师念书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好念书笔记。
3、踊跃参加教研室组织的公布课听课、评课的活动。
二)进行自主研究。
1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2.要把握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到把握教授知识的深浅程度。
3.在教授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培育，及自学能力的培育和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中碰到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积存体会，提高教育教学水平。
三)进行自我剖析。
一、坚持每学期高质量地完成一节公布课。
二、每节课后认真完成反思。
3、踊跃与组内教师交流。
四)参加各类形式的校本培训。
一、教育教学课题研究活动。
二、以学校进展和教师进展为主旨的讲座、研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教学的光盘、录像。
小学教师校本研修工作总结。
随着时期的进展，竞争也愈来愈猛烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地进展。作为教师，更应该跟上时期的脚步。“校本研修”作为一种新的增进教师专业成长和增进学校自主进展的重要方式和有效策略，为咱们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和治理工作效劳，依照上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴合作提升教育理念，感悟教育真理。为此，我定下个人的校本研修打算：
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素养为全然，以提高师德水平、进展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为大体目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中**，在**中学习，在学习中升华，一起前进，一起进展。增强学习，尽力提高自己，转变自己，学习先进知识和先进的教学方式以适应今世教师的要求。
二、个人研修目标：
一、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的治理理念和治理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。
二、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生一起进展为目的，以改革课堂教学为冲破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮忙自己树立科研思想：咱们为自己而研究，咱们研究的是自己，研究自己是为了更好地进展自己。以科研为先导，以教师专业进展为目标，以落实新课程进程中发觉的问题和急待解决的困惑为重点，鼓舞课后反思，增强学习与交流，营造浓厚的教科研气氛，切实转变教育观念。
4、帮忙自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要成效。
三、学习形式：
1)自主学习：自学，记念书笔记，学校每学期推荐的书目，认真念书学习、交流研讨。使念书成为我的自觉行动，对念书产生浓厚的爱好。
2)小组研讨：本学期我会踊跃参加我组我校按期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力取得相对的提高。
3)教学观摩：踊跃参加我校按期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
4)专题培训：踊跃参加学校和上级组织的各类教研培训，将培训学习与自己的教学实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。
5)送教下乡：通过与帮扶交流学校教育教学、平安文明、校园环境、进展计划等方面的体会合作交流，不断提升自己的思想和业务能力。
四﹑学习内容：
一、个人念书：精读五本教育教学专著，书籍自己选定。提交五篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
二、听评课：听评课的对象以本校教师为主，本学年至少听20节课。每次听课后要认真填写听课记录本。
3、教学设计：教学设计是个人研究教材教法的功效，包括个人在岗研修期间所上公布课的教案。写好教育叙事二篇，教学案例二篇。
4、小组集中研修：认真做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
学习教材、明白得教材、**教法。对课堂教学进程中显现的新问题，做到及时研究解决。不断积存课改工作体会。
以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。学习《教师职业道德》，进一步提高师德。学习《教师反思能力的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。
五、培训：踊跃参加各类教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学**一篇。
五、具体方法：
一、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课跋文录。学会试探教育问题，踊跃把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公布课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结体会中完善自我。
二、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平慢慢提高，寻觅出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取慢慢形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。相信学生的庞大潜能，并尽力去**挖掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体进展，尽力做到因材施教。
五、利用信息技术手腕辅助教学，充分利用网络优势，踊跃参与**研讨。
总之，在这次特级教师后备人选培育进程中我踊跃进行校本研修工作，尽可能使自己的综合素养取得全面提高，让自己的教学更具有特色，以培育出更超卓的学生，加速我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰硕自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合汉中地域教学实际，把个人的校本研修工作做的更好。
小学教师个人校本研修工作总结
校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度 多方面地整合力量，以下dl为大家整理了小学教师个人校本研修工作总结，供大家参考！校本研修工作，是一项常做常新 永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感...
关于小学教师校本研修工作总结
校本研修是作为教师工作实践的主要场所 学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，以下dl为大家的20 年小学教师校本研修工作总结，希望对大家有帮助！随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。作为教师，更应该跟上时代的脚步。校本研修 作为一种新...
学校工作总结小学教师校本研修总结
小学教师校本研修总结。教师培训是促进教师专业发展 提高教师队伍素质和教育质量 促进教育公平的重要方式。如何加快师资培训步伐，提高师资培训的实效，今天给大家找来了小学教师校本研修总结，希望能够帮助到大家。小学教师校本研修总结篇一。本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教...