新教师个人三年发展规划。
曾经一个月的支教经历，让还是个学生的我深深地体会到了作为一名教师的幸福和不易。从那时起，我就在心里种下一个教师梦。念念不忘、必有回声。
五年后经过努力我终于如愿踏上了三尺讲台，成为一名小学语文老师。
1、发展目标。
我认为一名好老师必须做到以下几个方面：1.学生为本：
教学中以学生为主体，尊重学生的权益，引导学生主动学习，健康快乐成长。2.师德为先：
热爱教师这份职业，富有耐心、爱心。履行教师职业道德规范，自尊自律。3.
能力为重：有扎实的业务能力，负责的工作态度，注重实践与反思。4.
终身学习：学习先进教育理论，不断更新自己的知识体系，做终身学习的践行者。
二、自我认知。
认识你自己。”是青年导师苏格拉底的哲学宣言。个人只有真正认识了自己才能发现自己的长处和不足。
扬长补短，才能实现真正的成长。走上教师岗位至今已有一个多学期了，经过认真反思，总结出我有以下优势和不足。
优势：1.我热爱教师这份职业，喜欢与孩子们相处，也愿意去了解他们，耐心的陪伴他们成长。
2.教学方式灵活，我喜欢尝试不同的教学方式，喜欢接受新事物，新方法。3.
善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
不足：1.基本功不够扎实。
在书写指导上不够精确，对于孩子们书写上存在的问题发现不够及时；在朗读指导上缺乏效的指导方式。课堂语言不够生动、灵活。2.
缺乏根据孩子反应及时调整课堂节奏的能力。3.对于儿童心理学知识知之甚少。
3、发展措施。
根据教师专业成长标准及自身不足，我制定了以下个人发展规划。
一）师德养成。
桃李不言，下自成蹊。作为一名教师，我们的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，因此我必须严格要求自己，努力提升个人道德素养做学生的榜样。积极贯彻执行各项教育方针、政策；严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求；遵守学校规章制度，规范自己的言行，不断提高自身的师德素质。
二）专业知识学习
师者，所以传道授业解惑也。”要想给学生一碗水，教师仅仅有一桶水是不够的，教师的水必须是源头活水。我的专业发展计划如下：
1.坚持阅读： 认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。
每学期至少完成两部部教育专著的阅读，三年至少阅读十二本，并做好读书笔记，撰写读书心得。根据书中理论，练习语文教学实际进行实践。
2.系统学习：比较系统的学习专业知识、教育科学知识，小学生心理学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的专业修养，提升专业素质，丰富自身的人文底蕴。
3.坚持听课：听师傅的课，听学校老师的课，听优质课。
从实际的课堂中，从老师们的常态课中，学习把握课程重难点，设计教学思路，把握课堂节奏的能力。积极参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。每周至少听一次课。
4.反思和交流： 坚持写教学反思，从反思中总结经验。主动与学生交流，从学生的反馈中发现自身教学中存在的问题，及时调整。遇到问题切忌闭门造车，主动向同事请教，虚心学习。
5.培训进修：积极参加教育局、学校举办的各项培训学习活动，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。
利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
三)专业技能提升
1.亲其师，才能信其道。在注重专业知识发展的同时，也要提高自己的共同交流能力。与学生交往为师、为友，亦师亦友。让自己成为一个孩子们喜欢的老师。
2.要提高自己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要努力使所有的学生都能积极参与到课堂学习中，并在课堂中发挥自己的主动性。
3.积极学习新课程，钻研教材，备好课，上好每一节课。提高课件的制作水平，熟练运用多**，灵活使用现代教学手段。
4.做业务笔记，摘抄业务知识，学习撰写教育教学**，学习课题研究。
教然后知不足，学然后知困。”在未来的三年里，我会根据实际情况不断调整自身发展规划，珍惜一切学习机会，努力提高自身能力，更好地服务语文教学。努力成为一个家长放心，学生喜欢，自身不断成长的好老师。
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