2023年高考备考得失座谈会总结

发布 2022-01-13 18:22:28 阅读 8764

根据学校安排,我校为期三个晚上10个分科的**-高考备考得失座谈会如期进行。各科全体科任老师都能按照安排要求,认真准备,按时参会;各科教研组长、教研员、县级知名教师、学科带头人、备课组长能提前准备好发言稿;使我们的座谈会收到了预期的效果。在此我代表学校、代表教研处,对各科负责人、全体科任老师、下学科领导表示衷心的感谢!

下面我就座谈会情况总结如下:

一、三年高考命题方向及规律,各科一致认为,试题注重基础,体现新课程理念,突出能力考查,强调能力而不偏离教材,新颖而不脱离基础,灵活而不落入俗套。理科综合对实验考查仍是重点,化学、生物两科有突出之势;对计算能力的考查在物理、化学两科近几年试题中有所提高。以上几点同时充分体现高考选拔的效能。

二、学科备考整体方面,各科任教师一致对我校近几年的做法给于充分的肯定。总结为轮次清晰、方向精准、做法实效、过程性强、收效显著、实现高考连年正增长。

三、学科备考得失方面。

1、语文科。

总结到。高考是一次检阅,高考是一位老师,他引领我们走向更正确的教学之路。方向性是关键,解读考纲、考试说明永远在备考最前点。

坚守课堂主阵地与“三管齐下”,即基础知识、专项训练与写作。质胜强于量多,教学反馈要且及时,注重团队协作。存在问题及今后注意方面,做题、讲题依然存在量大、贪多的问题,备考中注意了规律,轻视了感悟;分层次教学没有落到实处,注重传统和阅读不够。

2、数学科。

计划周密,狠抓落实,在复习之始一套完备、可行的备考方案尤为关键。掌握学情,因材施教,校大、班大、学生差异大、学情吃透是前提。以优帮差,共同提高;科学的管理,分层施教至关主要。

精细管理,年级与班级相结合,落实在班级,精选信息,做到及时高效。

3、英语科。

好的成绩归功于学校的精细化管理,教学工作的扎实有序,循序渐进,复习工作稳步推进。教学辅助工作勤、细、实。建议对分类生培养方面,尖子生关注度要采取不同轮次不同频率,中等生、学困生要从高。

一、高二抓起,首先是其良好的学习习惯,贵在看其做而不是看其说。

4、物理科。

总结到正确的复习备考指导思想是其首。认真研读《考试大纲》、《考试说明》、分析高考试题,结合我校实际,制定方案,狠抓双基夯实基础强调知识的覆盖面,明确中心,重点突破主干知识,培养良好的解题习惯,训练规范的解题格式。重视图想法在物理中的应用,实验复习抓原型,突出重点,适度延展,渗透设计。

5、化学科。

教学启示,研究课标、把握方向;狠抓基础、突出主干;联系实际、重视实验;加强训练、培养能力;规范用语、准确表达;督促动手、强化计算;重视有机、全面复习;习题训练、恰到好处;选修模块教学要慎重,加强答题方法指导。考虑二轮增设计算专题。

6、生物科。

以观摩课、示范课促进常规教学,通过集体备课促进个人备课,不足及改进措施方面,教学研究和常规教学衔接不够,理论指导实践需加强,研。

-**网络整理,仅供学习参考。

究学生还需提高,因材施教具体做法欠缺,备考信息收集、整理即使用需进一步优化。

7、政治科。

集体备课一定要加强,备好课前、课中、课后。研究新课标,打好基础,落实考点,重视能力,结成网点,贴近生活,重视时政热点,社会热点。应试技巧和能力上,教师要整合课题,体现开放性、创新性。

把握高考脉搏,体现国家意志。建议①动员高一优秀生报考文科,冲击文科状元。②重视新旧课程变化,特别是能力的培养(自主学习能力、认识理解知识、应用知识能力)要从高一抓起。

③研究性学习,要从高一**开始。

8、历史科。

狠抓基础,形成学科体系。培养学生自主学习,探索研究问题的能力。提升复习效率,抓人文精神,提高学生解决问题的能力。

一练引导规范作答。一轮应做到准确定位,重整教材。切忌浮于表面,重细节落实。

教学上在讲联系、讲思路、讲异同、讲误区、讲比较、讲问题角度、讲作答切入点上下功夫。二轮以提高应试能力为中心。突出重点、讲求实效,在双基把握的基础上,多层次、多角度运用所学知识分析解决问题的能力。

注意用新的史学观念统领复习内容。三轮以增强应试能力为主线,查漏补缺,不断完善,升华提高。

9、地理科。

整体备考上,应统筹规划三年目标任务。由近几年全程备考看,课时设置现高一量偏少,加重了高。

二、高三的教学负担。复习应有侧重点,突出的淡化和侧重在复习中一定要体现。使复习更具针对性、实效性。

处理好课标、教材、考纲的关系。理解教材功能,用教材教而又能跳出教材的掌握把控能力。一轮要强化学生地理思维能力,二轮为文综合成训练和专题复习相结合,以学生存在问题为原点,增强专题复习针对性,从而使学生适应文综合成的挑战;突破专题瓶颈,提高综合能力及应试技巧。

三轮结合热点,重组知识。最后自学自醒、回归考纲及教材。

总结完毕。说明:对各科以上总结有不到位或存在偏差之处,下来到教研处交流。

最后祝愿我校高考备考在寻找短板,**方法;调整角度,提升视野;整理思路,跳出困惑中走向辉煌。

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