白驹过隙，弹指一挥间，2023年在忙碌和充实中又过去了。我校在《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》以及教师发展中心培训部领导的指导下，有条不紊地按照年初制定的校本培训方案开展各类培训活动，有效地丰富了教师的素养，促进了教师的专业发展。
一、成立领导小组，加强责任意识。
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教科室主任、总务主任、教研组长为成员的学校教师继续教育工作领导小组。再按学科教学结构分为若干培训小组，以教科研组长、备课组长为培训小组的组长。经常组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师时刻认识到继续教育的重要性和必要性，从而增强教师进一步主动参加并搞好继续教育的责任感和紧迫感。
领导班子成员带头参加继续学习。学校有专项的继续教育经费，使教师继续教育工作得到了落实和保证。
二、开展校本培训，促进教师专业发展。
为了进一步落实太仓市教师发展中心对教师继续教育培训的要求，同时也是从教师自身发展考虑，教科室本着理论与实践相联系，学习与实践相结合的原则，有效开展了一系列校本培训活动，不断促进教师的专业化发展。
1.专题培训之一 ——专家讲座。
上半年的3月、4月、5月，我校邀请了《江苏教育研究》的杨孝如主任江苏省中小学教学研究室课程教材部主任万伟博士分别为全校教师作了题为《教育写作从“新”开始》和《改到深处是教学》的专题讲座，两个讲座一个侧重于“写作”，一个侧重于“教学”，既有科学、理性的教育思想，也有生动、详实的具体案例，都非常契合教师的教育教学实践。下半年的11月，我校邀请了苏州大学刘电芝教授到校做学术讲座《教学最重要的任务是教学生思维》。刘教授生动阐述了教思维和教结果的不同之处。
让每一个教师感悟了教学生思维，可以让学生变得聪明，可以促进学生高效学习，可以体验学习的快乐。专家的讲座旁征博引、引经据典，专家的魅力让我们深深折服。每一场专题讲座都带给老师们很多的启迪与思考，同时为老师们今后的教育教学行为引领了方向。
2.专题培训之二 ——县级送培。
上半年的3月，我校邀请了苏州市小学英语学科带头人实验小学的高晶老师到朱棣文小学执教了五下《unit4 seeing the doctor》一课。高老师的课堂扎实高效，立体多维，关注文化差异和思想情感的渗透；注重小组合作**和学习策略指导，充分体现了以生为本的教学理念。通过观摩研讨学习，参与活动的英语老师均受益匪浅。
3.专题培训之三 ——求真论坛。
上半年的3月、4月、5月、6月，下半年的10月、11月，开展了6期“求真论坛”活动。上半年的论坛活动主要以十二五省级规划课题“分析框架的实践运用”为主题，分别从目标设计和工具使用、课堂环境与学生情感、资源开发等方面进行**，下半年的论坛活动主要围绕读书心得的“分享、感悟、反思”开展。上半年的主讲人群为。
一、三、五年级组，下半年的主讲人群为。
二、四、六年级组。由各年级组选择六到八位教师组成一个团队，围绕相应主题，以具体的案例来阐述自己的观点，同时也培养年级组成员之间的合作精神，展示团队风采。此外，每次活动均选择2名太仓市级学科带头人组成专家团队，围绕研讨主题进行现场提问，场上人员当场作答，场下教师积极参与互动。
这样的活动形式比较新颖，比较有效地引领教师开展了主题式教学研讨活动。
4.教学研究之一 ——教师执教公开课。
教师执教公开课主要包括校园丁杯评优课、校内公开课、校外支教、一师一优课等。上半年4月、5月分别教导处分别举办了数学、综合学科评优课，共有15名青年教师报名执教了评优课；下半年11月、12月教导处又分别举办了英语、语文学科的评优课，共有11名青年教师执教了评优课。校内公开课主要分三类：
新教师的汇报课、骨干教师的教研课、课题课，所有的校内公开课必须提前一周上报教导处，教导处则及时公示于校园网，方便教师听课。2023年上半年教导处统计的校内公开课有73节、下半年教导处统计的校内公开课有103节。此外学校还有派10名骨干教师远赴宿迁市沭阳县北丁集小学、贵州玉屏大龙完小执教公开课14节。
5.教学研究之二 ——校内听课。
校内听课由教导处组织开展，主要包括展示课、评优课、**观摩课的听课。每次听课活动都有签到表、有新闻报道上传校园网、有听课记录。目的在于为教师相互学习提供有效的平台，方便教师一起**总结的教学经验，为今后的日常教学指明方向。
6.教学研究之三 ——教学研修活动。
本年度的教学研修活动共分11组，分别低语组、中语组、高语组、低数组、中数组、高数组、中英组、高英组、艺术组、体育组、科学信息组。每个组结合学校“简约开放”的教学理念和各自的学科特点，展开了同一主题下的不同侧重点的小课题研究。语文组：
简约开放背景下语文教材资源的挖掘与取舍；数学组：教材资源的结构化设计；英语组：简约开放背景下教学活动的优化设计；综合组：
简约开放背景下教学资源的开发与利用。每逢双周，教科研组在组长带领下，按照每学期初制定的计划，有序开展理论学习、说课磨课、课堂展示、评价反思等活动。每次研修活动都有签到、有记录、有新闻上传。
教学研修活动注重过程，有力地推动学校教学工作向前发展。
7.读书活动。
今年，我校继续采用之前的做法，以学科组为单位，购买了可供上半年和下半年阅读的教育教学类书籍（如下表）。同时要求教师阅读一本书籍要做好四件事：一是按照规定认真阅读这本书，结合自己的教育教学实践写好3篇读书心得；二是利用备课组活动时间，围绕所读书籍，交流自己的阅读后感。
三是把6篇读书心得上传到校园网上的继续教育板块；分别从三篇读后感中选择一篇参加学校的优秀读后感评比。经过认真评比，有78篇读书笔记被评为优秀读后感。此外，也鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，以阅读专著、上网浏览或上图书馆阅览的方式，学习先进的教育教学理论，开阔自己的眼界，丰富自身的学识素养。
8.师德培训。
教师是立校之本，师德是教育之魂。强化教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。1月20日，朱棣文小学全体教师分组学习了太仓市教育局下发的《教师管理制度汇编》，通过深入学习，教师们再一次重温了师德师风、规范的教学行为等。
3月2日下午，朱棣文小学全体教师在阶梯教室收看了全国教育系统劳动模范、全国十佳师德标兵、全国“五一劳动奖章”获得者杨瑞清校长的师德报告录像。杨瑞清校长的从教经历让我们每一个人感受到了他高尚的道德情操和献身教育的高尚品格，给每位老师都上了生动的一课。另外上半年和下半年，学校工会还组织全体教师一起收看了有关教育题材的电影，影片自始至终充满着温情与感动。
熟悉的场景，人性化的地交流方式，给全体老师带来了精神的震撼，同时也触动了教师的心弦，引发了教师对所从事的教育工作的更多理性思考，对生命的思考和对教育的领悟。
9.技能培训 ——信息化培训。
为了将信息技术与教育教学的深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，我校装备室主任安排了系列的信息化培训。本年度的信息化培训，围绕如何为我校“简约开放”课堂的构建提供了有力的信息化工具支持展开，包括word高级功能、excel高级功能、ppt的高级功能等。培训按年龄分二组展开：
35周岁以下、35周岁至45周岁及45周岁以上。每次活动均提前安排好授课教师、授课地点，每次活动均有签到表，均有新闻上传校园网。通过学习，教师们都能有效地将word高级功能、excel高级功能、ppt的高级功能灵活运用于教学实际，提升了学校信息化的水平。
10.专项培训 ——班主任培训。
本学年，学校继续加强青年班主任的培养工作，以班主任沙龙培训、研讨活动、竞赛为主要途径，有效地提高班主任的管理班级能力，做好学生成长的引路人。上半年，2月、3月、6月分别围绕“弘扬长征精神做一个有道德的人”、“如何设计班会方案”、“班主任基本功竞赛”这三个方面进行学习、培训及竞赛，在活动中交流思想，切磋技艺，从而更好地关注学生常规管理，有效提高班会质量，提升班主任工作理念和管理技能。下半年，8月底、10月分别围绕“如何上好开学第一课”、“如何组织使用好家长读本”展开研讨，进一步提高班主任的专业素质，提高与家长的沟通能力。
11.课程研究 ——课程研修中心活动。
历经五年的研究，我校的江苏省“十二五”规划立项课题《课程分析：基于校本资源的教学行为改进的研究》于2023年6月顺利解题。6月16日课程研修中心的全体老师、兄弟学校的部分老师、南京师范大学王一军教授、太仓教师发展中心王七林主任、崔美虹、严乃超、张雪老师全程参与了此次活动。
上午是课题展示课，下午是课题结题鉴定会。专家对本课题研究予以了高度肯定，同时也希望我们在十三五课题的研究中继续努力。
9月19日，我校邀请了南京师范大学王一军教授莅临朱棣文小学进行十三五课题的论证。课程研修中心核心组的成员一起参加了此次活动，教科室主任整理好十三五课题申报初稿，校长陆莉玲向王教授汇报了前期的准备工作及所思所想。王教授细细聆听之后，发表了建设性的引领的发言，使与会的课题组核心成员更加明确了课题的研究方向。
9月底，学校申报了省级十三五规划课题《儿童学习导向》的教学行为改进研究》，目前已经通过了苏州教科院的评审，进入江苏省教科院的评审阶段。
对照年初制定的校本培训方案，我校圆满地完成2023年校本培训工作，全校96名教师除了5名女教师产假、8名新分配教师之外，其余83名教师的校本培训课时均满50学时。此外我们也发现还有一些培训活动因种种原因，没能按照计划如期进行。今后，我们将不断摸索，不断实践，使我校的校本培训工作更上一个新的台阶，为建设一支良好的教师队伍而努力。
年12月。
朱棣文小学2023年校本研修方案
为了进一步推进教师继续教育工作，提高校本培训的质量，落实太仓市教师发展中心对教师继续教育培训的要求，坚持理论与实践相联系，学习与实践相结合，努力让教师成长与学校发展协同进步。结合我校教师队伍的实际情况，制订我校2015年度教师校本研修工作计划。一 指导思想。认真贯彻太仓市教师发展中心关于教师培训工作...
朱棣文小学2023年校本研修方案
为了进一步推进教师继续教育工作，提高校本培训的质量，落实太仓市教师发展中心对教师继续教育培训的要求，坚持理论与实践相联系，学习与实践相结合，努力让教师成长与学校发展协同进步。结合我校教师队伍的实际情况，制订我校2015年度教师校本研修工作计划。一 指导思想。认真贯彻太仓市教师发展中心关于教师培训工作...
小学校本教研计划2023年小学校本教研工作计划
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