2019备课组总结

发布 2022-01-16 03:00:28 阅读 1308

2011——2012学年度第二学期。

六年级语文备课组工作总结。

时光飞逝,一学期的光阴里,我们六年级语文备课组老师兢兢业业,勤勤恳恳,不断追求进步!现把本学期的工作情况总结如下:

一、服从教研组安排。

加强学习和进修组织组内教师学习学校和上级教育部门的指导性文件,学习先进的教育教学理念,不断探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。具体做法:研读《新课程标准》,并计划学习《小学语文教学》等教学杂志。

加强教研组和备课组的教研活动的制度化,以教研促进教学,让先进的教学方法得到辐射推广。

加强教师间的互相学习和交流。要求教师加强互相间的听课、评课活动,引导和鼓励青年教师做公开课,争当校、区、市级优秀教师。各备课组要切实搞好本学期的教学观摩活动以及日常的听课,公开课后要评课、相互交流、共同提高。

例如, 卢老师是我们备课组的典范,以身作则,给我们带来了汇报课,得到听课领导、老师一致好评!

二、抓好常规工作

加强常规管理的规范性与检查落实。按学校要求按时检查备课笔记,备课组活动,作业批改,试卷练习等。作业要求各年级都有常规作业及选做作业。

批改统一。做好“因材施教、分类推进”的工作,课任教师要个别指导,培养尖子。结合本学科特点突出素质教育,进一步开展研究性学习,加强学习方法的指导,重在培养学生的学习兴趣,使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯。

三、认真备课,向四十分钟要质量。

在集体备课过程中,我们主要备重难点,每人先准备一份教学设计,然后讨论本课的重难点,在突破重难点方面进行讨论,各抒已见,发挥群体优势。营造崇实、求真的教研氛围,使备课组形成实体,让备课组长在教学中发挥“纽带”和“桥梁”作用,使集体备课工作规范化、制度化。在集体备课中,我们求同存异,力求做到教学流程简洁,教学设计层次分明,教学重难点突出,教学语言风趣幽默。

目的是能在课堂上吸引学生的注意力,向四十分钟要质量。

总之,备课组成员勤于研究,勇于实践,大胆创新,发扬从实求活,从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,为学校建设作出应有的贡献。

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