一、指导思想：
以科学发展观为指导，以落实党的群众路线教育实践活动为契机，以“补短板、破瓶颈”为主旨，紧紧围绕县教育局教研室的工作安排，进一步推进有效管理和精细化管理，着眼于教师业务素质的提升，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，以实现教师专业成长和学生全面发展的总目标。
二、工作目标：
1．3%辍学率，流动率控制在1%以内，小学毕业学业质量测试合格率达90%，争取完成“中考合格率”责任目标。
2．高标准实施规范管理，学生课业负担进一步减轻，课程方案全面执行。
3．教育理念、课程设置、课堂结构进一步创新，积极探索构建能体现基础性、主体性、有效性的高效课堂教学模式。以“常态课”研究为重点，全面提高课堂教学质量和效益。以“草根研究”为突破口，全面提升教师的教学研究水平。
以提高教师专业水平为重心，各学科教师获县级奖励再上新台阶，获市级奖励有新突破，力争获得省级奖励。
4.加强对幼教工作的指导和引领，加大对幼儿教师专业素质的培训，促进幼教事业健康发展。
5.加强德育管理，丰富德育内容，全面促进学生的思想道德素质的提高。
6.开展“阳光体育活动”。 全面落实学生每天一小时体育活动；丰富大课间活动和艺术教育，进一步增强学生身心素质。
三、主要措施：
鼓励教师专业发展、争先创优，建立面向全体学生、促进学生全面发展的质量考评体系，优化教育质量。
一）加强德育建设，坚持主题教育，增强德育实效。
1．进一步落实德育的主渠道作用，健全学生综合评价机制，使用好《学生综合素质评价手册》，建立青少年犯罪预警机制，完善德育网络，深化感恩教育，抓好“扶贫助学工程”，不让一个孩子因贫困失学。
2．加强班主任队伍建设，进一步完善班主任考评、奖励机制，定期召开班主任工作交流会、专题研讨会，将每日常规检查与学校各类活动组织的效果结合起来进行班主任考核。通过开展家访、家长学校，充分发挥教育的活力。
3.要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。
面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。
要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。
在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。
③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在**，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
二）坚持质量立校目标，健全质量保证机制。
加强教学常规管理，立足面向全体学生，强化因材施教，重视心理健康教育，积极致力于有效教学研究，围绕“基础性、主体性、实效性”，深入研究构建高效课堂教学模式。
1、紧紧围绕学科课程标准和教材，抓实有效备课，严格超一周备课并定时审批制度。
2、抓实有效上课，坚持精讲精练，采用自主学习、合作学习的教学模式，课后进行及时反思。建立校领导听评课制度，对老师课堂教学进行跟踪考核。研究关于新授、讲评、复习课的有效课堂模式。
3、抓实有效听课，加强听课点评制，更加突出教学的中心地位，所有人员聚焦课堂、深入课堂，使学校常态下的教学常规更加规范。
4、抓实有效辅导，辅导从实际出发，对学困生的成因细致研究，透析病理，对症下药，坚持集体辅导与个别辅导相结合，坚持知识辅导与学法指导相结合，强化跟踪辅导。
5、抓实有效作业，教师布置的作业必须紧扣教学内容，选题注意针对性，有梯度。凡是学生做的练习，教师都必须做；凡是学生做的练习，教师必须及时批阅，必须有批改记录；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正。
6.举办丰富多彩的各类竞赛活动，如英语口语、书法、朗诵等。激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展，增强学校活力。
三）继续实施教研制度，不断深化教学改革。
1、教研组是学校教学教研工作的主阵地。各教研组要在学期初制定切实可行的教研计划，充分利用每周三的教研活动时间，积极开展切合我校实际的内容丰富、形式多样的教研活动，并做好活动记录。学期末各组内写出经验介绍或阶段总结做法。
2、每次活动事先要有准备，活动内容要结合教学中的实际问题，活动目的要明确，中心要突出，重在落实，并能不断创新提高。
3．各教研组要引导教师对自己的工作进行不断反思，从备课、上课、作业训练与辅导等环节，围绕“实效、高效”进行反思，要思考学生是否会学、乐学、学会。
4.开展多种形式的校级公开课观摩与研讨，开展教师读书活动，做好每学期不少于30页的业务学习笔记，以提升专业水平和业务素养。
四）关注教师的专业成长与发展，提升教师的教学能力与素质。
1.组织教师分科观摩示范课、外出学习，总结交流。
2.充分发挥骨干教师的引领和示范作用。组织开展骨干教师上示范课、结对带徒、做课题等活动，营造良好的教研、科研氛围，引领全体教师勤实践、多反思。
3.加强青年教师培养。通过随堂听课、做汇报课、公开课等形式，加强对青年教师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新教师研究教材，过好教材关，立足课堂，激发新教师的聪明才智和教学工作的热情，让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。
鼓励青年教师参加各种竞赛活动，不断提高青年教师的业务水平。
4.通过校本研修，充分发挥教研组内的同伴互助作用，充分发挥老、中、青年教师的教学优势，使他们为学校发展再作新的贡献。
5. 充分利用现代教育技术，创新研修方式，推进研修工作信息化。深化信息技术和学科整合研究，重视网上教育资源的共享。
五）以健体为本，抓实学校体卫艺工作。
完善体育教师及学校体育、卫生工作制度，抓实学生每天1小时体育活动，把每天1小时体育活动与大课间活动有机结合起来，使活动落到实处。
进一步加强学校卫生、安全防控工作，加强宣传力度，有效利用校园广播、班会课、板报橱窗、告家长书等多种形式，深入普及卫生、安全知识，引导学生养成良好卫生习惯，提高自我防范能力，加强学校食品安全工作和档案管理工作。
4、主要活动安排：
二月份：1、开学，安排近期工作。
三月份：1、制定年度教学工作计划、学科教学工作计划。
2、安排中小学生“中国梦”读书教育活动。
3、初中物理、地理、生物优质课初评。
4、中考学生百日动员会。
四月份：1、学生英语口语大赛。
2、中考模拟（一）。
3、参加县初中“同课异构，青蓝共进”课堂教学改革研讨会。
4、参加市中考复习研讨会。
5、参加市初中优秀**和教学设计评选。
5、参加县初中物理、地理、生物优质课评选。
五月份：1、特岗教师汇报课。
2、学生硬笔书法大赛。
3、中考模拟（二）。
4、参加县第26届中小学艺术节活动。
5、参加县小学课堂教学改革现场会。
6、做好中考体育测试、信息技术测试、理化试验操作考试等系列工作。
7、参加县小学语数英特岗教师教学技能大赛。
六月份：1、做好中考、小学毕业质量测试工作。
2、整理毕业生档案。
3、参加县初中语文学科河大版说教材活动。
七月份：1、组织中小学升级考试工作。
2、参加全县教师学科素养考试工作。
3、总结学年工作，整理资料归档。
九月份：1、特岗教师汇报课。
2、教师节庆祝活动。
3、普教报表、学籍上报。
4、参加全县中小学田径运动会。
十月份：1、“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。
2、参加县小学各科同课异构研讨活动。
3、参加县初中“名师”教法展示暨课堂教学改革研讨活动。
4、校级优质课评选。
十一月份：1、参加片级教研活动。
2、接受县教研室常规教学检查。
十二月份：1、冬季越野赛。
2、参加县小学语数英现场优秀“教师设计”评选活动。
3、接受县教研室教学工作年度考核。
4、元旦庆祝活动准备工作。
二〇一四年三月五日。
2023年度教学工作计划
2015年度消化内科教学工作计划。月份前完成科室内教学相关工作制度的制定并交由教学小组在科会讨论通过，按新的住院医师规范化培训的细则及要求做好新学员入科的各项准备工作 2 自2月份开始组织住院医师规范化培训的带教老师学习教学相关工作，具体内容包括学习规范化培训学员培训细则，保证各带教老师了解学员的学...
2023年度教学工作计划
2 夯实常规管理，不断提升课堂质量。1 规范常规备课要求 常规备课做好四个 坚持 即坚持提前一周备课 开学初要超两周备好课 坚持结合实际备课 教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案 坚持备课要素齐全 教师备课要素要齐全规范，教学内容 目标 重难点 过程 作业设计 板书设计 教学...
2023年度教学工作计划
二 教师管理条例。三 课堂教学要求。四 教学查房规范。五 进修工作制度。六 图书馆开放 借阅制度。七 学生毕业实习规定。八 实习人员守则。九 实习生 进修医师参与手术的规定。十 宿舍管理条例。四 实习生教学。病案书写规范培训 医务科组织 1 按照 福建省病案书写规范 进行培训，时间一周。重点培训 完...