2023年毕业水平考试复习提纲

发布 2022-01-15 23:35:28 阅读 7016

2014届毕业水平考试提纲必修1~3考点汇总。

第一章走近细胞1.生命系统的结构层次,从简单到复杂:细胞—组织—器官—系统(植物没有)—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。

细胞是生物体结构和功能的基本单位,具有多样性和统一性(具有细胞膜、细胞质和遗传物质dna)

2.原核细胞和真核细胞的区别(有无真正的细胞核)

常考的真核生物:绿藻、衣藻、水绵、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及动、植物。(有真正的细胞核,遗传物质是dna,有染色体)

常考的原核生物:蓝藻(发菜、念珠藻、颤藻、蓝球藻)、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。(没有由核膜包围的典型的细胞核,遗传物质是dna,无染色体,只有一种细胞器——核糖体)

其中植物(光和作用,有叶绿体)、蓝藻(光合作用,无叶绿体)和硝化细菌(化能合成作用)为生产者。

注:病毒无细胞结构,既不是真核也不是原核生物,原生动物(草履虫、变形虫)是真核生物。rna病毒:

如烟草花叶病毒、爱滋病病毒(hiv)、sars病毒等,dna病毒:如噬菌体等。

3.施莱登和施旺的“细胞学说”的内容有以下几个要点:

细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成;

细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

新细胞可以从老细胞中产生。

4.细胞学说的发展:2023年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过**产生新细胞”。

第二章组成细胞的分子。

一、 组成细胞的元素1、统一性:构成细胞的元素在无机自然界都可以找到。

差异性:组成细胞的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

2. 大量元素:含量占生物体总重量万分之一以上[c(基本元素)chon(主要元素)pskcamg]

3. 微量元素:生物体必需,但需要量很少的元素(mo、cu、b、zn、fe、mn(牧童碰新铁门))

二、组成细胞的化合物。

1. 无机物:①水(约60-95%,一切活细胞中含量最多的化合物) ②无机盐(约1-1.5%)

2. 有机物:③糖类和④核酸(共约1-1.5%) 脂质(约1-2%)

蛋白质(约7-10%,是一切活细胞有机物含量最多的,干细胞中含量最多的)

3. 水在细胞中的存在形式及水对生物的意义。

结合水:与细胞内其它物质结合是细胞结构的组成成分。(干燥的种子内结合水含量相对高)

自由水:(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动。(幼嫩植物、代谢旺盛细胞相对含量高)

生理功能:①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢废物 ③参与化学反应(绿色植物进行光合作用的原料)

4. 无机盐离子及其对生物的重要性。

细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如:fe2+ 是血红蛋白的主要成分mg2+是叶绿素的必要成分。

维持细胞的生命活动(细胞形态、渗透压、酸碱平衡)如血液钙含量低会抽搐。

5. 糖类 c、h、o组成,构成生物重要成分、主要能源物质。

种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖以及脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:

蔗糖、麦芽糖(植物),乳糖(动物) ③多糖:淀粉、纤维素(植物),糖原(动物,分肝糖原和肌糖原)

6. 脂质由c、h、o构成,有些含有n、p

分类:①脂肪:储能物质、维持体温 ②磷脂:

构成膜结构的重要成分 ③固醇:胆固醇(细胞膜成分,参与血脂运输)、性激素(促进性器官发育和成熟,以及维持第二性征)、维生素d(促进钙的吸收);

7. 蛋白质——生命活动的主要承担者。

由c、h、o、n元素构成,有些含有p、s,约占细胞干重的50%以上。 基本单位:组**体蛋白质的氨基酸约20种。

结构特点:每种氨基酸(一条多肽)都至少含有一个氨基和一个羧基,并且它们都连结在同一个碳原子上。 结构通式肽键:

氨基酸脱水缩合形成,分子式有关计算:脱水的个数=肽键个数=氨基酸个数n –链数 m

蛋白质分子量=氨基酸平均分子量*氨基酸个数-水的个数*18

功能: ①有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 ②催化作用,即酶 ③运输作用,如血红蛋白运输氧气 ④调节作用,如胰岛素、生长激素 ⑤免疫作用,如免疫球蛋白。

8. 核酸——遗传信息的携带者。

由c、h、o、n、p元素构成基本单位:核苷酸(8种:4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸)

结构:一分子磷酸、一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有5种)a、t、c、g、u

构成dna的核苷酸:(4种构成rna的核苷酸:(4种。

分布(实验): dna+甲基绿绿色(核) rna+吡罗红红色(质) 甲基绿与吡罗红混合加入。

9. 生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定。

颜色反应:某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。

还原糖(葡萄糖、果糖)+斐林砖红色沉淀 (斐林试剂混合加入,现配现用,水浴加热)

脂肪可被苏丹ⅲ染成橘黄色;被苏丹ⅳ染成红色 (酒精洗浮色,使用显微镜观察)

蛋白质(或多肽)与双缩脲产生紫色反应 (先加氢氧化钠,再加硫酸铜)

第三章细胞的基本结构第四章细胞的物质输入和输出。

一、细胞膜——系统的边界。

1.结构和功能化学成分:蛋白质(主要)、脂质(主要)和糖类细胞膜的功能与蛋白质的种类和数量有关。

结构:双层磷脂分子层做骨架,中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质特点:结构特点是一定的流动性,功能特点是选择透过性(活细胞)。

功能:①保护细胞内部 ②控制物质进出 ③细胞间识别(膜上的糖蛋白),信息交流。

2.渗透作用的原理:细胞吸水、失水。

渗透吸水:条件:半透膜、浓度差 ②原生质:

细胞内的生命物质。主要成分是蛋白质、脂质、核酸,分化成细胞膜、细胞质、细胞核(注:植物特有的由纤维素和果胶构成的细胞壁不是原生质的成分) 原生质层:

细胞膜、细胞质和液泡膜,相当于半透膜 ③植物的原生质层是选择透过性膜,当膜内外存在浓度差时细胞吸(失)水。原则:谁浓度高谁获得水(注:

此浓度指溶液的浓度)④植物吸水方式:吸胀吸水(无大液泡的细胞吸水方式,如干燥种子、根尖分生区细胞)和渗透吸水[如成熟植物(具大液泡)细胞吸水方式]

3.物质进出细胞膜的方式: (掌握三种运输方式的坐标图,查看笔记)

二、细胞器——系统内的分工合作 (细胞核不是细胞器)

1、细胞质:细胞膜以内、细胞核以外的部分,均匀透明的胶状物质,包括细胞质基质和细胞器。功能:

含多种物质(水、无机盐、氨基酸、酶等)是活细胞新陈代谢的场所。提供物质和环境条件。

细胞器的特点见**,注意功能,含几层膜,还有就是动植物的分布2.细胞器、细胞器之间的协调配合、细胞的生物膜系统及其功能 (分泌蛋白的形成过程,涉及哪些细胞器)

三、细胞核——系统的控制中心。

1.真核细胞核结构:包括核膜(双层膜,上有核孔)、核仁、染色质[与染色体为同种物质(dna+蛋白质)]。功能:是遗传信息库,细胞代谢和遗传的控制中心。(注意课本的资料分析)

2.原核细胞与真核细胞的区别:原核细胞没有由核膜包围的细胞核(有明显核区——拟核),无染色体(有dna)。具有细胞壁,但成分内不含纤维素(与植物细胞壁区分),主要是糖类与蛋白质结合而成。

细胞膜与真核细胞相似。细胞质内有核糖体,无其它细胞器。

第五章细胞的能量**和利用。

第1节降低化学反应活化能的酶。

1.酶本质的探索:几个科学家的实验 (催化作用,不参与化学反应,大多数酶是蛋白质,少数酶是rna)

2.几个概念:细胞代谢、活化能、对照实验、酶的定义(看书)

3.酶的特性:高效性、专一性、酶催化作用需要适宜温度(低温保存酶)和ph值(能产生激素的细胞一定能够产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素),注意酶活性变化曲线,特别是什么时候会失去活性。

实验**:影响酶活性的因素(设置对照实验与控制单一变量)

第2节细胞的能量“通货”——atp

1.atp:三磷酸腺苷作用:新陈代谢所需能量的直接**,直接能源物质。

结构式:a—p~p~p 中间(曲线)是两个高能磷酸键,水解时远离a的高能磷酸键易断裂。

2.atp与adp的相互转化 atp===adp+pi+能量(1molatp水解释放30.54kj能量)

方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动;

从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,植物中来自光合作用和呼吸作用。

第3节 atp的主要**——细胞呼吸。

1.细胞呼吸的概念:细胞内的有机物经过氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放能量生成atp的过程。

2.场所:无氧呼吸在细胞质基质;有氧呼吸第一阶段在细胞质基质,第。

二、三阶段**粒体中进行。(掌握课本的有氧呼吸过程图)

3.无氧呼吸:无氧呼吸分解有机物不彻底,全部反应在细胞质中进行,条件是没有氧气参与。总反应式:

4.有氧呼吸:有氧呼吸将有机物彻底分解,1mol葡萄糖完全分解释放总能量2870千焦,其中1161kj能量转移到atp中,其它的以热能(60%)的形式散失。

第一步:1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,[h]和少量atp(在细胞质基质中进行)

第二步:丙酮酸和水结合生成co2,[h]和少量atp(线粒体基质中进行)

第三步:前两步的[h]与吸入的氧气结合生成水和大量的atp(线粒体内膜上进行)写出总反应式:

5.发酵:微生物(如:酵母菌(兼性厌氧菌,有氧时繁殖特别快)、乳酸菌)的无氧呼吸。

6.细胞呼吸的意义为生命活动提供能量——atp;为体内其他化合物的合成提供原料。

7.影响呼吸速率的外界因素:

(1)、温度:温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。

温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内,温度越低,,细胞呼吸越弱;温度越高,细胞呼吸越强。

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