学校读书节活动总结

发布 2022-01-14 19:30:28 阅读 8320

为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,营造校园的书香氛围。本学期,我校开展了为期一个月的“好书伴我成长,开启智慧人生”的读书节活动。读书节期间,各班创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了星级班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

学校举行了隆重的启动仪式,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。

各班主任结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、丰富多彩的特色活动,促进学生读书乐趣。在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形**人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

一)丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。

通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

三)举办了一次好书推荐活动。

以班级为单位,发动每位学生开展“推荐一本好书”活动,有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中,并借助此活动,丰富班级图书角。形成了“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。

四)开展了“读书手抄报”评比活动。

三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等),此项活动大大激发了学生读书的兴趣,不少学生创作的手抄报**并茂,内容丰富,获奖人数近二十人。(五)举行了自制书签展览活动。

学生制作的书签设计新颖,富有创意,装帧精美,并配以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性、教育性、实用性于一体。

六)开展了“好书伴我成长,开启智慧人生”诗配画评比活动。

此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。

七)举行了读书演讲比赛活动。

此项活动的开展既促进了学生读书的热情,又提高了学生演讲比赛的水平。(八)举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题,回顾读书对自己成长的影响,同学们的习作主题鲜明,语言流畅,富有真实情感。

(九)开展美文大家读,读书笔记评比活动。学生不仅读,还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。

十)评比“书香班级”,为树立榜样,激发人人参与的。

积极性。四、活动效果与改进之处。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形**人读书的良好风气。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

图书馆、学生处、团委及时制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们迅速在全校开展了“第二届校园读书节”活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通。

过宣传廊、广播台宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。为确保“第二届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了组织机构,明确了领导小组于工作小组成员名单,构建了政工部、办公室、图书馆、学生处、系学管部门、德育教研室、文化基础部、班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、结合教育教学,开展读书活动。

学校在第二届读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形**人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

1、开展好书推荐活动。图书馆与德育教研室两部门就中高职学生的特点各推荐10本好书,引导学生养成读书的好习惯。

2、召开“我与好书共成长”的主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书。

经验交流等系列主题班会。

3、开展“我读书、我快乐”征文活动。让每个学生回顾读书对自己带来的快乐,对自己的成长。共收到征文中职学生129篇。

其中05021班程思瀛等17名中职学生被评为“读书积极分子”。06005班等6个班级被评为“读书先进班级”。05022班陆雅婷同学所撰写的《读〈悲伤逆流成河〉有感》等12篇**分别荣获单项奖。

4、黑板报评比。为烘托读书氛围,在中职班级中开展了以“读书节”为主题的黑板报评比活动。共评出中职一等奖各2个班级,二等奖各3个班级,三等奖各4个班级。

5、朗诵比赛活动。团委开展“经典美文”诵读活动,共评出中职一等奖各1人,二等奖各2人,三等奖各3人。四、活动效果。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

2、促进了教育中心的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。

课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,日常行为习惯也规范了。3、为明年第二届“读书节”活动积累了一定的工作经验。

五、改进之处。

1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步**如何设计、开展。

3、浓厚的读书氛围有待进一步营造,我校“第二届读书节”活动虽已结束,但“第二届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形**人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量。

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