二 1 班读书计划08年2月

小青虫的梦。

—二（1）班小青虫书友会读书计划。

2○○8年2月。

一、梦开始的地方。

1、健全小青虫书友会。

小青虫的梦》是一个美丽的故事，那只向往**的小青虫终于在执着的追求中变成了一只美丽的蝴蝶，她与**一起翩然起舞。每一个孩子都是那爱做梦的小青虫，对一切美好事物的向往便是成长的力量。所以，我们在上学期成立了小青虫书友会，希望每个孩子都能在自己的梦里变成最美的蝴蝶。

这学期我们将健全我们的书友会，选好会长与主要负责人，并完善对书友会的管理。

2、流淌琴声的图书角。

书——我们能给予孩子的最美好的礼物。更新图书，每人带两本适合我们读的书充实我们的书友会，让小书虫之家里的成员更多一些，更精彩一些。给每本书贴上我们独特的标签，推选图书管理员照顾好这些书，并作好借阅登记工作。

让每本书都能流淌出最美妙的**，伴随着“小青虫”们成长。

二、给梦插上翅膀。

1、聆听精彩故事。

每个孩子都是靠着耳朵学会语言的，耳朵里的世界总是那样神奇。利用午间休息时间我给孩子们读《中国神话故事》、《伊索语言》、《三十六计故事》，每天20分钟，孩子们在有趣的故事里入睡，带着奇特的幻想走进梦乡。

2、诵读优美诗文。

1）古诗诵读15篇。以《好书伴我成长》中推荐篇目为内容，利用早读课进行认读、理解，每日一首，组长过关。

2）学唱“古诗铃”19篇。根据“每周一诗”内容，将当周诗的内容写在黑板上并张贴在“每周一诗”栏目中，学唱歌曲，记住古诗。

3）现代童谣25篇。以《好书伴我成长》上的推荐篇目为内容，选择其中适合儿童诵读的篇目，每天一首进行诵读。

4）大声诵读美文20篇。结合《语文拓展阅读》、《新语文补充读本》、《七彩语文》，配合所教学的课文，选择精彩的篇章或片段，利用早读与阅读课的时间。

进行大声诵读，并将优美的词语摘录下来。

3、精读经典名著。

本学期拟定共读书目为《青鸟》、《海蒂》、《小鹿班比》、《彼得〃潘》、《鼹鼠的月亮河》、《小蛋壳历险记》、《小巴掌童话》、《花瓣儿鱼》、《第十二只枯叶蝴蝶》。

前五本书采用年级图书漂流的形式，逐一阅读，每天读一至两个章节，三个章节完成一份阅读记录单。利用阅读课开展读书交流活动，交流读书感受，展示阅读记录单。每本书完成的阅读记录单有三分之二为优秀就可获得小书虫卡。

后四本书由老师从学校图书馆借阅，两本为一组在班上同时阅读，再进行交换，读完两本后通过读书问卷的方式检测读书结果，成绩为优秀的可得小书虫卡。

另外，根据《好书伴我成长》上提供的阅读方案，回忆读过的《列那狐的故事》、《爱丽斯漫游奇境》完成阅读记录。在家长的陪同下到书店阅读《逃家小兔》，完成阅读记录。根据完成情况发小书虫卡。

4、泛读各种读物。

在班级读书会中采用自由借阅的形式，在图书管理员的管理下进行自主阅读。读书效果的检测主要通过统计“采蜜集”与“读后感”的得星数来进行，通过的可以获小书虫卡。这样的读书形式是为了鼓励孩子多读书，读各种各样的书，让自己的知识结构更为丰富。

5、开展多彩活动。

1）结合《青鸟》的阅读，开展寻找“幸福的青鸟”活动，让孩子们学会感恩，也懂得“给予是快乐的”，学会奉献。

2）读《小鹿班比》，开展“我是××”体验活动，体会人物内心活动，学会写一点心里话。

3）读《彼得〃潘》，展开丰富奇特的想象，续写故事情节，让学生在想象的世界里尽情驰骋。

4）积极组织学生参加“我爱诵读”活动。

三、让书的芳香四溢。

把书的芳香带到每个孩子的家里，让父母和孩子们一起感受书籍的力量，通过家访与调查问卷的方式评选“书香家庭”，颁发奖状。