一、佟韦学校的“校本培训”理念：
谁都知道，教育发展的关键在教师，而教师成长的关键是什么？是职后的继续教育。校本培训则能更好地兼顾全体教师，在内容上，**、地方培训更多的表现为培养，有利于受训者接受比较系统的、前卫的教育理论和文化科学知识，校本培训更多地以教育现实问题为看眼点，有利于在实践中训练和提高教育教学技能，为此佟韦学校把青年教师的培训工作纳入了重要的常规工作中，要求进一步规范化、制度化，并在培训内容上更具针对性和实效性。
二、佟韦学校的“校本培训”目标：
1、教师与学生双向成才：教师的教育教学实践，是为社会培养下一代，更是为自己积累财富，不断地积累，不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，而实现这种成长的唯一途径就是继续教育，就要积极地、主动地、创造性地投身于校本培训。
2、共性与个性相互融合：优秀教师的共性—优良的师德、扎实的教学基本功、一定的科研能力。同时，更为重要的是，应该具有教师的个性—博学、善思、勤教，在教学工作中，全力研究和指导学生的活动化学习，真正让学在活动中学、主动地学、生动地学。
三、培训内容：
1、认真学习教育理论，作好笔记，并及时撰写学习体会。组织教师认真学习“****”重要思想，加强师德师风建设，树立新型教师形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识。
2、新课程培训。重点学习《新课程标准》，明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础，形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，加强合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导，派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
3、新课改实验专题公开课观摩。
4、教学基本功训练：包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们日常要自觉加强练习和训练。
5、教育教学成果展示。
四、培训形式：
1、课题推动法。人人参与课题研究，结合课题组织"汇报课、研究课、示范课"的“说课—上课—评课”及**撰写等活动。
2、集中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，引导教师在观摩中获得于己有益的信息。
3、自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高，同时加强公共课和必修课程的自主学习，自觉完成作业。
总之，在培训形式上努力做到不断创新，重视培训的针对性与实效性。
五、培训管理与考核：
1、人人制定个人进修计划。
2、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
3、各项竞赛活动要求青年教师及骨干教师必须人人参加。
学校把教师参与培训学时与年度考核、奖金、评优等挂钩，每学期人人要有培训计划和总结向学校汇报。
教师校本培训计划
一 培训目标和要求 一 培训目标 l 开展以学校为基地，教师和学校的发展需求为出发点，以课堂教学能力与教师专业发展为基点，促进教师终身学习与发展的校本培训。通过校本培训，促进教师更新观念，树立现代教育思想，践行新课程行动，掌握现代教学技能，提升课堂教学水平与能力。2 加强理论学习与教学实践的联系，通...
教师校本培训计划
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟。二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型 学习型的教师。是当今社会对我们对教师的基本要求。一个有责任心的老师应该做到加强。学习和研究，提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，不断更新。自己的教育观念和创新意识，从各方面不断完善。下面是小编整理的教师。校本培训...
教师校本培训计划
精选公文范文。教师校本培训计划。一 校本培训领导小组。组长 组员。二 我们的 校本培训 理念 谁都知道，教育发展的关键在教师，而教师成长的关键是什么？是职后的继续教育。校本培训则能更好地兼顾全体教师 在内容上，地方培训更多的表现为培养，有利于受训者接受！比较系统的 前卫的教育理论和。文化科学知识，校...