胡庄小学2016-2017学年度第一学期。
校本培训方案。
一、指导思想：
教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力。学校的发展，学生的发展离不开教师的发展。教师真正意义上的发展，能促使教育教学效益的大幅提高，从而帮助学生实现其生命价值。
为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为基本原则，以努力培养教师的创新精神和实践能力，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。
通过营造有利于优秀教师群体脱颖而出的良好环境，确立教师自我发展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦，提升教师师德修养和专业素养。
二、培训目标：
努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体要求：
1.树立“三种意识”：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。
2.发扬“四种精神”：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。
3.拥用“五种能力”：善于教——能运用现代教育技术，上好一节公开课；善于思——能在教学中发现问题并进行反思；善于研——能从教学实践出发参与课题研究；善于写——能总结教学经验写出有一定质量的**；善于说——能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。
三、培训内容：
为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：
1．师德培训。
本学期在教师中继续开展师德培训系列活动，推行“七静、三品、四用”的教师状态。
七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式。
三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福。
四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。
2．课堂教学模式培训。
组成骨干教师、教学管理人员与教师形成研究共同体，一起研究“有效教”和“有效学”的方法和思路，探索并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“活力课堂”奠定基础。
3．教育教学能力的培训。
根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。
4．骨干教师培训。
我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，组建校级骨干教师队伍，并对照市级骨干教师评选条例，创造条件，争取在2023年让本校骨干教师创造佳绩。
5．教育科研能力培训。
学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全镇展示课题成果，展示科研型教师形象。
四、培训形式和措施：
每位教师除参加县市集中培训与远程教育学科培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我。主要形式和措施有：
1．搭建教师专业发展平台，提升教师发展的内驱力和主动性。
鼓励教师参加岗位培训、校本培训、学历进修，积极教师外出学习、观摩机会，有计划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师专业素养。深入开展信息技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平；鼓励教师多读书、读好书，打造学习型团队；开展教师基本功大赛，培养教学能力强，学科知识丰富，专业技能过硬的教师队伍；以教研组为核心开展日常教学研究，搞好集体备课，鼓励教师互相听课学习，共同钻研教材、教法，互相促进提高，每学期教师听课不得少于18节，教研组长听课不少于25节，教学管理人员听课不少于40节。鼓励教师积极参加各级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写经验总结的教育教学**，学校将一如既往奖励成果突出的教师，以促进教师更新观念，更新知识，提高教学水平；加快名师工程步伐，目前我校骨干教师、学科带头人数量还不足，要全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长；尝试开展教师博客比赛活动，推行教师成长电子档案建设，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。
2. 采用“集中与分散”培训方式。
坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。学校除组织教师集中学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验外，今年推荐《给教师的100条建议》为教师理论自修书目，在教师阅读的基础上组织读书笔记评比和读书交流会。学校还将通过调查、讲座、交流会等形式帮助每一位教师学会科学管理自己的时间，清楚认识自己的强项和弱项，清楚认识自己的岗位职责和要求，确立教师自我发展的主导，倡导教师开展“自我发展工程”：
学——每周学习一篇教育教学文章；（查学习笔记）
记——按学校要求记教育教学反思；（查教案）
听——平均每周至少听一节优质课；（查听课记录 ）
讲——每学期上一节高质量的公开课；（查学校学科组或备课组记录）
读——每学期精读一本教育专著；（查学习笔记）
研——每学期写一篇研讨文章。（查学校**汇编）
3.重视集体备课，提高备课质量。
坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。
四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每次活动的主备内容和责任人，教务处统筹安排集体备课的时间。
四统一”：授课进度、教学目标、课内外作业、检测练习要统一。
三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。教师要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和作业。
教导处分管责任人要切实加强备课组建设和集体备课活动的过程监控，对备课活动进行督查，做好检查记录，防止集体备课走过场。
4.小规模、参与式、体验式学习。
围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。本学期将积极开展骨干教师示范课、教学管理人员指导课、教研组教师“专题研讨课”等校本教研活动，让骨干教师、教学管理人员、教师形成研究共同体，一起研究“有效教”和“有效学”的方法和思路，探索并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，引领教师把持续不断的反思作为一种研究方式，引导教师多以课例为载体，将日常点滴的教学工作、教学活动与新问题结合起来，在研究中解决教学实践中的实际问题。并在教学案例、优质课、**评比，课题申报等方面有意识地强化这一导向作用，切实加强校本研究，不断探索教育教学科学高效之路。
5.充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善 “教学资源库”的建设，形成网上学习、网上交流的良好氛围。
积极开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探索现代教学技术服务教育教学的有效途径。
五、培训安排：
九月份：1.师德培训：中小学教师职业道德规范（德育处：胡纯正）
2.业务培训：
教育教学工作部署（教导处：张振飞）
3.学科培训：“学讲计划”的学习讨论（主讲人：教研组长）
4.校本培训精神的学习（教导处：张振飞）
5.校本培训工作部署（校长：袁飞）
十月份：譎彛 1.师德培训：中小学教师执教规范(德育处：胡纯正)
2.教师基本功训练：普通话培训，要求布置任务，教导处检查。（教导处：张振飞）
十一月份：1.期中测试质量分析（教导处：张振飞)
2.政治学习：《教师法》学习与辅导（德育处：胡纯正）
3. 校级集体备课：教研组组长。
4.政治培训（德育处：胡纯正）
5.“学讲”优秀**评选（教导处）
十二月份：1.“学讲”理念讲座（校长： 袁飞）
2.青年教师说课比赛（教导处：张振飞）
元月份：1. 教师读书交流活动（主持：袁飞）
2. “学讲”经验交流会(教导处：张振飞)
3. 教学沙龙：如何开展“学讲”教学活动（教研组）
4.完成总结（教导处：张振飞）
胡场小学校本培训方案
四 校本培训时间与主要形式 1 政治理论学习时间 政策 法规 制度 规范要求 职业道德要求 新课程方案 学科要求 2 教研组 备课组活动时间 理论学习 问题研究 实践研讨反思 3 聚焦课堂教学 教学时间 理论转换为实践 互帮互学 专家诊断性指导 4 空课 课余时间 记录问题 相互交流 合作学习 5 ...
下庄小学2023年校本培训实施方案
2019年下庄小学校本培训。实施方案。为全面推进学科素质教育，建设一支师德高尚 观念先进 素质优良 业务精湛的教师队伍，为落实我校可持续的科学发展观，以实现学校 兴科研 铸名师 创优校 办学工程。我校将立足校本培训，走教科研一体的路子。在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主体参与，坚...
范戈庄小学2023年校本培训实施方案
范戈庄小学。2018年校本培训实施方案。根据教育局办公室 关于做好2018年中小学幼儿园教师培训工作的通知 要求，结合我校的 校本培训学分标准体系 现制定我校2018年校本培训实施方案如下 一 指导思想。本着 面向全体，学研结合 整体提高 均衡发展 的校本培训策略，立足我校教师发展的实际情况与需求，...