2019校本研修总结

山阳县职教中心朱舜荣。

2023年度的校本研修活动已经结束，在忙碌而又充实的研修活动中，作为一位德育课教师，本人始终严格要求自己，积极参与各项研修活动，认真完成各项研修任务，顺利实现研修目标，取得较好效果，现结合年初制定的个人校本研修计划，将本年度的校本研修工作总结如下：

一、自觉参与研修过程，顺利完成研修任务。

1、重视研修理念的更新，注重高效课堂的构建。本次研修过程中，能积极参与“互助导学”的培训教学模式，学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，努力探索，大力推进，打造特色、高效课堂，基本上形成了科学的研修理念，一定程度上提升了自身的教育教学水平。

2、积极参与，努力探索。在研修过程中，认真汲取优秀教师的教育教学经验，既开阔了视野，又充实了自己。一方面积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动；另一方面积极研讨、撰写教育教学**，在互助学习中更新理念，改进不足，从而大大地提高了自身教学教研能力。

3、认真做好德育课题研究工作，努力打造研究型教师。这次研修，通过专家指导，课堂教学、交流研讨、同伴互助等研修形式，在一定程度上提升自身的综合素养，努力成为一名研究型，学者型教师。

二、研修效果显著，突出特色与创新。

1、本次研修活动，效果显著。研修活动中，本人积极参与，认真钻研，与时俱进，不断更新理念，自觉树立专业研修意识，逐步提高研修能力，在自身综合素质、教育教学水平等方面都得到很大提升。

2、本次研修活动最大的亮的是：高效课堂稳步推进，教育教学研修气氛日益浓厚，学校文明建设卓有成效，使得学校精神面貌焕然一新。

三、经验分析及改进措施。

这次研修活动存在的最大的问题是：教育理论学习还不够到位，专业研究能力还有待进一步提高，研修创新力度还不够大，为此，本人今后将从以下几方面做起：

1、加大教育理论学习力度，多学多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人理论素养。

2、继续强化专业研究能力，专业研修既要充满激情，又勤奋刻苦，肯下功夫，及时进行研修反思，精心打造德育课课堂。

3、积极参加各级各类教学教研活动，苦练基本功，使自己不断更高更强。

4、虚心向专业骨干学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己专业知识的、能力、方法的不足。

四、今后努力方向。

教书育人不是守株待兔式的遐想，也不是消极的自我等待，更不是情绪化的虔敬神明，只有实实在在的行动才能真正实现教书育人的价值。今后工作中本人会继续努力尝试，从细节、从小事做起，努力探索，不断积累，向着更高的目标奋进。