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xxxx年小学教师个人发展规划计划。
一、背景分析：
1、个人现状。
任教语文源于本人年幼时的“语文情结”，我上初一的时候，遇到了让我到现在都记忆犹新的张老师，他的博识与风趣常常让我流连于他的课堂。大专毕业后，任教其间，每次都是同时任教语、数、外中的其中两门，我最不能释怀的还是骨子里流淌的“语文情结”，我经常参加一些语文教研活动，尝试走进语文课堂、走近语文老师，感受语文的激情与诗意。
2、环境认识：
01年以来，华夏大地上刮起了课改的“旋风”，“三维目标”等新兴的课程理念纷纷登台亮相，活动化的教学逐渐取代了传统的“一言堂”式的空洞说教，“人文性”的逐渐回归，“自主、合作、**”学习方式的呈现，改变了小学语文教学高耗低效，老师教得累、学生学得苦的状况。
二、成长目标：
1、巩固专业思想：
语文，特别是小学语文，长期以来一直在易与难之间徘徊，我对于语文，一直有一种雾里看花的朦胧。本学期，我所在的单位克服了一般人难以理解的苦难，给我这个机会参加脱产培训，我试图通过聆听老师的教导，察觉他们普通的语言之下的内在信息，汲取能够为我所用的因素，形成较为成熟的语文专业思想。
2、丰厚专业积淀：
语文教师需要广博的语文知识素养，还要广泛涉猎其他学科知识。本次培训，我一定会抓住一切可以读书的机会，广阔自己的视野，特别是在语文专业内，多诵读，朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。
”我期待在阅读中敏锐自己的思维，使自己的眼光更精准，思考更深入。
3、提升专业能力：
每个学科都有自身的教学方法，小学语文教师更应该具备其他学科不具备的一些潜质，而这些内在东西一定是联结教师、学生、教材文本的纽带和桥梁。这些内在的因素或许通过老师的言传身教为我所用，但是也有可能是得益于自己的观察和反复实践。
三、具体措施：
师傅领进门，修行在个人。不同的人在相同的环境下不一定会取得相同的成就，我期待着学期主要做到以下几点：
1、勤观察：首先是观察导师的工作态度，汲取他们身上的积极因素，把这种积极的风格吸收过来，并且能到自己所在的单位发扬光大；其次是观察同行们的学习态度，学习他们认真务实的精神，争取不太落后。
2、勤反思：反思分**格反思和技术层面的反思。反思个人人格上的缺陷或者有待改进的方面，提升自己的人格魅力，做一个正直、有爱心、积极向上的人；反思自己的专业思想、专业知识方面的不足，通过诵读、操练加以改进，做一个技术熟练的教师。
3、勤记录：随时记录课堂所得，记录所思所感，经常回顾以期有所提高。
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2019教师个人发展规划
2011年教师个人发展规划。朱常林。在个人专业成长方面 因此在今年工作间隙要不断丰富自己的专业知识，阅读史学教学专刊如 中学历史教学 等刊物，让自己的思想与史学前沿接轨，更新自己的史学观念，保持与前沿同步。阅读专业书籍如 史记 两宋风云 等等，构建自己的部分历史教学体系，以期待在不久的将来自己的专业...
小学教师个人五年发展规划
作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法 教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，为此特制定个人五年发展规划。一 总体目标。1 教学方面 钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶，使学...
小学教师个人五年发展规划
一 回首往昔。师范毕业已经20年了。一直在农村小学担任班主任工作。自问自己进步的比较快的还是我校独立以后的这几年 先后荣获调兵山市 铁岭市优秀教师，师德标兵等。课题研究从县级一等奖到市级二等奖再到市级一等奖 也从县级获奖到市级获奖再到省级获奖 在教学实践中，学会了多 的熟练应用 教学成绩方面也年年提...