3、常识科：本教研组绝大部分老师计划制定的规范齐全，措施安排得力，进度安排得当，如五六年级科学曹琍老师。但也有个别老师的计划进度表中缺课时安排。
备课方面：绝大多数老师备课认真，目的明确，重难点突出，条理清楚。如杨俊朴、曹琍、刘庆柱、等老师备课认真，字迹工整。
并能严格依据制定的计划备与教同步，作业布置也比较适当，批改认真，并及时指出错误之处。但也有个别教师备课简单，备教不够同步。经过指出后，都愿意及时改正。
4、艺体科：通过检查，从整体上来看，大部分都很认真，计划内容齐全，书写规范，进度安排得当，目的明确，重难点突出。如：
一年至三年级美术任声芝老师、六年级美术曹建国老师、一至六年级**等，计划详实，安排得当，备课中重难点突出、认真。但也有个别老师的计划、备课还有一些不足。如：
计划中缺措施、教材分析等，备课中重难点不够突出，针对性不强等，对以上不足之处已通知到人，本周内修改完毕。
四、整改措施。
1、教师在教学前，首先要认真学习《课标》，掌握《课标》的新理念，在这一理念指导下，去理解教材，而不要单纯地由教材到教材，尤其在教学的深广度把握不准，许多知识与技能仅满足于让学生“知”，而达不到使学生“会”，更不用说使学生“熟”了，教学中的“空档”较多。
2、课堂教学定位于学生知识的障碍点与需求点，扎扎实实地进行训练，注重良好学习习惯的培养。
3、低年级语文要加强朗读训练，做到以读为本，读中感悟，在语言实践训练中让学生积累运用、体验感受。数学要注重口算的训练，培养学生的计算能力；高年级语文要注重课外阅读分析能力的提高，引导学生大量阅读，读懂文章，举一反三，提高阅读概括能力和感悟表达能力。数学要注重逻辑思维能力的培养，提高学生审题、解题能力、知识的迁移能力。
4、常识、艺体学科要在培养学生综合素质能力方面下功夫，教给学生一技之长，充分体现素质教育思想。
通过检查，及时发现了一些不足之处，并当面指出，及时纠正，确保不影响整体计划的实施。
小甸中心校教导处。
2023年9月8日。
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