香洲区香华实验学校2016-2017学年度第一学期。
三年级语文创编专项能力测评方案。
一、测评时间。
12月30日第六节课。
二、 测评地点。
三年级教室外走廊。
三、 测评内容：1.《陶罐和铁罐》；2.《矛和盾的集合》；3.《富饶的西沙群岛》
四、 测评标准：
一共有3套题，由学生任意抽选一题，学生有序站成5组进行检测。每人限时三分钟复述课文。
1、根据提示语，复述课文；
2、复述要求：①用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺；
有中心，有条理。
3、成绩评定：达标或不达标。
四、考官组成。
三一班学生评委8名（考核5班）
三二班学生评委8名（考核4班）
三三班学生评委8名（考核3班）
三四班学生评委8名（考核3班）
三五班学生评委8名（考核1班）
五、 考官培训要求：所有考官在12月30日3：10分到班级由语文老师进行统一培训。
1， 按测评标准给小组内的每一个学生评定；
2， 填写好该小组的测评成绩表；
3， 将小组测评成绩表汇总。
三年级素质测评方案
三年级语文素质测评方案。书面测评和综合测评总分为100分，书面测评占80分，综合测评占20分。综合测评包括语文学科综合评价 5分 课堂表现评价 10分 作业评价 5分 具体操作如下 语文学科综合评价以读书和古诗背诵的形式测试。其中朗读能力 口语交际能力测评为2分，识记能力为2分，课外阅读和综合性学习...
小学三年级科学测评方案
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小学三年级科学测评方案
临近期末，又快到了期末测评的时候了。如果测评呢？教学几年的科学，每次的测评我都力求有所创新。想在小学科学学科的测评上找出一条有利于学生发展的测评的方法。小学三年级科学学生学业评价方案评价的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信...