审清题目，规范解题。
河南省许昌实验中学副校长、特级教师从德周根提醒考生，审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。
从德周说，考生在高考中因非智力因素造成的失分，审题失误所占的比例最大。这种失分不是智力或能力达不到，而是审题不细造成的。比如2023年全国理综试卷(ⅱ)第23题(物理内容)是研究着陆器的平抛运动，题中明确告诉“到达最高点高度为h，速度方向是水平的”，但是有的考生却没有注意到这么明确的条件，将着陆器看成由高度为h的地方开始做自由落体运动。
一个比较简单的16分大题，结果一分未得或只得几分。
从德周认为，一般来说，对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍；对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分3步：第一步，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓。第二遍细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的物理情景。
第三遍选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。尤其是遇到似曾相识的“熟题”，先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。阅读时最好用钢笔点着逐字读，这样不会遗漏有用信息。
虽然慢了些，但“磨刀不误砍柴功”，只要路没走错，就有可能到达目的地。
2023年高考已经进入第二轮的复习，精品学习网的编辑为大家总结了一些2023年高考理科综合答题技巧，各位考生可以参考。
2023年高考理综化学冲刺：化工流程题答题技巧。
2023年高考理综化学冲刺：化工流程题答题技巧。
2023年高考如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是精品学习网的编辑为大家准备的2023年高考理综化学冲刺：化工流程题答题技巧。
高考试题中“化工流程图” 类型试题持续出现，也正是由于这类试题对学生综合能力特别是对图中信息的获取能力要求较高，很多学生对流程图试题有一种莫名的恐惧感，在考试中的得分率较低。那么，如何提高类似题的得分率以达到通过化学学科提高学生的综合能力的目的呢？
首先，要对“化工流程图”试题的结构有全面充分的认识，通过对试题结构的分析可知，该类试题一般可由以下几个部分组成。
1.“化工流程图”试题主要分三部分：
1)题干部分：介绍原材料及所要得到的目标产品，以图表、化学反应方程式、文字表达等提供解决问题的信息。
2)流程图部分：呈现整个化工生产过程。
一般流程图也可分为三部分：
即原料的预处理，物质的分离提纯(题目的关键部分)和产品获得。
有的流程图在这三部分中还包括三条线索，主线主产品、侧线副产品、回头线为可循环利用的反应物。
3)问题部分：提出了所要解决的问题。
2. 解题思路。
明确整个流程及每一部分的目的 → 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问题思考 → 注意答题的模式与要点，并注意语言表达的科学性，在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。
分析流程图需要掌握的技巧是：
浏览全题，确定该流程的目的———由何原料获得何产物(副产物)，对比原料和产物；
了解流程图以外的文字描述、**信息、后续设问中的提示性信息，并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用；
解析流程图并思考：
从原料到产品依次进行了什么反应？利用了什么原理(氧化还原、溶解度、溶液中的平衡)?每一步操作进行到什么程度最佳？
每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？杂质或副产物是怎样除去的？
对于比较陌生且复杂的流程图，宏观把握整个流程，不必要把每个环节的原理都搞清楚，针对问题分析细节。努力做到以下几点：
1)正确解读试题信息，理解问题的实质。这是准确回答试题的前提。
2)善于运用化学学科思想、观点、方法分析问题，正确沟通现实问题与学科知识的关系，找到解决问题的途径、思路。
3)能熟练调动和运用已学知识并与问题提供的信息整合起来。这是正确解答试题的关键。
4)能正确运用规范的化学用语，清晰、严密地组织和表述答案。这是成功解答试题的保证。
只要大家用心学习，认真复习，就有可能在高考的战场上考取自己理想的成绩。精品学习网的编辑为大家带来的2023年高考理综化学冲刺：化工流程题答题技巧 ，希望能为大家提供帮助。
有效快速的高考理综答题技巧。
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多了解一些考试资讯信息，对于学生和家长来讲非常重要，精品学习网为大家整理了有效快速的高考理综答题技巧一文，希望对大家有帮助。
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明确重难点提高解题能力。
朱卿老师介绍，现在就剩下9周的时间，短期目标可以按周来定。前面四周还是属于第二轮复习阶段，这一阶段一般来说老师是安排了一些模块针对性强的专题复习和一些综合训练，学生可以针对自己的一些有欠缺的专题巩固熟练掌握。第二阶段复习，就是针对自己觉得能做出，但又不能100%掌握好的重点、难点下工夫了。
目标方面，还要注意把自己最有上升空间的学科要侧重一下，这样可以使复习的效果达到最大价值。
朱卿老师认为，第二轮复习一般要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。
谈到“重点”，朱老师提醒考生注意使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，那些往往是在考试中每考必现的部分，是大纲中要求熟练掌握的部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。而“难点”一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。另外，本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。
解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。
不少学生都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以，每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思维退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。做题时，特别是做综合卷时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺少思维激情，造成时间失控，发挥不出应有水平。
第三阶段五月份到高考前的理综训练，是所谓的走进高考、体会高考，增强高考适应性阶段。主要是通过做综合套题进行规范化答题和熟练综合卷的训练，在这些考前训练中，特别应注意让学生争取在i卷上少丢分，在ii卷上多得分。要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。
理综应试。找到自己答题的最佳顺序。
朱老师说，理科考生都有一个共识，“得理综者得天下”。因此，要让每一张理科综合试卷更大程度地发挥它的作用，来提高学生的综合能力。
做理综前把准备工作做好，不管在学校，还是在家自己测试，准备好用品和稿纸等。自己心中先营造考试气氛。考试过程中，注意记录大体的解题所用的时间段。
这里是为了让学生自己找到做理科综合试题的最佳顺序，因为每位学生的知识结构不一样，对每个学科和模块的知识的敏感程度不一样，平时练习时注意时间的记录，可以让学生能够更好地控制考试的时间和节奏，能让在遇到难题时能提醒自己及时地跳过去，先把能拿的分全拿到。
测试结束后，注意自己出错的地方。这是提高的关键所在，如何处理自己在规定时间里出错的地方。在第三轮时做错题大体可以分个简单的类别：
一是知识结构有问题；二是审题问题，审题粗心，把题目看错了；第三个就是速度问题，源自于习惯和表达能力，做题犹豫怕错，导致速度慢等。
在考试前的最后一个星期中，朱老师提醒考生，可以将学习的比重降下来，每天适当地看看相关的书籍，做一些简单的概念性问题即可，可以整体看看这几年的高考真题，并可根据自己的喜好抽出一定的时间散散步、和家人聊聊等类似事情。
应试前提醒。
答题前浏览全卷先易后难。
在考场上，应该先易后难，浏览全卷，看有多少题目。然后一题一题做，会做的先做，不会做的跳过去，最后攻难题。难题先攻高分题，剩下的能理解多少要写多少。
哪怕踩上一个两个知识点，也会增加一分两分。
首先，浏览全卷。只要保证拿到基本知识点，即使是不碰偏题、难题，就近几年的情况而言，考上本科将不成问题。考卷发下，考生信息填好后，答题前就可以浏览全卷。
可能比你默算试题要好。其次，先熟易后生难。先做简单题，后做复杂题，可以先用ⅰ卷，后用ⅱ卷，一般应按照从前到后的顺序，若遇到偏题、怪题，可以暂时跳过，将会的、容易的先做完，把自己该拿的分数先拿到，不留遗憾，不会在考场上出现意外情况。
然后，再回过头来攻克“偏”、“难”，保证时间与分数的正比关系。再次，先高(分)后低(分)。在考试的后半段时间，在做ⅱ卷时，尤其是做偏怪题时，就不必拘泥于从前到后的顺序，哪题分高，先做哪题，以保证在同样的时间内获得更高的收益。
要懂得“分段得分”的策略。高考中数理化的ⅱ卷题中往往在最后会有一些大题目，中间有若干互相关联由浅入深的小题目。有些综合题虽然只有一个答案，但解题有一个过程，要涉及几个知识点。
每个知识点多多少少占一点分，考生书面答案踩上要考查的点，就给点分，踩得多就多给分。因此，部分理解的题目也要做，能得多少分得多少分。
朱老师还提醒考生，每做一道题，要养成一次性成功的习惯，考场上的过程是一个时间段，不可能给大量的时间反复解后检查。因此，要习惯于一次性成功，追求成功率。
身体准备。考前15天要调整“生物钟”
高三阶段有许多同学已经习惯在晚上学习，进行大量的练习，一到夜间来了精神，思维状态处于最佳状态，学习的效率最高。但是到白天特别是上午总是有点昏昏沉沉，这就是典型的晚上学习亢奋的学生。
因此，在高考的前15天左右，考生的主要任务就是调整自己的“生物钟”，使自己学习的兴奋点和高考的时间合拍。这几天可以在6点半左右起床，进行适度锻炼，8点半左右开始温习功课，9点可以安排一次大约两个半小时的模拟练习，中午休息1小时左右，下午3点也安排两个半小时的集中训练，晚上10点多钟就要准备睡觉，一天中除了上下午两个时段需要集中精力完成练习外，其他时间尽量不要安排大量的、高强度的学习任务。刚开始可能不能完全习惯，不能把精力集中在考试时间上，经过几天会习惯的。
同时，这一方面是各位家长能做的最多的地方！饮食的营养上一定是最好的，生活起居上，家长们可以在五月下旬时模拟一下高考中午的时间安排，当然不要让孩子知道要好些，不然学生有不必要的烦躁感。
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