沙口2023年“网络研修与校本研修整合培训”项目。
实施方案。根据《洪湖市教育体育局2016――2023年区域整体试点项目网络研修与校本研修整合培训实施方案》的总体安排，结合2023年本项目实施情况，特制订本方案。
一、研修主题。
学“优师”，做“优课”，引“优学”。
二、研修任务与目标。
一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。
二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。
三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。
四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。
三、研修对象与时间。
全镇小学、初中教师。
培训时间：2023年9月-2023年3月。
四、研修内容与阶段安排。
本项目共100学时，含60学时网络研修（由研修网统筹实施）和40学时校本研修（由各校具体组织实施）。
研修内容与阶段安排表：
五、考核评价。
1、考核细则。
1）学员。本项目考核强调混合研修，重在学员实践，强化学用结合。具体考核方式如下。
本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。
任务学习，满分100分，60分及以上为合格，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题研修（**学习）、 研修活动（坊主发起，成员参与）和校本研修等规定学习行为。校本研修是指在市级坊主指导下，由校级坊主组织的线下活动。由校管理员根据本校各学员活动考勤及活动质量进行打分。
拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。
2）乡镇级管理员（各中心学校、市直学校分管培训校长）
依据平台对辖区学校统计的数据总成绩，结合对市培训中心培训过程中布置的各项事务性工作完成情况（以市培训中心平时工作记载为依据），及辖区学校的线下活动是否组织开展等进行综合评价。
3）学校管理员。
4）校工作坊坊主。
2、评价办法。
1）学员。各学校以平台考核成绩为基本依据，以线上学习“真”、线下活动“实”、综合表现“优”为基本原则，对表现优异的老师，按参训教师总数10%向乡镇管理员推荐，上报市培训中心审定，颁发“优秀学员”证书予以表彰。
2）学科坊主。
以平台考核成绩为基本依据；以是否组织、参与线下活动指导为重要指标；参与完成对坊内“优秀学员”推荐对象的审核工作（对推荐对象所提交的作业不是真实有效、在“教师工作坊”的发贴回贴无意义等，市学科坊主可直接否决推荐）；参考坊主所主持“教师工作坊”的综合影响力，评选10名优秀市级坊主。
3）乡镇级管理员（各中心学校分管培训校长）
1、本单位平台成绩统计总数据位于全市前列。
2、按时完成市培训中心培训过程中布置的各项事务性工作。（以市培训中心平时工作记载为依据）
3、辖区各学校按要求开展了各学校线下活动。（根据市级管理员参与活动现场或各学校提供现场资料佐证，实行一票否决制）
评选10名先进工作者。
4）学校管理员。
1、个人平台考核数据成绩优异。
2、本校全体参训教师平台考核数据成绩优异。
3、平时学情督查工作扎实有效。
4、将各学科线下活动作为学校本学期的教研活动进行统筹安排，活动开展真实有效。（本项条件实行一票否决）
5、本校校级学科坊主完成了工作坊展示（ｐｐ生成本校各学科优秀资源包并存档。
由乡镇管理员依照以上条件，每乡镇（市直学校）推荐一名优秀校管理员，颁发证书。
5）校学科坊主。
1、个人平台数据成绩优异。
2、积极与市学科坊主线下对接，把线下活动与秋季学科教研活动合二为一，督促本校坊内教师真实“学”、“做”、“用”、“展”。
中心学校从小学语、数，初中语、数、外五个学科坊中，小学、初中各择优推荐一人；其它学科全市统一建坊，对坊内有分组的学科，由市坊主从组长中择优推荐一人，报市培训中心审核，颁发证书并给予相应奖励。
六、组织管理。
一）管理模式。
本项目建立“一体两翼”的管理支持模式。
一体”：项目学校校长是校本研修的第一责任主体，要充分发挥自己的管理与引领功能，以项目为契机，以“线上研修求真，线下实践务实”为总原则，将网络研修与校本研修进行整合，形成有成效、可持续的新型校本研修模式。
两翼”：为使校研修突破“本校研修”的局限，获得更广阔的专业支持，搭建行政、业务双线支持体系。
各学校项目管理者要分别制定本级管理制度、形成管理机制、实施过程管理、总结沉淀成果；校级坊主，要充分发挥“教师工作坊”功能，切实整合“线上”“线下”，做好专业指导、成果提炼和典型挖掘等工作。
二）组班方式。
按2023年项目组班建坊方式不变。
七、跟踪指导。
中国教师研修网将持续开放学员学习期间使用的研修平台和个人空间，培训结束后“网络研修社区”和“教师工作坊”仍常态运营，为教师在日常工作和专业发展提供信息化手段。同时做好项目跟踪与指导工作，进行项目回访，跟踪项目效果，了解参训教师的变化，调研分析教师研修的新需求，不断优化新一轮培训。
洪湖市沙口镇中心学校。
2023年10月。
2019网络研修与校本研修计划
四川省网络研修与校本研修整合培训 研修计划。广元市青川县沙州初级中学周华山。2016年4月，我有幸参加 四川省网络研修与校本研修整合培训项目 的高水平的研修的学习和培训，在此能够聆听专家的教诲，能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，让我欣喜不已，因为每一次学习都是能开阔自己的视野，提升...
2023年网络研修与校本研修整合培训研修之星
研修之星。推荐 自荐 表。区县。账号学校。所在工作坊及坊主姓名。研修之星个人简介。从事教育工作十余年，爱岗敬业，扎根山区。自荐材料 首先，很高兴有机会参加这次国培，欣喜之余，细心浏览培训内容，按时按期听课，参加活动，积极参与讨论。线下主动与同事交流培训心得，写作业毫不马虎，均是自己在教学一线积累的材...
昆阳中学2023年网络研修与校本研修计划
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