2012-10-16
2023年普通高考分省命题暨高中新课程实施情况。
调研会召开。
2023年10月日，四川省教育考试院分别在成都、南充召开了全省21个市州（成都11个、南充10个）2023年普通高考分省命题暨高中新课程实施情况调研会，两次会议参会人员近400人，涉及全省21个市州高考九个学科教研员、一线骨干教师。会议议程主要有两项：一是大会，由省考试院领导讲话；二是分学科会议。
现将会议内容整理如下，仅供参考，相关信息最终以普通高考考试大纲和四川省高考考试说明为准。
一、普通高考考试内容及考试形式。
1．考试内容：必修内容+选修ⅰa内容（具体内容以2023年3月份出台的《考试说明》为准）。
2．考试形式：科目设置为3+文科综合/理科综合，语文、数学、英语各为150分，英语不考听力；综合学科采取分卷同堂考试，文科综合政治、历史、地理各100分，理科综合调整为物理110分、化学100分、生物90分，公布成绩时既公布单科成绩又公布综合成绩。
3．《考试大纲》和《考试说明》是教学和备考的重要依据，必须高度重视和深入研究；四川省教育考试院每年编发的《招生考试年报》也是权威的参考资料。在2023年《考试大纲》和《四川省考试说明》出来以前，可参考2023年全国考试大纲及说明。
4．鉴于高中课程改革理念在四川省高考试题中已有比较充分的体现，2023年四川省新课程高考会实现平稳过渡，2023年四川省高考试题有借鉴作用。
二、学科信息。
1．语文。1）2023年高考语文试题评价。
优点：①守正出新、稳健过渡。试卷结构、题型题量稳定，难易适中，处处可见教材的影子。
②突破创新、巧妙过渡。第12题第2小问带有开放性。③基础题规范合理考查全面，词语题出得好，有层次有角度。
④语言运用题，继承传统关注现实，很不错。⑤命题选材贴近生活，有一定四川特色。⑥融入了新课改精神，17题是**性的题。
命题组专家把考纲把握很准。
缺点：①文言文翻译难度大，考点重复，三年都考仿写，病句都集中在对并列短语的考查。②现代文阅读试题精巧但比教材深，学生理解困难，使学与考之间有一定距离。
③写作，现代文诗歌，学生接触太少审题不易审准，不利于考查学生的写作水平。④文言断句题，评卷老师能否看得清楚，可否采用选择题的形式考查？⑤考对联很好，但在得分要点上不要求平仄到底好不好？
2）对2023年高考命题的建议。
选择题的分值可以增加5分在现代文阅读里。②现代文阅读建议不出二选一的选考题，一是助长了教学投机二是耽误了学生时间。③试卷要平稳过渡，试卷结构不宜做重大调整，形式应大于内容。
④**题要体现语文学科的特点。⑤名著导读和文化经典题要浅显一点。⑥作文应降低审题难度。
⑦表达方式的考查应纳入考试范围，可放在语言应用方面来考查。⑧选修教材里考的分值不能太大，因为全省各地水平不一样不一致。⑨阅读鉴赏题着力点应放在教材上，选修1a可以考，选修1b不应纳入考试范围。
⑩选择题增加到36分。名著导读建议不考。
3）命题组建议。
关注试卷结构、题型的比例，即主观题和客观题的比例。大致确定：单项选择题10道，共30分，现代文阅读增加1个多选题5分，共35分选择题。这是比较稳妥的方案。
名句名篇默写篇目定在60篇左右：必修1-5里涉及到的要求背诵的古诗文26篇，再向前延伸到初中，语文版和人教版教材里都要求背诵的篇目，总体加上大概有59篇。在考试说明中会将篇目公布出来。
现代文阅读选考的问题。有三种方案：不设选考，每年从三种文本中选两种考试；文学类作品必考，论述类文本和实用类文本轮考；文学类作品必考，另两种文本随机考。
2．数学。1）2013试题难度比以往要小。
2）任选不考但没定。
3．英语。1）2023年高考英语相关数据：平均分：
文科 64.53分；理科：76.
9分；文理科综合平均分：71.36分。
高考有效分数情况：文科一本114分、二本95分、三本87分；理科一本109分、二本90分、三本83分。文理科最高分：
文科143分 （全省140分以上7人）理科143 分（全省140分以上11人）。难度系数（阅读理解试题梯度不够，试题比较难）：
2）考试内容：必修 + 顺序选修册）
3）试题难度系数：2023年高考英语试题的难度系数为0.51，预计2023年英语难度系数在0.5—0.55之间。
4）考试大纲与说明：明年3月份才正式公布考试大纲和考试说明。在考试大纲中，只有考点分布，没有考试能力要求的分布。
考试说明中将公布一份样卷，这个样卷将与正式的高考试题的外在形式是一致的，即题型、分值分布等是一致的，请大家认真体会。
5）试卷题型变化：
第一卷部分。
第一，听力部分：2023年新高考方案中，依然不考听力；2023年以后很可能要考听力。
第二， 单项选择单项选择由2023年的20小题调整为10个小题，分值10分。
第三，完型填空：此部分不作改变，20小题，分值30分。
第四，阅读理解：阅读理解第一节保持5篇文章，设20小题。分值40分。第二节补全对话保留，设5小题，分值10分。
第二卷部分。
第四部分：写作。
第一节： 短文改错 （分值15分）： 短文改错部分变化较大，不再分行设题，改为全文共设10处错误，有删除、添加和改正句子中语法或用词错误。
超过10处之后的改错不给分。此题较2023年之前试题难度有所加大。
第二节：书面表达 （分值35分不变）其它要求不变，但词数要求作了增加，要求从原来的100词左右增加到120此左右。
第二卷新增加部分：任务型阅读 （10分）此题安排在卷二上。
倾向：阅读文章然后回答问题 ( 设5个小题，分值10分) ；也可能阅读文章后填单词，此种可能性较小。
4．政治。1）考试内容：必修+选修（ⅰa）
2）试题难度系数：2023年高考政治试题的难度系数为0.474，预计2023年政治难度系数在0.5—0.55之间。
3）考试大纲与说明：2023年3月份才正式公布考试大纲和考试说明。在考试大纲中，只有考点分布，没有考试能力要求的分布。
考试说明中将公布一份样卷，这个样卷将与正式的高考试题的外在形式是一致的，即题型、分值分布等是一致的，请大家认真体会。
4）试卷变化之处：
第一，题型题量：新高考方案中，再没有类似原高考中第39题的地史政三个学科之间的综合试题，但试题名称仍然叫文科综合试卷，考试时间150分钟，题型题量基本保持原样。
新方案中选择题12个，小计48分，主观题原高考是两个大题5个小问，现在新方案是3个大题6个小问，有政治学科内的综合题，但不跨地史政三科的综合。
第三，关于选修：选修部分中，新方案上报时指明专题二和四在2023年高考中不考查，只剩下专题。
一、三和五纳入考查（或命题范围），当然将来可能会有所调整。
第。四、综合**试题：综合**型试题是新课改的方向，但在实际考试中，该类型试题的答案是多元的、无标准的，但高***是标准的，统一的，比较好操作的，所以2023年高考试题中形式上有该类试题，但本质上是原思维的试题，答案的设置是标准的、比较统一的，便于阅卷工作的开展。
所以，**试题是有形式，无实质变化。
第。五、同堂分卷：文综同堂分卷，但答卷共在一张答题卡上。
5）四川省高考新方案与2023年全国各地高考试题相比较：
与天津卷相比，主观题较接近，都是3个大题6个小问。政史地分别编写试题序号。但天津卷选择题是11个44分，主观题是56分。
与北京卷相比，相同之处是选择题12个48分，主观题3个大题6个小问52分。但属于地史政的三科综合卷，三科统一编写题号，存在三科之间的综合试题。
浙江卷、福建卷、广东卷、重庆卷、四川卷、全国新课标卷、大纲全国卷7套试卷相同之处是分值分布，选择题12个48分，主观题2个大题52分。
山东卷、安徽卷、江苏卷、上海卷4套试卷风格与四川省高考新方案完全不同。
5．历史。1）命题组对2023年四川省高考历史试题持肯定态度，只是在预估难度和实测难度上有出入，整卷难度为0.46，离理想难度0.
55有差距，但历史学科难度控制在前几年是成功的。
2）历史学科高考包括必修。
一、二、三和选修1a的内容（《近代社会的民主思想与实践》《历史上重大改革回眸》），选修1a不单独命题，不单独限定分数。
3）《探索历史的奥秘》专题一《走进历史》体现了对历史学科的认识以及认识历史、理解历史的思想与方法，应予重视。
4）《义务教育历史学科课程标准（2023年版）》体现了历史学科的新理念、新观点，应予重视。
5）史料解读要遵循有一分材料说一分话的原则，重视二重证据法，孤证不立。
6．地理。1）对四川省2023年地理高考试题的评价：重视基础，突出能力，题量、难度适中，信度高，试题信息量大。
同时为以后新教材过度提供了一定的指导性意见（选择题中对蒙古区域的考查）。
2）2023年地理高考范围：必修1+必修2+必修3+选修5+选修6，共5本书，另加上区域地理。
3）转变思维。平时注意培养学生能力，不要死记硬背，要让学生学会分析材料，从材料中得出结论。
4）对新、老教材的处理。依据考试大纲、考试说明。教材只是大纲的一个蓝本，全国的教材有很多种，但大纲只有一个。
5）考能力，考方法，讲透地理原理是关键。
6）认真研究已经课改省区的高考试题。
7）地理选择题为11题，计44分，难度系数为0.55—0.60。综合题2-3个题，计56分，难度系数为0.35—0.4。
8）对区域地理，主要是让学生学会分析问题的方法，不在于对每个地区的分析。
9）空间定位主要侧重于大尺度定位。
7．物理。1）考试范围：必修加选1a内容-4）共五个模块。
2）题型：选择题7个（5个单选+2个多选），一般最后两个为多选。实验题2个共16分。
计算题三个，第一题15分两个问，第二题17分两个问，第三题20分三个问；第三题第一问5分都能做，2问6—7分考本科的能做，3问8—9分考名校的能做。
2023年高考命题信息 整理
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