2023年上半年工作总结

发布 2022-01-24 23:42:28 阅读 5920

篇一:2017上半年工作计划2月24---2月28日食堂工作安排。

一、2月24日-26日工作,24日7:40全园大会后,根据园里的工作要求把食堂每个角落打扫到位,把幼儿的餐具全部擦拭干净,机器保养到位及清理泵房卫生,迎接新的学期工作。二、2月27日--28日,组织食堂人员学习,食品安全法,设备安全常识等工作,把去年的工作做个总结,学习园里的各项规章制度。

更好的落实在新的学期里严格执行园里的各项制度。三、2023年新的工作即将开始,做为食堂管理者应该学习总结工作中的不足,在新的学期里要找到不足点,及时调整把工作做好。做为幼儿园的一个重要的岗位。

不得马虎在孩子的食品安全上,在工作的安全上都是重中重。严格遵守食品安全法,和各种操作流程。配合园里的各项工作。

篇二:2023年工作总结2023年工作总结各位领导:

2023年工作已经过去了,在这辞旧迎新的日子里,首先在这里我。

要感谢公司各位领导和全体同事给了我这份工作的机会。尽管工作做。

的不十分让人满意,但是通过这个机会使我认识了公司这么多同事,我很珍惜。因为在工作中同事们给了我个人很多支持和理解和帮助,这是我最大的收获。

回顾过去的一年,自己在公司领导的正确领导下,在同事们的帮助。

下取得一些成绩,也完成了公司交给的各项任务。为了更好的做好。

2023年的工作,本人把2023年的工作做如下总结:我是2023年初应聘来公司,经过了一个多月的学习和培训,使。

自己对担保公司有了初步的了解和认识。我的岗位是催保险和保单,刚开始在催保险的过程中不怎么会催,有的时候给客户争吵起来,客。

户找到车行给公司带来了不少的麻烦,在工作中经理和同事交我怎么。

和客户交谈得到一些客户的认可,在后期工作中我请教了部门领导及。

担保部的林经理,在以后的工作中我慢慢熟悉了工作的套路。在下半。

年的时候由于部门领导和同事对我的信任交给我催收欠款的工作,把。

乳山行交给了我,乳山行外地垫款的比较多,刚开始给他们交谈的时。

候他们都以为我是**,后来在催收过程中采用老同志总结的经验,经细致交流好几次客户才相信了,对于收欠款的时候违约金大部分都。

能收到一些,现在在催收工作和客户沟通已不是那么困难,得到了客。

户的尊敬和认可,虽然取得了一点进步和老同志相比,相差很远,我。

今后会努力工作完成领导交给的任务。

2023年即将来临我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高。

文化素质和各种业务技能,为公司壮大做出应有的贡献。上海萨达2023年1月17日。

篇三:2017上半年工作计划一年级下册语文教学计划孔伟。

一、学生基本情况分析:一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯,但有个别孩子上课的习惯还不是很好,要在这学期中抓紧让他们养成,以促进他们的学习质量。

在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于**、团结合作、勇于创新的精神。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。二、教材分析。

本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。

8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。三、教学总目标。

一)识字与写字。

1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、认识常用汉字550个,其中250个会写。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。5、初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。6、能用音序法查字典,学习独立识字。(二)阅读。

1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。7、认识课文**现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段),课外阅读总量不少于1万字。(三)写话。

对写话有兴趣,能简单写自己想说的话。(四)口语交际。

1、学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

五)综合性学习。

1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

2、结合语文学习,观察大自然,用口头或**等方式表达自己的观察所得。

3、热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或**等方式表达自己的见闻和想法。三、教学措施:

一)识字与写字:1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师等。

2、采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。

3、加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。(二)阅读教学:

1、重视朗读的指导。2、避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。3、重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。(三)口语交际教学:

1、重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。2、重视日常教学中的口语交际活动。3、努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

二年级下册数学教学计划白连美。

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。二、教材分析:

本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。第二,不再明确区分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活动中,让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学1000以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生进一步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容,第一,安排了解决问题教学单元,以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实。

际问题。三、教学目标要求:

1、结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义,会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系,能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意**决一些简单的实际问题。

结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。

3、使学生会辨认直角、锐角、钝角;使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法。

4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题;在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。

5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和。

几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。

6、在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法,能够进行简单的计算;在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。四、课时安排:一、解决问题(4课时)二、表内除法(一)(13课时)1.除法的初步认识。

平均分2课时左右除法3课时左右。

2.用2~6的乘法口诀求商7课时左右整理和复习1课时。

三、图形与变换(4课时)

剪一剪1课时。

四、表内除法(二)(9课时)

用的乘法口诀求商3课时左右。

解决问题4课时左右整理和复习2课时。

五、万以内数的认识(8课时)六、克和千克(2课时)

七、万以内的加法和减法(一)(7课时)有多重1课时。

八、统计(3课时)九、找规律(4课时)十、总复习(4课时。

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