文学是语言的艺术，以形象化的语言来反映生活。散文与**是中学语文教学的主要文学体裁，也是考生最熟悉、最具有阅读经历与阅读兴趣的两种文体，文学类文本阅读仍然是今后相当长时期内高考语文卷的重要试题，而且仍是散文与**唱主角，就某一省份语文命题的纵向发展看，应该是散文、**两者兼顾。戏剧和现代诗歌仍然不被看好，主要是戏剧的“千字文”难找，命题点也很难找准，现代诗歌也很难有一席之地，主要是诗歌的阅读障碍大，平时读得少不说，好的适宜于命题的现代诗歌比戏剧都难找。
在散文与**中，**阅读应引起足够的重视，**阅读的取材多以微型**为主，但由于外国小**数量大且整体水平很高，故取材的“外化”现象将越来越明显，这既可有效避免猜题押题，也对语文教学起着正确的导向作用，关注世界文化，关注考生的文化视野，关注跨文化的交流与沟通。命题重点仍在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握**的表达技巧和语言风格等方面，同时注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，**作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。散文与**的命题仍保留简答题和表述题两种主流题型，选文关注的是现实生活，人的成长，对历史与自然的思考等，篇幅在左右。
文学是语言的艺术，以形象化的语言来反映生活。散文与**是中学语文教学的主要文学体裁，也是考生最熟悉、最具有阅读经历与阅读兴趣的两种文体，文学类文本阅读仍然是今后相当长时期内高考语文卷的重要试题，而且仍是散文与**唱主角，就某一省份语文命题的纵向发展看，应该是散文、**两者兼顾。戏剧和现代诗歌仍然不被看好，主要是戏剧的“千字文”难找，命题点也很难找准，现代诗歌也很难有一席之地，主要是诗歌的阅读障碍大，平时读得少不说，好的适宜于命题的现代诗歌比戏剧都难找。
在散文与**中，**阅读应引起足够的重视，**阅读的取材多以微型**为主，但由于外国小**数量大且整体水平很高，故取材的“外化”现象将越来越明显，这既可有效避免猜题押题，也对语文教学起着正确的导向作用，关注世界文化，关注考生的文化视野，关注跨文化的交流与沟通。命题重点仍在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握**的表达技巧和语言风格等方面，同时注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，**作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。散文与**的命题仍保留简答题和表述题两种主流题型，选文关注的是现实生活，人的成长，对历史与自然的思考等，篇幅在左右。
一是要强调真阅读。现在的现代文阅读教学基本上是“应试”的，不是让学生自由地认真读原文，而是为做题目而读，要做好文学类文本阅读功夫在做题目之外，只有真读文本，走进文本，走进作者，才能提高阅读能力，提高语文素养。
二是以读促写，以写悟读，将阅读与写作有效起来，提高自我独立阅读能力、智慧思考能力、灵性表达能力，培养多角度、个性化思维素养。
三是培养良好阅读习惯，积极进行快速阅读训练。阅读要有质量保证，提高现代文阅读效率，并非一日之功，阅读时不仅要探求阅读文学类文本的一般规律，训练答题规范与技巧，而提高迅速获取信息，迅速理清作者的思想、意图、感受，体验作品的思想境界和作者对人、事、物的感情倾向等能力尤其重要。
四是持之以恒，不断反思，不断矫正。有时自己的思维与语言表达不一致，有时思考的角度偏了，这些都必须进行认真反思，并有意识进行调整，长期以往，一定能有所悟，真正掌握文学类文本阅读的有效方法。
五是要正确进行专题训练，必须在读懂文本的基础上做题目，而不能根据题目去读文本，有时需根据题目再去读文本相关内容，而不能不顾整体只关注局部。
2023年高考文学类文本阅读命题的整体情况是较令人满意的，体现了稳中求变的命题规律，也体现了现代高考语文的理想诉求：即有效检测考生的文学素养和发展潜质。**文学类文本阅读命题是为了更****的语文教学，更好地关心学生的健康成长，而不仅仅是为了高考语文的总分。
2023年高考语文阅读实用类文本命题趋势
现有考查的坚守与微调坚守是主旋律。从2008年开始的全国课标卷基本上趋于稳定。其特征主要是 文本文体局限于传记，且多数节选自传记作家的著作 传主主要出自近代以来影响中国发展的各方面的人物，有实业家卢作孚 盛宣怀，有教育家陶行知，有将军陈纳德 戴安澜，有科学家袁隆平 谢希德 邓叔群，画家黄宾虹，学者朱...
名家解读2023年高考语文命题趋势
一 古诗文阅读。不做各省卷子的汇评，但所讲对全国各地均适用。一直以来并将持续下去的基本命题理路依然是遵循反命题，有意规避押题的可能性。我们把话题稍稍岔开一笔，其实，花点时间稍微理解诗歌本体的特质和源流乃是切入古诗解题的正途。陆机 文赋 中讲悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春，又言诗缘情而绮靡，都涉及到一个情...
2023年高考命题总趋势分析
2006年高考物理复习。一 2006年高考命题总趋势分析。基本概念 基本规律 基本方法 主干知识的考查仍将是重点。从不同模式的试卷中可以看出，有单独考查主干知识题目，主要在原来c级要求上出题，同时由于试题量的减少，一些题目不再考阿查单一的知识点，而是更注重学科内的综合，同一个题目可以使不同的物理规律...