2、新课程研究方面：暑期我们参加了通辽市举行的“新教材培训活动”，并在教研中组织全组教师**了全国优质课竞赛录像；在《政治学科规划》的指导下研究课堂，研究课堂要素，优化课堂结构。从情境创设、问题设置、教师启发引导、学生自主学习四个环节研究课堂教和学方式。
3、备课组建设方面：每位教师撰写“三年成长规划”和教学案例，全组认真学习钻研业务，教学态度严谨、教学方法注重实效。
三）学科活动。
1、本学期开展了两次大型的学科活动，10月设计发放《高中生消费调查问卷》，2146份，并对调查结果进行了科学分析，将调查结果以展板的形式展示，并以此为依据撰写了《给高中生的消费倡议书》，本活动有效指导了学生科学理智的消费，引领了正确的消费观，活动中王惠雨和周颖楠两位教师做了大量的组织分析工作；11月在学生中开展了“天天低碳，快乐生活”**展，倡议学生收集整理有关环保、节能方面的**，对校园浪费、乱扔等不文明现象拍照，全年级收到****600余幅，此次活动引发了学生对“不文明”现象的反思，对“低碳环保”理念的思考，即激发了学生的学习兴趣又引导学生树立了正确的价值取向，活动很成功。
2、课堂教学中，周颖楠老师发明《我爱学政治》活动，灵感来自于浙江卫视的《我爱记歌词》。具体操作是把需要学生当堂掌握的知识点按难度分为一岁题至五岁题，岁数和分数等同，答错不扣分；还有冒险题，是回顾以前的知识，分值较大，但答不上来要扣分。这些活动的目的都是为了激发学生学习政治的兴趣，即在快乐中教学，在快乐中收获。
此活动在年级部分班级得以推广，可以说是对新课程教学模式的一次有效探索，深受学生欢迎。
三、主要成绩。
1、团结奋进，敢于创新，敢于克服困难：本学期面对的是新教材和新学生的双重考验，尤其是文理尚未分科，教学难度大，梁艳春老师休产假，4个人担任着32个班的教学人物，其中我和肖林余又担任班主任工作，每个人的担子都很重，但全组同事始终保持着团结奋进的精神状态，积极研究新课程，形成了比较成熟的课堂教学模式。
2、教研形成特色：实现了“案头四备”即备课标、备教材、备教参及备高考考纲。采取了“说教材”的方式，值得推广。
3、创新听课模式：12月22日开展了“同课异构”活动，针对同一个框题在集体备课的基础上每个人采取不同的教学设计，全组共同听课。课后教研评课，筛选了值得推广的教学方法，指出了教学中的存在的问题。
4、试题积累成果丰富：筛选编写完成了《周同步过关训练》、《疑难易混知识点导引》、《典型试题汇编与解析》共3部分习题的第一学段部分。
5、重视教学反思：在书写日常反思的同时，每位教师均撰写了一篇教学案例。
6、学科活动有实效：“高中生消费调查报告“及“天天低碳，快乐生活”活动及与教学契合度高又引导学生关注了校园浪费、乱扔等不文明现象，实现了有效的德育教育。两次活动中，周颖楠及王惠雨老师表现突出。
7、教学理念先进：创新了课堂教学模式，树立了让学生“快乐中学习政治，学政治中获得快乐”的教学理念。
8、本组本学期表现突出的为周颖楠老师，理由如下：认真钻研业务，率先改革了课堂模式；学科活动策划组织给力。
四、存在的问题。
1、本学期教学计划差两课没有完成。
2、文理没有分科，学生学习功利性太强，部分打算学理的同学对政治等文科科目态度不端正、三心二意、甚至放弃，给教学增加了难度，使本来打算进行的教学探索举步维艰。
3、由于课时有限，习题讲解的时间太少。
以上为本学期工作的总结，不当之处敬请指正。
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