幼儿阅读书目

2～3岁孩子，开始进入一个非常奇妙的时期，脾气大、逆反、固执、淘气，各种让父母感觉麻烦的行为也纷纷出现，变化之大出乎预料，通常被称为“可怕的两岁”。

心理自助类的读物，可以帮父母更好地引导此年龄段的孩子。如“小兔汤姆”系列；“青蛙弗洛格的成长故事”系列；“心灵成长儿童绘本”系列；“小鳄狼”系列；“爱米丽”系列；“露露的成长故事”系列、“啪嗒猫”系列等。不过，“爱米丽”系列；“露露的成长故事”系列更适合女孩子哦。

恐惧感常常会困扰着这个年龄段的孩子。他们害怕父母离开，害怕自己被留在某个地方，害怕跟父母分开睡觉……父母可以有意识地选择一些有助于孩子克服恐惧感的读物，比如《我好担心》《黑暗中的富兰克林》《我的房间里有个怪物》《露露做噩梦》《怕黑》等。

同时，这个时期的孩子，逐渐进入了语言敏感期，词汇量增大，理解力也有所发展，可以逐渐接受情节相对复杂的图画书。如《我的幸运一天》；《爷爷一定有办法》；晚安，小熊》；《青蛙小弟睡午觉》；《动物绝对不应该穿衣服》；《打瞌睡的房子》等。

另外，这个时期的孩子，生活上要面临入园的转折，分离焦虑往往是他们必须面对的问题，那些围绕入园准备而写的主题图画书，有助于帮助他们缓解焦虑情绪。《小阿力的大学校》、《我不要去幼儿园》《汤姆上幼儿园》等都非常不错。有些图画书，如《魔法亲亲》、《一口袋的吻》等，还巧妙地呈现了克服入园焦虑的办法，可以让父母的思想开导工作省力许多。

最后，由于这一时期的孩子已经有了自己的主张和偏好，对童书内容的选择性增强，从这时开始，父母就可以让孩子参与选购图书了。

四、 3～4岁的宝宝。

3-4岁的孩子开始对“我从**来”和“男孩女孩”之类涉及出生和性别的话题感兴趣，父母可以利用图画书趁机进行生命教育。如《呱呱坠地》；《圆圆的肚脐》；《母乳是最棒的》；《了不起的粪便》；《小威向前冲》等。

这个时期的孩子，基本上都已经进入幼儿园，开始主动寻求同伴，喜欢与同伴共同参与一些活动。孩子开始表现出依恋同伴并渴望与同伴建立起友谊的强烈需要。但在与同伴的交往过程中，由于交往技能的欠缺，经常会发生一些让孩子不知所措的冲突。

所以，交往技能的指导，可以成为这个时期图画书选择的一个重点。如，“大麦和小可”系列；《弗朗西斯和好朋友》；《小霸王富兰克林》；《利勒比找到一个好朋友》；“兔子蹦蹦和青蛙跳跳”系列等。

品格养成教育也可以从这个时期开始。俗话说，“三岁看老”。孩子早期形成的品格，将对他青少年时期的品格特征产生重要影响。

所以，尽早地对孩子进行品格养成教育至关重要。这个年龄段的孩子，由于孩子的理解力有了一定提高，生活经验也在逐渐拓展，是童书开展品格教育的好时机。推荐《两只羊的故事》《鲁拉鲁先生的院子》；“小乌龟富兰克林”系列；“小兔波力品格养成”系列；“河狸丛书”等。

五、 4～5岁的宝宝。

4～5岁的孩子对世界仍然充满好奇，但提问的问题从“是什么”为主变成“为什么”为主，对客观世界的了解开始指向事物的内在道理、现象的本质特征以及事物之间的联系和规律。

这一时期，可以考虑让他们接触一些相对复杂的科普读物，但最好是以童话的形式呈现的那种，以便孩子的好奇心和想象力的发展有个平衡。推荐《小小少年·科普文学馆》系列；《好奇的小猫》系列；《米歇尔和小莱尼》《四个月亮》；宝贝，妈妈爱你”系列等。

这一年龄的幼儿，由于某种外来刺激而引发的情绪冲动逐渐减少，对自己情绪的控制也逐渐由被动变为主动。在**的教育及幼儿园集体生活规范的约束下，可以学会控制情绪冲动。“我的感觉”系列；《今天我是可爱的小傻瓜》《嘟嘟的秘密约会》等绘本可以引导孩子合理地宣泄情绪，并做到与自己的情绪和平相处。

另外，这一时期的孩子已经进入自我认同敏感期，喜欢用心仪的故事主人公指称自己，并模仿对方的行为。比如喜欢《托马斯和朋友》的小男孩会骄傲地说：“我不叫天天了，我叫托马斯！

”喜欢《赛车总动员》的小男孩会说：“我叫闪电麦坤！”所以，这一时期的阅读，适合为其提供正面的故事形象。

《不起眼的小象》《袋鼠宝宝小羊羔》《小不点》《我爱当河马》和《小恐龙》等可以帮孩子在建立角色认同的同时找到自尊和自信。

六、 5～6岁的宝宝。

5-6岁的孩子，对读物的胃口可以说是越来越“贪婪”，各种内容和题材的读物，只要适合他们的理解和接受力，都很容易吊起他们的兴趣。所以，家长给他们提供的童书类型，也可以尽可能丰富起来，如科普类、心理成长类、健康类、童话类等等，都可以进入他们的小书架。

1、篇幅较长的经典故事类读物。如《红狐狸和小鸭子》《蓬蓬头教授的万灵药》《苏和的白马》《神奇小老鼠》系列和《巴巴爸爸》系列等。

2、童话类读物。如《安徒生童话》《格林童话》《塔木德童话》等都比较适合这一时期的孩子阅读。值得注意的是给孩子选择这类读物时，一定要注意翻译、改编的质量，如果是国外的经典，建议买权威出版社出版、权威译者翻译的版本。

3、职业启蒙教育类读物。时下，幼儿的职业体验越来越受到早教界的重视，职业体验场馆不菲的消费让许多父母望而却步，职业启蒙教育类读物则可以为孩子了解不同职业角色、熟悉特定的职业场景提供一个实惠的窗口，也比较适合这个年龄段的孩子阅读，如《小朋友的职业体验》系列（20本）就很不错。

4.、哲学启蒙类读物。如《一片树叶落下来》《风中的树叶》《风到**去了》《石头汤》《摇摇晃晃的桥》《驴小弟变石头》《失落的一角》和《100万只猫》等，都非常不错。

5、数概念培养类读物。此阶段可以开始培养孩子的数概念了，《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等读物可以为孩子提供数概念的进阶训练。当然，相对具体生动的数概念教育读物当属数学绘本了，如《梦想家的披风》《贪婪的三角形》、《面包公主三姐妹》等，都很不错。

6、介于图画书和纯文字之间的“桥梁书”。从阅读的形式来看，可以让这一时期的孩子多接触这类图书，以便使孩子逐渐适应字数增多、篇幅加长的读物，为小学阶段的阅读打下基础。对于理解能力比较强的孩子，还可以尝试给他们阅读只有少量黑白色插图的读物，如《女巫温妮》系列；《名著早早读》系列；《长袜子皮皮》《淘气包艾米尔》《一只会开枪的狮子》等。

7、传统文化教育读本，有的孩子此时已经进入文化敏感期，对传统民俗节日的兴趣日益浓厚，可以给他们提供一些相关读物，如“绘本中华故事”系列、《灶王爷》《苏和的白马》《春节是红色的……》中国。，民族节日风俗故事画库”系列、《盘古开天》等。

1.婴儿期：《“亮眼睛”——婴儿认知丛书》（山东美术出版社）、《毛毛熊讲故事系列》和《呷呷鸭讲故事系列》（浙江少年儿童出版社）、《婴儿大世界》（共十个系列100本书，中国少年儿童出版社）、《婴儿画报》（半月刊）等。

2、幼儿期：《彩色世界通话金典》（15卷60册125个经典童话故事版，接力出版社）、《彩绘注音本·世界文学名著经典》（海燕出版社）、《给我讲故事系列》（10册，上海美术出版社）、《快乐童话屋》（20册，二十一世纪出版社）、《女巫温妮》系列（上海贝贝特）、新蕾出版社《世界经典桥梁书系列》、《迪斯尼系列》（世界知识出版社）、《世界优秀动画片画册荟萃》（20册，中国妇女出版社）、《鼹鼠的故事》、《幼儿画报》等等。

重点推荐：《彩色世界通话金典》，《给我讲故事》系列，《快乐通话屋》中的《土拨鼠的家》、《小白兔的生日舞会》、《青鸟》、《熊猫东东的故事》，《女巫温妮》系列，新蕾出版社《世界经典桥梁书系列》，至于《迪斯尼》和《鼹鼠的故事》就不用说了。这些书故事精彩，图画精美，而且基本都是老外或港台人士写和画的，冲冲尤其爱看。

我一直很纳闷，为什么我们大陆人写的儿童文学绝大数都是干干瘪瘪，画的插图基本都是土里土气的呢？难道我们真的就那么缺乏童心和想象力吗？我一方面很少给冲冲买大陆人写的书，因为即便买了，冲冲也不爱看，纯属浪费；另一方面，我又很想买到几本大陆人写的儿童文学，因为如果一个民族所创造的文学作品连她的儿童都不爱看的话，那这个民族基本也就没什么希望了。

有谁会希望自己的民族完蛋吗？

3、上小学后：

a、明天出版社出版的，世界奇幻文学大师、英国人罗尔德·达尔的全套**，他的很多**都被改编成电影，如：《女巫》、《查理和巧克力工厂》等，这套书中特别值得一看的有：《世界冠军丹尼》（特别建议爸爸们一定要和孩子一起看）、《魔法手指》、《了不起的狐狸爸爸》、《好心眼儿巨人》等。

b、英国人威勒德《哈尔罗杰历险记》（北京少年儿童出版社）全套12本，其中两本网上一直没货。

c、新蕾出版社的“国际大奖**系列”，本本精彩。

d.如果你英文好，一定要买中英对照版本的《兔子彼得的故事》（中国工人出版社），如果你英文不好也要买。

e、奥地利人的托马斯·布热奇纳的系列冒险**《冒险小虎队》，很适合男孩子和他的老爸一起看，据说出了女生版的，不知道怎么样。

f、法国小女孩蒂皮·德格雷的《我的野生动物朋友》是一本能让小孩和大人都做梦的书。

g、金波，一位童心十足的老爷爷。他的散文和诗歌基本都是为小学生写的。朗读他的散文和诗，就好似重温一个个明媚、温暖的儿时美梦。如：散文集《和树谈心》。

h、三部《屎捞人》系列，写的是一条屎的故事，虽然很多人觉得这很**，但读过后你才会发现真正的散文和诗歌可以这样写。

i、童子的诗集《月亮说的话》，很柔，很美，每一首诗仿佛都是小孩子写的。但你绝对想不到这个叫“童子”的人竟然是个陕北老爷们。

k、朱自强编的《快乐语文读本》、无事忙（他的博客叫“林长治”）的《q版语文》都可以培养儿童的阅读兴趣。看过他俩的书，你和你的孩子都会发现：哦，世界原来还可以这样看，文章原来还可以这样写！

漫画书：《父与子》、《丁丁历险记》、《三毛系列》、《o先生》、《i先生》、《找死的兔子》、《找死的兔子又来了》、《豌豆》、《阿衰》、《爆笑校园》等等，后这三部系列让冲冲喜欢上了写笑话。

冲冲很小的时候，我就给他买过很多少年儿童科学读物，光《十万个为什么》我家就有好几个版本的，冲冲也因此而喜欢上科学，甚至号称长大要当科学家，我也曾为此窃喜。但当我有一次仰望蓝天中那气象万千、让人浮想联翩的白云问冲冲能联想到什么，他却告诉我是水蒸汽凝结物时，着实把我吓了一跳；我想，如果一个孩子看到白云却“科学”到如此地步，这对他将是一件很可怕的事，因为他的想象力已经开始丧失，而一个没有想象力的人，根本就不可能成为科学家，人类社会的哪一项伟大的科学成就不是靠想象力而来的呢！因此，自打那以后，我从没再给冲冲买过一本“科学”书。

如果非要让小孩子看科学书的话，法布尔的《昆虫记》，英国人哈里斯编、丹尼斯绘的《穿越时空》（北京科学技术出版社），加拿大人比尔·斯莱文的《它们是怎么来的》等几部书，倒是既可以让小朋友激发起**自然科学的兴趣，又可以保护他们的想象力。

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