专题复习力。
本章重点。1.力的概念。明确“力”的基本概念，它的本质和形式。掌握重力、弹力、摩檫力的判断，会正确受力分析。
2.力的合成与分解。会用直角三角形知识求解。
3.正确理解摩檫力大小计算的确切含义，并能在实际问题中应用。
本章知识结构。
一．力——力是物体对物体的作用；力的单位是牛顿，简称为牛，符号为n。
⑴有受力物体必有施力物体，力是不能脱离开物体而独立存在(这一点在受力分析时要特别注意)
⑵使物体产生形变和使物体运动状态发生改变（产生加速度）；
⑶物体间力的作用是相互的，即力总是成对出现的．没有只对其它物体施力而不受其它物体作用力的物体，也没有只受其它物体的作用力而不对其它物体施力的物体．如果甲、乙两个物体间发生了相互作用，则甲、乙两物体既是受力物体，同时也是施力物体．若以甲为研究对象，则乙称为施力物体，甲称为受力物体，乙对甲的作用力叫做作用力，甲对乙的作用力称为反作用力；同样，若以乙为研究对象，甲也对乙有力的作用，此时甲称为施力物体，乙称为受力物体，甲对乙的作用力称为作用力，乙对甲的作用力称为反作用力．
⑷力的三要素及图示：大小、方向和作用点（表示一个力时必须具备这三点）
⑸力的命名：根据性质命名的有重力、弹力、摩檫力等，根据效果命名的有拉力、支力、压力等。
二．力学中常遇的三种力重力、弹力、摩擦力。
1．重力——物体由于地球的吸引作用而受到的力，是万有引力的一种。重力的方向总是竖直向下；物体的重力的作用点叫做物体的重心。
2．弹力——产生弹力的条件：物体直接接触而且发生弹性形变。
弹力的方向：和物体形变的方向相反或和使物体发生形变的外力相反。
弹力的大小：与物体形变的程度有关；就弹簧而言，弹簧的弹力f可用胡克定律 f=kx 表示。式中的k为劲度系数，也叫倔强系数；x为弹簧的伸长（或缩短）的量，即x=弹簧形变后长度l—弹簧原长l。
3．摩擦力——分为以下两种。
（1）静摩擦力：发生在两个相互接触而且相对静止的物体之间，阻碍着它们发生相对运动的力。静摩擦力随着外加动力的增大而增大，但存在一个最大值——最大静摩擦力。
（2）滑动摩擦力：发生在两个相互接触而相对滑动的物体之间，阻碍着它们之间相对滑动的力。
摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势方向相反。而不是与物体的运动方向相反。摩擦力可作为动力也可作为阻力。
计算摩擦力的大小时，应先判断该摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力。再用相应方法求出。
滑动摩擦力的大小计算公式为f =μn，式中的μ叫动摩擦因数，也叫滑动摩擦系数，它只跟材料、接触面粗糙程度有关，注意跟接触面积无关；n为正压力。
静摩擦力大小由力的平衡知识求出。
三、物体受力分析：
力是使物体运动状态发生改变的原因。所以，研究物体的运动，必须进行受力分析。正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是中学生学习物理必须掌握的基本功。
受力分析的具体方法是：
⒈确定研究对象：即确定所研究的问题中，要研究的是哪一个物体。
⒉隔离研究对象：
⒊分析物体受力：按照重力、弹力、摩檫力的次序依次进行受力分析，防止漏力和添力。
⒋画好受力图：
四．力的合成和分解。
1.力的合成——求几个已知力的合力（即几个力的共同作用效果的等效力）。
解法有作图法和计算法：
作图法——应用平行四边形法则。
计算法——应用解三角形的知识分析计算。
附：物理量可分为矢量和标量——
矢量有大小有方向；标量有大小没有方向。平行四边形法则是矢量合成的普遍规律。（注意有大小和方向的物理量不一定是矢量。
2.力的分解——力的合成的逆运算。
力的分解同样遵循平行四边形法则，即以已知力为平行四边形对角线，平行四边形的两邻边就是这已知力的两个分力。
进行力的分解注意结合实际情况确定。
五。力矩——表示对物体产生转动效果的物理量，用m表示：m=fl（单位：牛·米）
式中的l叫力臂，是转动轴到力的作用线的（垂直）距离。
求力矩的关键是会求力臂。求力臂步骤如下：
1.先找支点**动轴）
2.再找力的作用点，并过力的作用点作力的作用线。
3.过支点做力的垂线段，则垂线端的长就是力臂。
本章实验：互成角度的两个力的合成。
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